2018年六安市八年级下期末检生物检测题(含答案)

烟岭寂静 六安中考
精选回答

2018年六安市八年级下期末检生物检测题

4.达尔文进化论的核心内容是属于生产者的是。

图中的A、B、C、D、E分别是哪种动物?

根据上图列出三个以上由于人为造成环境恶化的原因。该生态系统中共有条食物链。

能利用光能制造有机物,是生态系统中的生产者。

(4)B和C在生态系统成分中统称 。

(5)能分解生物一体的D主要是自然界的哪些生物?  。(6)B、C、D的营养方式都是 。(填“自养”或“异样”)

(7)生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外,还需要  等非生物环境。
2018年六安市八年级下期末检生物检测题答案解析部分

一、选择题:(40分)

1.A  2.B  3.D  4.D  5.A  6.A  7.C  8.D  9.D  10.A  11.D  12.C  13.D  14.D  15.B  16.C  17.A  18.B  19.D  20.A  21.D  22.B  23.C  24.A  25.B  26.C 27.A  28.D29.B30.B  31.D  32.C  33.A  34.D  35.B  36.B  37.B  38.D  39.A  40.D

二、判断、连线题(11分)

41.(1)×  (2)√  (3)√  (4)×  (5)√  (6)×

42.①---D  ②---A  ③---B  ④---E  ⑤---C 

三、简答题

43(每空2分,共8分).(1)草  (2)兔、鼠  (3)草→鼠→蛇→鹰(4)增加 

44(共9分).(1)A---鱼,B---青蛙,C---蛇,D---天鹅,E---虎  (2)鱼→青蛙→蛇→天鹅→虎  (3)要考虑外部形态特征和内部生理结构特征

45(共12分).(1)大气污染、水污染、乱砍滥伐、温室效应、噪声  (2)大量燃烧煤、天然气、石油等,排放出大量的二氧化碳等气体,是导致温室效应的原因。(3)A  (4)生活垃圾

46(共6分).球  葡萄球菌杆乳酸杆菌螺旋霍乱菌

47(共14分).(1)1(2)捕食  遗体、遗物的分解无机物的利用 (3) A  (4)消费者  (5)细菌、真菌等(6)异养(7)水、空气、温度、土壤

闲云野鹤 2022-04-25 05:31:51

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《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

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