成人高考专升本语文课文详解：短歌行

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一、本文主旨

本诗写作于曹操晚年，抒写了作者复杂深沉的情怀。在诗中，他感叹光阴易逝，功业难成，抒发了渴望招纳贤才共图大业的急切心情，表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。诗中虽也流露出人生苦短的愁闷，但作者的精神实质是昂扬向上的，积极进取的。

二、词语解释

1.对酒当歌。当：面对; 2.但为君故。但：只是; 3.何时可掇。掇：拾取;

4.契阔谈宴。契阔：聚散; 5.枉用相存。问候枉驾前来的贤才。

三、课文串讲

全诗共分为三层。

第一层，前八句，感叹人生苦短，忧思难忘;

第二层，(青青子衿——心念旧恩)求贤不得的忧愁和诚心纳贤的态度。分为四小层: (1)(——沉吟至今)自己对贤才的思念; (2)(——鼓瑟吹笙)表示对贤才真诚欢迎的态度; (3)(——不可断绝)贤才不易得，自己忧心不断; (4)(——心念旧恩)希望老朋友能前来，为自己举贤荐能。

第三层，(月明星稀——)惋惜贤才未得明主，自己有广招人才的信心和统一天下的雄心。?

前四句，感叹年岁已老，功业未成，“譬如朝露”用比喻手法，感叹人生苦短。接着四句，写政治抱负未得实现，心情苦闷，想借酒浇愁。

分析诗中思贤若渴的情意。“青青子衿，悠悠我心”，借用来表达对贤才由来已九的思念之情：“呦呦鹿鸣”借用来抒发诗人热烈欢迎贤才到来的情景。

下面着重描写诗人求贤不得的惆怅和苦闷，设想众多贤才故友远道前来的幻影，表达作者对贤才的无比思慕的心情。作者描写贤才无所依托，殷切希望贤才来到自己身边，助己完成统一大业。诗中“月明星稀”四句，比喻当时贤才流散各地，无所依托。“山不厌高”四句，借用周公的典故，以周公自比，渴望得到更多的贤才，建功立业。

重点掌握本诗运用比喻的手法。

“譬如朝露”来比喻人生短暂;“我有佳宾，鼓瑟吹笙”比喻自己由衷地礼贤下士;“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”比喻贤才没有明主可投;“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心”自比周公，表达求贤若渴的心情。

重点掌握善用典故的作用。“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经》，表达诗人念念不忘贤才的真情;“呦呦鹿鸣，食野之萍，我有佳宾，鼓瑟吹笙”出自《诗经》，表达作者对贤才梦寐以求的思念;“山不厌高，水不厌深”出自《管子》，抒发作者渴求贤才的心情;“周公吐哺，天下归心”表达作者礼贤纳士的心情，和天下统一的期望;《重点段落分析》“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”表达作者的思想感情。表达作者思贤若渴，希望得到贤才辅佐的心情。找出比喻的手法。前六句。用典句。“周公吐哺，天下归心”。表示自己要像周公那样，招揽人才。