港大面试思维剖析:香港大学的精英精神

一生承诺
精选回答
在一个本应盛夏流火但却因为全国大部分地区持续降雨而阵阵清凉的六月里,又一年的高考落下了帷幕。好像窒息了三年的荷尔蒙突然在一夜间迸发出来,绝大多数高考生不是正沉浸在毕业旅行的欢声笑语里,就是正迷离于宴会饭局的酩酊酒醉中。而此时,却有一小部分人反其道而行之,继续以高三冲刺-甚至有过之而无不及-的学习状态,为另外一项接踵而至的考试日夜奋战。那就是香港大学内地考生招生面试。
九七年回归后香港成为了中国的一部分,香港的大学逐步发现自己有意愿也有责任去接纳合格的内地申请者,所以在世纪之交以后七所香港知名大学开始对内地应届高中毕业生实行自主招生。在这其中,香港大学无疑是众多内地高分考生梦寐已久的学府。它连年在主要排行榜中稳居亚洲大学的前三位,携百年历史,享世界声誉。近年来报考港大的大陆学生数量持续猛增,已经达到数万人的规模,但港大最终录取的指标只有200-300人,其面试环节也以其难度和竞争之激烈而让人津津乐道。港大招收内地高中生的主要评判标准包括高考总成绩、高考英语单科成绩和面试表现。对于多数高考分数在省内不是数一数二的学生来说,面试的发挥至关重要。
考生若想在港大面试中表现优异,首先要弄明白这到底是一个什么样的考试。从形式上来说,港大面试主要体现为无领导小组讨论;从本质上来说,这是一个非英语语言水平考试。中国学生比较熟悉的高考、四六级、托福、雅思等英语考试,其目的在于考察应试者的英语能力,也就是说它无关学术和文化背景,只是测试应试者作为一个外国人去运用英语这门语言的能力。港大面试恰恰相反,就像SAT、GRE一样,它虽然全程使用英文,却不把评判考生的英语水平作为重点。港大面试是对考生综合素质的全面评价,考官只有一个目的 - 挑选出香港大学所认为能够在未来成为其优秀学生的人。
那么,香港大学的优秀学生是什么样的?它希望录取什么样的考生呢?这是一个比较复杂的问题,我们需要从两个层次去分析。首先比较显而易见的是,香港大学与其它任何一所大学一样,希望录取"出色的"的学生。换句话说就是港大的筛选标准有与其它大学一样的共同点。比如说学习成绩优异,这一条香港大学想要,北大、清华、哈佛、剑桥也都想要。类似的还有品德高尚、爱好广泛、勤奋刻苦、善于创新、逻辑清晰等等,是多数考生能够预想到的,也是多数社会对于优秀人才的普遍评判标准。然而更重要的是,除了这些共同点以外,香港大学有什么不同点?香港大学与其它知名大学有什么不一样的地方?香港大学独特的精神传承是什么呢?
港大前任校长徐立之教授在回答"港大有怎样的气质?"一问时曾经回答说:"港大学者学术自由,学生则鼓励其独立思考。在学术方面,我们有一种风气:excellent,即学术卓越,这是我们的精神。所以我们在教授聘任、招生方面都招到最好的,聘教授不分国籍。"
龙应台在赴香港大学演讲时也说过这样一段话:"香港大学以它历史的悠久和财力的丰沛,一直在为香港培育两种人:优秀的政府官员,优秀的专业精英,譬如律师和医师。在香港的价值观和语境里,我也注意到,社会关注的核心一直是香港的经济发展,求经济发展,做决策的政府官员和影响决策的专业精英显然是极为重要的支柱。"
香港能够成为一个高度发达的社会,并不是因为它有庞大的农业或任何先进的工业。在港岛这样一个弹丸之地,高昂的土地和人力成本让这个城市与狭义上的工农两大支柱产业无缘。很多人都知道,香港经济的腾飞根源于金融行业的发达。香港、纽约、伦敦位于不同的三大洲,并称为世界金融之都。我们所熟知的很多香港商界领袖和富豪,例如霍震霆、李兆基、包玉刚等,也都是来自于金融及其衍生的房地产行业。香港大学的本质精神就来自于它是在这样一个城市诞生的大学。这也是为什么龙应台和徐立之教授会在讲话中不断提到"经济"、"优秀"、"卓越"、"自由"和"精英"等词汇。
不同于中国本土的绝大多数大学受到教育体制的拘囿,香港大学无时不刻在体现出它精英化、自由化的人文精神。但凡稍有接触过中国大学的人就会知道,中国的大学基本都属于公立官办,一个大学的运营少有自主的权利,大学的校长都属于政府的官员。例如很多同学上了大学之后会发现,自己所在的学院会有一个"院长",但又有一个"党委书记",多数时候这个"院长"要听"党委书记"的领导。香港大学在体制上却完全不需要受政府的指示。大学的决策机构是董事会和教务委员会。绝大多数的事物都由教务委员会来处理。教务委员会里面通常有数十名委员,其中包括香港的市民代表、外部学者或专家、本校的教职员工。学生们在校园里可以感受到浓厚的"学者治学"气息。
对此比较有名的一个例子是现任香港大学民意研究总监的钟庭耀教授。2000年7月,钟庭耀教授在南华早报发表文章,指出香港行政长官董建华通过港大校长郑耀宗和副校长黄绍伦向其施压,要求他停止对政府及行政长官的民望进行民意调查。港大教务委员会马上委任了一个独立调查小组,最后查明钟庭耀的指控属实,两位校长传话希望阻止不利政府的民调结果。随后在9月6日,郑耀宗与黄绍伦两人宣布辞职。可以看出,港大的教授和学生们享有所需的学术自由,以其独立之精神构建香港社会的精英精神。
回到本文所讨论的港大面试需要什么样的考生这个问题,我们可以看一下香港大学在其官方网站和公开文件中提到的这所大学的"抱负"(Mission),其中有一条明确说明了香港大学意图招收和培养怎样的人才:"To produce graduates of distinction committed to lifelong learning, integrity and professionalism, capable of being responsive leaders and communicators in their fields 培育優秀的畢業生,既好學不倦,又具個人操守和專業精神,而且觸覺敏銳,能在所屬行業擔任領袖和聯繫人。"
这就是同学们在参加港大面试时所遇到的两位招考官的评判标准。香港大学需要的是优秀的社会精英,"眼光独到"、"思维深刻"、"触觉敏锐",能够运用自己不同于常人的智慧去成为专业领域里面的佼佼者,例如财富五百强大型跨国企业的高层管理人员。这就意味着同学们在参加港大面试时,一定要摒弃在中学里多年来长期被僵化的应试性思维方式。要注意到港大面试题目都是一些开放性的话题,不同于我们习惯去做的试卷,这些问题并没有一个统一的标准答案。我们要学会挖掘自己的思考深度,提升逻辑分析能力,从不同的角度得到多元化的答案。在参加港大面试时,要谨记这虽然在形式上是一场辩论,但你与其他同组应试者所竞争的并不是答案的是非对错,这些题目的答案本来也无对错,而是谁能想更多的一个侧面、想更深的一个层次!眼界会决定应试者所做答案的高度,而高度就决定了面试的成败。
我们来举一个例子,这几年在国内一直有一个热门话题:是否应该延迟退休。中国劳动保障部门在研讨将退休年龄由60岁变为65岁甚至70岁的必要性。人们对此众说纷纭。假设在港大面试中就出了这么一道题目:延迟退休是对还是错?你会怎么回答呢?
我想多数考生在确立了自己所持观点后,马上就会开始思考支持理由。我也曾在模拟面试中让考生尝试过去回答这个问题。持同意观点的人会去想多工作5-10年会产生哪些好处?比如可以诞生可观的劳动价值、运用丰富的工作经验、打发退休后的闲暇时间、给职场新人传授专业知识等。持反对观点的人会去想多工作5-10年会面临哪些坏处?比如可能对老年人的健康造成威胁、剥夺了退休后的休息时间、侵占年轻人的就业机会等。
但如果考生这样构思自己的答案,就意味着是在较浅的层次上探讨这个问题。当我们在遇到港大面试里这些争议性很强的问题时,不应急于给出自己的回答,而是应该看透问题的本质,思考问题背后的深层次原因。我国官方提出这样一个延迟退休的计划,一定有它的理由。为什么要延迟退休呢?其实质驱动因素是中国社会进入了老龄化,在全国范围内的养老基金跟不上了。一个人结束工作之后会开始每月固定领取退休金,而退休金并不完全是他工作时投入的社会养老保险,更多是由目前正在工龄内的人缴纳的基金来运作。这一点应该成为双方的辩论基础,也就是说无论持支持还是反对观点,都应该承认其原因是社保池中的基金无法匹配退休人员的需求了。在此基础之上,考生应该去思考为什么会出现这种现象。支持者就会进一步思索,认为其本质原因是由于中国施行了计划生育政策:目前工作的人群恰好是计生政策开始后产生的独生子女,退休人员则是计生政策开始前的人。这样平均每一位中青年人要负担两位父母的养老费用,自然会面临较大的缺口,延迟退休年龄可以有效的解决这一问题。反对者却会从另外一个角度分析:养老金亏空的主要原因并不是独生子女,而是中国对于养老基金的运作能力低下,缺乏相应的监管和透明度,甚至可能存在腐败现象。现实中的很多例子都让人们有理由认为目前的养老金并没有得到合理有效的使用,反而由于某些原因造成了流失。这道题目真正的争论焦点也就隐藏于此,高水平的辩论者理应就养老金缺乏的原因展开辩论,而不是片面的讨论延迟退休好还是不好。
总而言之,经过分析,正在备考的同学们应该明白:港大面试是一个要求考生用英语去表现自己独立思考能力的考试。在备考过程,一方面应该提升自己的英语口语水平,包括发音、说话逻辑、遣词造句等等,另一方面更应该改变自己的思维方式,由习惯上的应试思维遽变为更加深刻、独特、多元化的分析模式,在面试过程中展现出自己成为全球化社会中未来精英的潜力!
等我变优秀 2021-07-04 10:55:21

相关推荐

今年打算报考在职MBA,是考双证还是单证好,求指教

单证的是毕业后只获得硕士学位证。单证的就不用再考虑了,今年已经过了报名时间,并且从明年开始要被取消。双证的还可以继续报考,10月10-31日在中国研究生招生信息网进行网上报名。以后考双证的也是趋势了,毕业后不仅...
展开详情

今年联大专升本考试英语考了75分,专业课加起来是106分有没有人知道能不能录取..我是金融专业..

国内部分高校的毕业证和英语四级证书是挂钩的,就是说只有通过CET-4大学英语四级考试才可以拿到毕业证通过考试。对于“重修”,应该是对于课程而言的,大学里期末考试不及格,就需要重修参加补考。挂科超过一定数量也是不...
展开详情

2019MBA英语词汇实战宝典这本书怎么样?是按A到Z顺序排列吗?每个词汇有例句吗?

1.2018年MBA版英语词汇实战宝典2.管理类专业学位联考综合能力考试大纲3.管理类专业学位联考英语考试大纲4.2018年MBA联考报考指南系列从书...
展开详情

2019年西南财大MBA有多少人参加考试?收多少人呢?

2018年西南财经大学MBA01方向学费为5.6万元,02方向学费为8万元。...
展开详情

精选推荐更多>

啸叫是什么意思

“啸叫”的意思是尖利而悠长地鸣叫。
拼音为:xiào jiào。
出处:刘白羽《写在太阳初升的时候》:“从集体马棚那个方向,传来吐噜噜的马的啸叫声。”
示例:
1、它们产生的声音是高频快速的嘀达声或啸叫声。
2、扩声系统中普遍存在由声反馈导致的啸叫问题。
3、偶尔传来一两声猫头鹰的啸叫,听起来怪渗得慌。
4、专家同时分析了现场扩声中极易出现的交流声、啸叫声产生的原因,并介绍了有关应对的方法。

年羹尧是汉族吗

年羹尧是汉族。年羹尧(1679年~1726年1月13日),字亮工,号双峰,安徽凤阳府怀远(今安徽省怀远县)人,后改隶汉军镶黄旗,清朝名将之一。
康熙三十九年(1700年)进士,官至四川总督、川陕总督、抚远大将军,加封太保、一等公。他运筹帷幄,驰骋疆场,曾配合各军平定西藏乱事,率清军平息青海罗卜藏丹津,立下赫赫战功。雍正二年(1724年)入京,得到雍正帝特殊宠遇,但翌年十二月,风云骤变,被雍正帝削官夺爵,列大罪九十二条,赐令自尽。

公元元年是谁定的

公元元年的认定,是一个天主教教皇,叫做:格里高利。他根据推算,把耶稣出生的那一年,确认为公元元年。但后来发现,他的推算错误。但此时,公历已经广为流传,已经无法纠正了。这样一来,导致了:公历本来是根据耶稣出生确定的,但实际却与耶稣无关。
公元元年是公历纪年首年。公历纪年以相传的耶稣基督诞生年作为元年算起,以这一年为界,在此以前的时间称公元前,在此以后的时间称公元后,简称公元年,或直接称年。
公元1年是公历(儒略历)平年,共365天,52周零1天;其中1月1日~2月11日为农历庚申年(猴年),2月12日~12月31日为农历辛酉年(鸡年),全年无农历闰月;元始元年。

环境描写的六个作用口诀

环境描写的六个作用口诀:
1、交待故事发生的时间、地点,暗示社会背景。
2、渲染气氛,烘托人物心情。
3、反衬人物心情。
4、在叙事性作品中环境描写的最终目的是写人,且为表现人物性格,烘托人物形象。
5、推动故事情节发展,为后面故事情节发展作铺垫。
6、为下文叙事,抒情作铺垫。
自然环境描写是最基本的环境描述。包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,对表现人物身份、地位、行动,表达人物心情,渲染气氛都具有重要作用。