嘉应学院2020年成考本科专业介绍

梦里梦外都是你
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1.数学与应用数学:培养从事中等学校数学教学的教师及在科研、经济部门从事研究、管理的数学高级专门人才。

主要课程:数学分析续论、常微分方程、复变函数、实变函数、近世代数、高等几何、泛函分析、C语言、组合数学、数学方法论等。

2.计算机科学与技术:培养从事计算机教育、应用管理及计算机软件硬件开发的应用型高级专业人才。

主要课程:数字逻辑、离散数学、计算机组成原理、汇编语言程序设计、C++程序设计、数据结构、计算方法、数据库原理、软件工程、计算机网络等。

3.自动化:培养工厂、电力系统从事系统分析、设计、运行以及科技开发与研究等的高级工程技术人才。

主要课程:自动控制原理、电力电子技术、电机与拖动、微机与单片机原理、自动检测技术、运动控制、计算机控制技术、嵌入式系统、电气控制与PLC等。

4.土木工程:培养从事建筑、道路桥梁、岩土工程等方面的规划、设计、施工和研究开发工作的高级工程技术人才。

主要课程:结构力学、建筑CAD、工程地质、钢结构、高层建筑结构设计、结构检验、工程抗震、建筑工程预算、混泥土结构设计、土力学与地基基础等。

5.财务管理:培养从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的高级专门人才。

主要课程:管理学原理、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、管理会计、成本会计、中级财务会计、中级财务管理、财务分析与评价、国际金融等。

6.工商管理:培养从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理高级专门人才。

主要课程:管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、市场营销学、财务管理、统计学、企业运营管理、人力资源管理、企业战略管理等。

7.公共事业管理:培养从事行政管理、社会政策研究、人力资源管理与开发等工作的应用型高级专门人才。

主要课程:行政法学、市政管理学、公共事业管理学、管理伦理学、领导科学、人力资源开发与管理、管理经济学、管理心理学、公共政策分析等。

8.思想政治教育:培养从事中等学校思政教学的教师和教育工作者以及机关、企事业单位思想政治的管理干部。

主要课程:社会学概论、伦理学、中国近代政治思想史、当代世界经济与政治、政治学概论、思想政治教育学科论、中学政治教学法、教育学、心理学等。

9.法学:培养从事法律及相关工作的复合型、应用型、外向型高级法学专业人才。

主要课程:民法专题、商法专题、外国法制史、中国法律思想史、合同法学、公司法学、知识产权法学、环境资源法、国际经济法、劳动法学、经济法原理等。

10.体育教育:培养从事中小学校体育教师,学校体育与健康的科学研究、管理及相关工作的高级专门人才。

主要课程:人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、体育心理学、体育统计与测量、体育概论、体育科研方法等。

11.小学教育:培养适应21世纪基础教育改革和发展需要的,全面发展的小学教师、学科带头人和教育管理人才。

主要课程:教育学、心理学、现代汉语、儿童发展与教育心理学、教育情景与案例分析、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、课堂教学设计、班级管理等。

12.学前教育:培养各种儿童教育机构、教育行政和教育科研部门等从事儿童教育、教学科研、培训、管理等工作的高级专门人才。

主要课程:儿童学概论、儿童发展心理学、幼儿心理健康教育、学前教育科研方法、幼儿园课程论、幼儿家庭教育、学前比较教育、中外学前教育史等。

13.汉语言文学:培养从事中等学校语文教学的教师及相关部门的语言文学工作者。

主要课程:现代文学思潮研究、美学概论、语言学概论、现代汉语专题研究、古代汉语专题研究、比较文学概论、中国近代文学专题研究、20世纪外国文学专题研究等。

14.英语:培养从事中等学校英语教学的教师及从事外经、外贸、外事等商贸、外事工作的复合型英语专业人才。

主要课程:高级英语、高级口语、高级听力、高级英语写作、翻译理论与实践、英国文学、美国文学、英语词汇学等。

15.美术学:培养从事各类美术教育教学、美术创作活动的应用型教师和专门人才。

主要课程:素描人物、色彩人物、色彩风景、工笔花鸟、国画山水、油画静物、油画人物、工笔人物、油画材料技法、装饰画、美术教学法等。

16.音乐学:培养从事中等学校音乐教学,具有一定教学研究能力和创作能力的音乐教师及其他音乐工作者。

主要课程:音乐名作赏析、音乐美学、曲式与作品分析、复调、民族音乐概述、合唱与指挥、歌曲作法、中学音乐教学法、中国音乐史、西方音乐史等。

17.药学:培养从事药物鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的应用型专门技术人才。

主要课程:有机化学、分析化学、生理学、微生物学与免疫学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析、药事管理、生药学、天然药物化学等。

18.护理学:培养从事临床护理、预防保健、护理管理及护理科研等工作的应用型高级护理人才。

主要课程:人体解剖学、生理学、临床免疫学、药理学、病理学、护理伦理学、护理心理学、内科护理学、外科护理学、急救护理学、护理管理学等。

19.临床医学:培养从事基层医疗卫生保健系统的各项专业工作的应用型专门技术人才。

主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、临床生理学、生物化学、临床免疫学、医学微生物学、病理学、药理学、预防医学、病理生理学、诊断学、急诊医学等。

冬雾寒凉 2021-08-07 19:29:58

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有志不在什么

是“有志不在年高”。
有志不在年高:yǒu zhì bù zài nián gāo,意是指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。
出处:明·许仲琳《封神演义》第二十三回:“樵子抚掌大笑不止,对子牙点头叹曰:‘有志不在年高,无谋空言百岁。’”
释义:樵子拍手大笑不停,对子牙点头叹道:“只要有远大志向,就算年纪大也没事,一个没有远大志向的人,即便活到很大的岁数也是虚度光阴。”
近义词:有志者,事竟成。

孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么

孟子认为造就人才的客观因素是艰苦环境的磨炼,主观因素是思想斗争的折磨。在《生于忧患,死于安乐》中,孟子认为造就人才的客观条件是“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为”。造就人才的主观条件是“人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。”
《生于忧患,死于安乐》选自《孟子·告子下》,是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文。作者先列举六位经过贫困、挫折的磨炼而终于担当大任的人的事例,证明忧患可以激励人奋发有为,磨难可以促使人有新成就。接着,作者从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。

窥镜而自视的而的用法

“窥镜而自视”的“而”的用法表承接关系。
该句出自西汉·刘向《邹忌讽齐王纳谏》:“窥镜而自视,又弗如远甚。”
译文:(邹忌)再照着镜子看看自己,更觉得远远比不上人家。
赏析:《邹忌讽齐王纳谏》出自《战国策·齐策一》,讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏,使之广开言路,改良政治的故事。文章塑造了邹忌这样有自知之明,善于思考,勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改,从谏如流的明君形象,和革除弊端,改良政治的迫切愿望和巨大决心。告诉读者居上者只有广开言路,采纳群言,虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。

因往晓之的之什么意思

“因往晓之”中“之”是代词,代指人或事。出自《杞人忧天》。
原文节选:又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”
译文:杞国有个人担忧天会塌地会陷,自己无处存身,便整天睡不好觉,吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人,就去开导他,说:“天不过是积聚的气体罢了,没有哪个地方没有空气的。你一举一动,一呼一吸,整天都在天空里活动,怎么还担心天会塌下来呢?”那个人说:“天如果是气体,日月星辰不就会坠落下来了吗?”开导他的人说:“日月星辰也是空气中发光的东西,即使掉下来,也不会伤害什么。”
这则寓言故事运用对话刻画人物,人物形象分明。故事短小,但寓意深刻,耐人寻味。文章基本以对话构成,言简意赅,逻辑严谨,读来文气贯通。这则寓言也成为后世文人常用的典故,如李白有诗曰“杞国有人忧天倾”,即出于此。