学校必须公平地对待每一个学生，体现的是学生的享受教育权利，体现的是学生的独立个体存在生存权，体现的是学生的主动、活泼、自由的发展权，体现的是学生的全面发展的需求和愿望，体现的是学生完成教育任务的公平性。
英国霍布斯曾经说过：“人生来就是平等的，自然在身体和精神个方面平等地创造了人。”告诉人们：每个人的人格都是平等的，人和人之间的关系也是平等的。
学校是教书育人的场所，担负着培养社会主义建设者和接班人的神圣使命。学生作为个体的人的存在，有着神圣不可侵犯的生存权、发展权、选举权的被选举权。其中，生存权利包括人身权利是第一最可宝贵的权利。
党的教育方针明确指出，教育要立德树人，为人民服务，为社会主义建设服务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。必须充分尊重每一个学生受教育的权利，并且是保证公平和公正。
《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。
《中华人民共和国义务教育法》第四条规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。