北京中医药大学继续教育学院召开2018年度班长座谈会

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2018年6月24日上午,继续教育学院2018年度班长座谈会在教学三楼34教召开,继续教育学院副院长申堃、学院办公室负责人邓亚楠、教务科负责人王婉隽、学生科负责人赵思佳及各班班长、班干部参加了本次座谈会。

座谈会由学生科负责人赵思佳老师主持,赵老师首先对各位班长能来参加座谈会表示感谢和欢迎,同时表明召开本次班长座谈会,一方面学院希望进一步加强学院与班级、学生间的沟通与交流,了解倾听同学们的想法,及时处理解决各种问题;另一方面就去年年底召开的座谈会同学们提出的问题做出反馈。随后,申院长针对上次班长座谈会提出的有关教材、授课老师、授课时长以及旁听生等问题,向在座的各位班长反馈了学院对以上问题的协调解决情况,同时希望同学们继续对学院工作提出中肯的意见和建议,也感谢同学们一直以来对学院工作的支持和理解。

互动时间中,各位班长踊跃发言,相继提出不少问题和意见建议,包括:教室设备损坏报修、数字图书馆文献查询、提供阅读指导书单、课程及讲座安排等等。各科室负责老师就各位班长提出的问题以及意见建议第一时间做出解答,暂时无法处理的也做好相应记录,回来讨论后给出处理意见。继续教育学院一直在为同学们拥有更好的学习条件和学习环境而勤勉工作。同时,学院也在不断改进提高自身管理工作水平的前提下,希望同学们加强“自我学习、自我管理、自我提升”。通过双方共同努力配合,努力使学院各方面工作顺利开展,平稳有序进行。本次班长座谈会取得圆满成功。

浮生若梦 2021-07-31 19:02:41

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“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意:家父没有效仿袁公,袁公也没有效仿家父。既照顾了对方的尊严,又保存了自己的体面,不卑不亢落落大方。
出自《陈元方候袁公》:“周公、孔子,异世而了,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
译文:周公、孔子生在不同时代,虽然相隔遥远,但他们的所作所为却是那么一致。周公不效法孔子,孔子也不效法周公。
陈元方机智应变,“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”如此巧妙回答,既照顾了对方的尊严,又保住了自己的体面,不卑不亢落落大方,不损人也不损己,袁公听了,也会暗暗点头称奇。
在《世说新语》里,直接介绍陈元方言行的有八条,分布在《德行》、《言语》、《政事》、《方正》、《规箴》、《夙慧》六门。

判断电流产生磁场方向用什么定则

判断电流产生磁场方向用安培定则。安培定则,也叫右手螺旋定则,是表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则。通电直导线中的安培定则(安培定则一):用右手握住通电直导线,让大拇指指向通电螺线管N极,那么四指指向就是电流的环绕方向;通电螺线管中的安培定则(安培定则二):用右手握住通电螺线管,让四指指向电流的方向,那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
科学上把单位时间里通过导体任一横截面的电量叫做电流强度,简称电流,电流符号为I,单位是安培(A),简称“安”(安德烈·玛丽·安培,1775年—1836年,法国物理学家、化学家,在电磁作用方面的研究成就卓著,对数学和物理也有贡献。电流的国际单位安培即以其姓氏命名)。

司马光砸缸是几年级的课文

《司马光砸缸》这篇课文是小学人教版一年级的课文。
《司马光砸缸》内容是:
有一次,司马光跟小伙伴们在后院里玩耍,有个小孩爬到大缸上玩,失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事,放弃他都跑了,司马光却急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲向水缸击去。水涌出来,小孩也得救了。
司马光出生于宋真宗天禧三年(公元1019年11月17日),当时,他的父亲司马池正担任光州光山县令,于是便给他取名“光”。司马光家世代官宦,其父司马池后来官至兵部郎中、天章阁待制,一直以清廉仁厚享有盛誉。
司马光字君实,陕川夏县人。父亲名字叫司马池,任天章阁待制(宋代官名)司马光深受其父影响,自幼便聪敏好学。
据史书记载,司马光非常喜欢读《左传》,常常“手不释书,至不知饥渴寒暑”。七岁时,他便能够熟练地背诵《左传》,并且能把二百多年的历史梗概讲述得清清楚楚,可见他自幼便对历史怀有十分浓厚的兴趣。

直觉是什么意思

直觉是汉语词汇,拼音是zhí jué,意思指直观感觉;没有经过分析推理的观点。语出鲁迅《花边文学·算账》:“但我直觉的感到,这恐怕是折了本,比用庚子赔款来养成几位有限的学者,亏累得多了。”
直觉是指不以人类意志控制的特殊思维方式,它是基于人类的职业、阅历、知识和本能存在的一种思维形式。
造句:
1、真正的直觉是来自你对不同事物的明察秋毫。明察秋毫造句。
2、他似乎凭直觉知道如何做。
3、真正的直觉是来自你对不同事物的明察秋毫。
4、直觉告诉我一定要中奖,果然不出所料。
5、你要相信自己的直觉,不要莫衷一是的,不然到时候你什么事都不能决定了。
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