雅思写作观点通用句式

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在雅思写作备考中,大作文一定要注意,一般情况会要求大家根据所给出的题目来表达自己的观点。今天小编为大家总结了一些雅思写作观点通用句式,这些句式可以多练习一下,这样我们在考试中就可以更灵活的运用了。

60条通用优点

1. offer a sense of job satisfaction andsecurity 带来工作的满意感和安全感

2. lay a solid professional working experience 积累扎实的工作经验

3. reduce/cut down expenditure 削减支出

4. increase/generate job opportunities 创造就业机会

5. meet/satisfy personalized needs 满足人性化的需求

6. promote talent introduction and exchange 促进人才的引进与交流

7. keep skills fresh and up-to-date 保证技术的不落伍

8. better/promote/enhance/further human resource development 完善人力资源的发展

9. lay a solid foundation for 奠定坚实的基础

10. pave the way for the future/development 为未来铺平了道路

11. foster a sense of competition and cooperation 培养合作感与竞争感

12. cultivate the spirit of team working 培养团队合作精神

13. master interpersonal skills 掌握人及关系技巧

14. widen one’s knowledge 拓宽知识面

15. enrich one’s social and life experience 丰富社会与人生经历

16. enlarge one’s view/broaden one’s horizon 拓宽视野

17. realize the value of life 实现人生价值

18. surmount/overcome/win over /master difficulties 克服困难

19. grasp good communication skills 掌握人际交流技巧

20. remove misunderstanding and discrimination 消除误解与歧视

21. keep balance between work and family 保持事业与家庭的平衡

22. raise the standard of living提高生活水平

23. penetrate every corner of our life and be impressive 贯穿生活的每一个角落而且是印象深刻的

24. improve cultural integration and globalization促进文化的整合与全球化

25. enrich people’s spiritual life 丰富人们的精神生活

26. promote social skills and competence 提高社交技巧与能力

27. strengthen the family ties促进家庭团结

28. cultivate a strong sense of responsibility 培养强烈的责任感

29. bring joys and comforts to sb带来愉悦与舒适

30. usher in a brand-new life-style引入全新的生活方式

31. relieve the pressure of 缓解压力

32. maintain the community stability 保持社会的稳定

33. improve the utilization rate of energy resources提高能源的利用率

34. make full use of充分利用

35. satisfy people’s needs/meet the demands of people 满足人们的需求

36. promote the development of relative industries促进相关产业的发展

37. stimulate domestic needs刺激国内需求

38. impel economic development促进经济的发展

39. generate jobs, income and tax revenues扩大就业机会,提高收入

40. enhance mutual understanding促进相互的理解

41. boost local development促进当地的发展

42. promote cultural exchange and cooperation促进文化的交流与合作

43. enrich one’s experience of life 丰富人生经历

44. strengthen the ties with outside world加强与外面世界的联系

45. realize the sustainable development ofresources实现能源的可持续发展

46. foster a climate of peace and prosperity营造和平繁荣的气氛

47. stimulate our feelings of togetherness 激发团结

48. maintain a natural balance 保持自然平衡

49. reduce the labor intensity 降低劳动强度

50. stimulate one’s imagination and interest in sth 刺激人们的想象里与兴趣

51. accelerate the flow of information 加速信息的流动

52. provide more business opportunities 提供商机

53. increase the productivity 提高生产力

54. create more opportunities for education 创造受教育的机会

55. improve educational conditions 改善教育条件

56. release people from hard manual work 使人们从繁重的体力劳动中解脱出来

57. speed up technical innovation 加速技术革新

58. better the development of human society 完善人力资源的发展

59. promote the social inclusion 提高社会的包容度

60. bring immeasurable economic benefits 带来巨大的经济效益

30条通用弊端

1. put sb or sth at risk 使……冒风险

2. be a serious setback for the career development对职业发展是一个严重的挫折

3. be lack of a sense of job security 缺乏工作的安全感

4. distract sb from doing sth 是某人从某事中分心

5. impose a heave strain on 带来巨大的压力

6. be exaggerated and cheating 夸大且欺骗的

7. be the invasion of privacy 侵犯隐私

8. violate rights of free speech侵犯言论自由的权利

9. endanger social stability and safety 危害到社会的稳定与安全

10. restrain sb from doing 限制某人做某事

11. arouse resistances in the public 引发公众的对立

12. be very orthodox in one’s behavior 行为正统

13. be incompatible with the present work与当前的工作不融合

14. go astray 误入歧途

15. undermine local culture 破环当地文化

16. jeopardize the safety and stability of the society 破坏社会的安全与稳定

17. set a bad example to 树立坏的榜样

18. lead to the extinction of some species 导致一些物种的灭绝

19. result in shortage of energy and natural resources导致能源的短缺

20. be irreparable and irreversible damage 不可修复性的破环

21. to cause the estrangement/isolation/alienation between A and B 导致了 A与B之间的疏远

22. bring disgrace on sb 为……带来耻辱

23. suffer heavy losses 损失惨重

24. easily cause stress-related illnesses 容易导致与压力相关的疾病

25. lack basic infrastructures 缺乏基础设施

26. break the ecological balance 破环生态平衡

27. lead to extravagant waste of public funds 导致公共资金的极度浪费

28. make… in disorder 使混乱

29. be detached from 脱离……

30. be harmful to our physical and mental and health 损害身心健康

以上是小编为大家带来的“雅思写作观点通用句式”的相关内容,希望能帮助到各位考生有效备考雅思考试,在雅思实战考试中能收获一份满意的成绩。

雅思英语学校成立于1999年,现任校长是有中国雅思“教父”之称的中国社会科学院博士、中国雅思教育开拓者,资深留学教育专家万昌明博士。雅思英语学校是国内最早的专业雅思学校之一,也是英语IELTS考试中文“雅思”命名的首创者之一。十九年来, 雅思英语学校秉承“教育以学生为本,以质量为先”办学宗旨,坚持“知识、激情、励志”的教学理念,发展成为华南乃至中国最大的雅思学校之一。

天籁之声 2021-07-12 09:12:38

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感触是什么意思

“感触”的意思是指接触外界事物而引起的思想情绪。
“感触”的出处:
1、《颜氏家训·风操》:“《礼》云:‘见似目瞿,闻名心瞿。’有所感触,恻怆心眼。”
2、《鹤林玉露》:“盖兴者,因物感触,言在於此而意於彼。”
“感触”造句:
1、父爱是太阳,即便在乌云密布的日子里,我也能感触到他的光辉。
2、扑入车窗的景色,使我生发了一种似曾相识的感触。
3、当你感触伤心痛楚时,就是去学些什么工具,学习会使你永久立于不败之地。
4、有所感触,心目凄怆,如果处在一般情况,自应该让这种感情表达出来啦。
5、我把快活注入音乐,就是想让全世界感触到欢乐。

科举制度是隋文帝还是隋炀帝

隋炀帝时,始建进士科,科举制形成。隋文帝开始用分科考试来选举人才,隋炀帝时期正式设置进士科,隋文帝即位后,废除魏晋以来的选官制度——九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员。
科举制度是古代中国及受中国影响的日本、越南等国家通过考试选拔官吏的制度。
科举从开创至清光绪三十一年(1905年)举行最后一科进士考试为止(世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝),前后经历一千二百余年。科举制度的主要考试都是定期的举行的。唐朝科举与宋初科举每年举行一次,宋太宗时期改为每一年或二年举行一次科举考试,宋英宗治平三年(1066年)改为每三年举行一次科举考试。
科举考试通常分为地方上的乡试、中央的省试与殿试。乡试第一名为“解元”,中央省试为“省元”,殿试第一名为“状元”。
唐朝科举考试有秀才、明经、俊士、进士、明法(法律)、明字、明算(数学)等多种科目,考试内容有时务策、帖经、杂文等。宋朝科举考试有进士、明经科目,考试内容有帖经、墨义和诗赋,王安石任参知政事后,取消诗赋、帖经、墨义,专以经义、论、策取士。明清科举改为考八股文。
科举制度是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式,它扩展了封建国家引进人才的社会层面,吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。特别是唐宋时期,科举制度之初,显示出生气勃勃的进步性,形成了中国古代文化发展的一个黄金时代。
在科举制度发展成熟之初的唐宋时期,其积极性还占主导地位。但在宋代以后,随着封建专制的非人道发展,科举的消极性越来越大。宋代以后,士大夫知识阶层的文化创造能力每况愈下,人才一代不如一代。

创造亚当的作者

《创造亚当》的作者是米开朗基罗,于1511年至1512年创作的西斯廷礼拜堂天顶画,是《创世纪》的一部分。该壁画描绘的是《圣经·创世纪》中上帝创造人类始祖亚当的情形,按照事情发展顺序是创世纪天顶画中的第四幅。作为世界名画之一,后世出现了许多《创造亚当》的仿作。
《创造亚当》是根据创世纪第二章:“耶和华神用地上的尘土造人,将生气吹在他的鼻孔里,他就成了有灵的活人,名叫亚当,耶和华在东方立了一个伊甸园子,把所造的人安置在那里。”米开朗基罗为了集中注意力于大神的创造,以及亚当的诞生,便把神和亚当安量在左右两边的空中和陆地上。右边是耶和华大神,飞翔在空中,他左手抱着天使们,右手伸向亚当。亚当全身裸体,躺在左边的陆地上,一手伸向大神。神与人的手指象接电似的相互交流,这里表现了充满精力的老人和年轻而美丽的生命的诞生。体现了创造者的权威和被创造者的信心。
米开朗基罗画中亚当形象可能是来自一个雕有奥古斯都骑着摩羯的多彩宝石浮雕,这个浮雕现藏于英国诺森伯兰郡阿尼克城堡。这件艺术品原本是枢机主教多梅尼科·格里曼尼的藏品,他在米开朗基罗绘制《创造亚当》时正好住在罗马,且有证据显示二人颇有交情。但也有说法称亚当的形象实际上是来自于洛伦佐·吉贝尔蒂同名作品中的亚当。此外,米开朗基罗的关于上帝与亚当互相向对方伸出手臂的创作灵感也许是来自中世纪圣诗《轻叩心扉之门》(Veni Creator Spiritus)。

四面楚歌的人是谁

“四面楚歌”的历史人物是项羽,男,唐宋典籍记载为周王族诸侯国项国后代,姬姓,项氏,名籍,字羽,泗水郡下相县(今江苏省宿迁市)人。秦朝末年政治家、军事家,楚国名将项燕的孙子。
项羽少时学书、剑皆无所成,然胸怀反秦大志。秦二世元年(前209年)九月,随项梁起兵会稽(治今江苏苏州),响应陈胜、吴广起义。陈胜死后,又领导反秦武装主力,拥立楚怀王之孙熊心为王。秦将章邯击赵时,奉怀王之命,以次将随上将军宋义率军救赵,因宋义行至安阳后按兵不动,遂于帐中斩之,然后亲自领兵救巨鹿,破釜沉舟,大败秦军主力。随后招降章邯,坑杀秦卒二十万,进军关中。时刘邦已先据咸阳,谋臣范增力劝项羽在鸿门宴上杀死刘邦,未能实现,与刘邦暂时达成和解,遂屠咸阳,杀秦王子婴,烧秦宫室,掳掠货宝。公元前206年二月,分封诸侯,以刘邦为汉王,自立为西楚霸王,定都彭城(今江苏徐州)。不久,田荣、陈余于齐、赵等地举兵反楚,刘邦乘机平定三秦,进逼西楚,楚汉之争随之爆发。项羽虽于战争前期取得胜利,但因分封诸侯,内部矛盾重重,加以战略决策失宜,军事形势日益不利,终被围困垓下,夜闻楚歌四起,以为汉军已得楚地,遂突围至乌江,自刎而死。
作为中国军事思想“兵形势”(兵家四势:兵形势、兵权谋、兵阴阳、兵技巧)的代表人物,项羽是一位以武力出众而闻名的武将。李晚芳评价“羽之神勇,千古无二”。