2017年一建考前主推班型火热开班

概括的三种方法：
1、合并段意法。
2、链接段意法。
3、六要素综合法。
详细解释：
1、合并段意法：
首先通读全文，概括每一段的大意，再将主要内容的段落大意合并，并且加以修整，使得语句通顺易懂。
2、链接段意法：
在文章初读分段归纳段意后将各段的段意链接起来，他与段意合并法不同之处在与各段段意法不分主次，不需要将次段落删除，只需要将各段落的大意稍加整合，就可以概括出文章的内容。
3、六要素综合法：
六要素即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，概括文章内容主要为表达人物在什么时间，什么情况下做了什么事情，最终结果怎么样，罗列出事件的时间、地点、人物起因经过结果，加上自己的概括整理成为一段通顺的话就可以了。

教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。
教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。人在其中，慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时人有着自我意识思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在。
教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。
科技赋能教育，教育是为了未来培养人才。教育需要最新的信息技术，AI赋能教育，让AI走进未来的课堂。

“父凭子贵”的意思是父亲因为儿子身份贵重而显得尊贵。这句话的意思和母以子贵基本一样，“母以子贵”是指母亲因儿子的显贵而显贵。“母以子贵”出自《公羊传·隐公元年》：“桓何以贵？母贵也。母贵则子何以贵？子以母贵，母以子贵。”
译文：桓为什么尊贵呢，是因为他的母亲尊贵。母亲尊贵为什么孩子就尊贵呢？孩子因为母亲尊贵所以就尊贵，母亲因为孩子尊贵也就尊贵。
父以子贵和母以子贵的寓意就是说儿子因为奋斗身份发生了变化，连带着他的父母亲也受到了人们的尊重。

破天荒，拼音是pò tiān huāng，意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事；旧时文人常用“破天荒”来表示突然得志扬名。出自孙光宪《北梦琐言》第四卷：“唐荆州衣冠薮泽，每岁解送举人，多不成名，号曰天荒解。刘蜕舍人以荆解及第，号为‘破天荒’。”
造句：
1、这两位王不见王的巨星，将在这次晚会上破天荒同台演出。
2、校长由女性担任，在本校校史上是破天荒的。
3、老母亲看得喜泪汪汪，破天荒喝了一杯酒。
4、小明读书一直都不专心，但是今天破天荒的认真起来。
5、他是个一毛不拔的吝啬鬼，这次捐款，他竟破天荒地捐了10元钱。