嘉应学院2020年成考本科专业介绍

梦里梦外都是你
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1.数学与应用数学:培养从事中等学校数学教学的教师及在科研、经济部门从事研究、管理的数学高级专门人才。

主要课程:数学分析续论、常微分方程、复变函数、实变函数、近世代数、高等几何、泛函分析、C语言、组合数学、数学方法论等。

2.计算机科学与技术:培养从事计算机教育、应用管理及计算机软件硬件开发的应用型高级专业人才。

主要课程:数字逻辑、离散数学、计算机组成原理、汇编语言程序设计、C++程序设计、数据结构、计算方法、数据库原理、软件工程、计算机网络等。

3.自动化:培养工厂、电力系统从事系统分析、设计、运行以及科技开发与研究等的高级工程技术人才。

主要课程:自动控制原理、电力电子技术、电机与拖动、微机与单片机原理、自动检测技术、运动控制、计算机控制技术、嵌入式系统、电气控制与PLC等。

4.土木工程:培养从事建筑、道路桥梁、岩土工程等方面的规划、设计、施工和研究开发工作的高级工程技术人才。

主要课程:结构力学、建筑CAD、工程地质、钢结构、高层建筑结构设计、结构检验、工程抗震、建筑工程预算、混泥土结构设计、土力学与地基基础等。

5.财务管理:培养从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的高级专门人才。

主要课程:管理学原理、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、管理会计、成本会计、中级财务会计、中级财务管理、财务分析与评价、国际金融等。

6.工商管理:培养从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理高级专门人才。

主要课程:管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、市场营销学、财务管理、统计学、企业运营管理、人力资源管理、企业战略管理等。

7.公共事业管理:培养从事行政管理、社会政策研究、人力资源管理与开发等工作的应用型高级专门人才。

主要课程:行政法学、市政管理学、公共事业管理学、管理伦理学、领导科学、人力资源开发与管理、管理经济学、管理心理学、公共政策分析等。

8.思想政治教育:培养从事中等学校思政教学的教师和教育工作者以及机关、企事业单位思想政治的管理干部。

主要课程:社会学概论、伦理学、中国近代政治思想史、当代世界经济与政治、政治学概论、思想政治教育学科论、中学政治教学法、教育学、心理学等。

9.法学:培养从事法律及相关工作的复合型、应用型、外向型高级法学专业人才。

主要课程:民法专题、商法专题、外国法制史、中国法律思想史、合同法学、公司法学、知识产权法学、环境资源法、国际经济法、劳动法学、经济法原理等。

10.体育教育:培养从事中小学校体育教师,学校体育与健康的科学研究、管理及相关工作的高级专门人才。

主要课程:人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、体育心理学、体育统计与测量、体育概论、体育科研方法等。

11.小学教育:培养适应21世纪基础教育改革和发展需要的,全面发展的小学教师、学科带头人和教育管理人才。

主要课程:教育学、心理学、现代汉语、儿童发展与教育心理学、教育情景与案例分析、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、课堂教学设计、班级管理等。

12.学前教育:培养各种儿童教育机构、教育行政和教育科研部门等从事儿童教育、教学科研、培训、管理等工作的高级专门人才。

主要课程:儿童学概论、儿童发展心理学、幼儿心理健康教育、学前教育科研方法、幼儿园课程论、幼儿家庭教育、学前比较教育、中外学前教育史等。

13.汉语言文学:培养从事中等学校语文教学的教师及相关部门的语言文学工作者。

主要课程:现代文学思潮研究、美学概论、语言学概论、现代汉语专题研究、古代汉语专题研究、比较文学概论、中国近代文学专题研究、20世纪外国文学专题研究等。

14.英语:培养从事中等学校英语教学的教师及从事外经、外贸、外事等商贸、外事工作的复合型英语专业人才。

主要课程:高级英语、高级口语、高级听力、高级英语写作、翻译理论与实践、英国文学、美国文学、英语词汇学等。

15.美术学:培养从事各类美术教育教学、美术创作活动的应用型教师和专门人才。

主要课程:素描人物、色彩人物、色彩风景、工笔花鸟、国画山水、油画静物、油画人物、工笔人物、油画材料技法、装饰画、美术教学法等。

16.音乐学:培养从事中等学校音乐教学,具有一定教学研究能力和创作能力的音乐教师及其他音乐工作者。

主要课程:音乐名作赏析、音乐美学、曲式与作品分析、复调、民族音乐概述、合唱与指挥、歌曲作法、中学音乐教学法、中国音乐史、西方音乐史等。

17.药学:培养从事药物鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的应用型专门技术人才。

主要课程:有机化学、分析化学、生理学、微生物学与免疫学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析、药事管理、生药学、天然药物化学等。

18.护理学:培养从事临床护理、预防保健、护理管理及护理科研等工作的应用型高级护理人才。

主要课程:人体解剖学、生理学、临床免疫学、药理学、病理学、护理伦理学、护理心理学、内科护理学、外科护理学、急救护理学、护理管理学等。

19.临床医学:培养从事基层医疗卫生保健系统的各项专业工作的应用型专门技术人才。

主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、临床生理学、生物化学、临床免疫学、医学微生物学、病理学、药理学、预防医学、病理生理学、诊断学、急诊医学等。

冬雾寒凉 2021-08-07 19:29:58

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言字怎么查部首

“言”字用部首查字法,查部首:言,就可以查到了。言(拼音:yán)是汉语通用规范一级字(常用字)。此字初文始见于商代甲骨文,其本义一般认为是说话,引申指所说的话,或者所说、所写的一个字、一句话。这些意义还存在于“言论、言语”等词语的义素中。
言是汉字部首之一。言用作左旁时简化为“讠”。用言作意符的字主要有三类:
1、表示言语行为,如:语、谈、谓、诵、誓。
2、与言语有关的品德,如:诚、谅、诈、谦。
3、与言语有关的名物,如:诗、词、谣。
“言”字构型和本义说法不一。一种说法认为是指事字,其字形是在“舌”字上部加一区别符号“一”而成的指事字。“舌”与“言”关系密切,就像“刀”与“刃”关系密切一样,都采用了加区别符号造指事字的方式。到了战国时代,舌上的一横变为两横,像舌形的部分与“口”分离,曲笔渐成直笔。秦、楚文字手写体的演变道路基本相同,殊途同归,都与汉隶相近。小篆是规范体,它们一直保持了从“舌”的写法。

师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

赛马失翁焉知非福是什么意思

“赛马失翁焉知非福”是错误的,正确的是“塞翁失马,焉知非福”,意思:比喻一时虽然受到损失,反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事,反之亦然。形容人的心态,一定要乐观向上,任何事情都有二面性,不好的一面,有可能向好的一面转化。
出自:西汉-淮南王·刘安《淮南子·人间训》,原文:近塞上之人,有善术者,马无敌亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
这个故事说明,世事多变,坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事。因此人们应当从无尽的欲望中清醒,少一些苛求,多一些满足。生活并不会遵从某一个人的愿望发展,改变随时可能发生,但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪。
近义词:失之东隅、因祸得福、因福得祸。

炎帝是真实存在的吗

炎帝是真实存在的,炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称,号神农氏,又号魁隗氏、连山氏、列山氏,别号朱襄。
传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位,所以称为炎帝。从神农起姜姓部落共有九代炎帝,神农生帝魁,魁生帝承,承生帝明,明生帝直,直生帝氂,氂生帝哀,哀生帝克,克生帝榆罔,传位五百三十年。
炎帝所处时代为新石器时代,炎帝故里目前有六地之争,分别是:陕西宝鸡、湖南会同县连山、湖南株洲炎陵县、湖北的随州、山西高平、河南柘城。炎帝部落的活动范围在黄河中下游,在姜水一带时部落开始兴盛,最初定都在陈地,后来又将都城迁移到曲阜。
相传炎帝牛首人身,他亲尝百草,发展用草药治病;他发明刀耕火种创造了两种翻土农具,教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。