美术高考素描头像优秀作品欣赏

冰浅丹青
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成都墨里画室,成都一流美术培训机构。
地址:成都金牛区蜀汉路526号金都花园6栋2单元101或2号线羊犀立交站A2出口旁
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美术高考素描基础教程:画素描头像要注意的几大问题
1、艺术表现最主要的还是取决于考生的感受和艺术素养,取决于考生的精神表现,即内心
世界的表达。
2、考生的感受越深,在感情上越是能鲜明地感受到对象精神的美和形象的美,就越能进行有效的艺术概括。
3、如作画开始,先观察研究,画面是强还是弱、色调是明快还是深沉等等,在感受对象的基础上,分析主次关系,前后虚实关系,这样由表象认识上升到理性的把握,画面上的形象就具有艺术的表现力和艺术感染力。

4、绘画训练是艺术训练,同时也有技术训练的成分,二者是不可分割的整体。在作画实践中,描绘活动同时也是表现活动,是作画人眼中、脑中、手下的同一件事情。

5、素描实践只讲技术不讲艺术,只能训练出画匠。造型艺术不讲艺术规律和艺术表现,就无所谓艺术教育,更谈不上艺术创造了。
6、艺术表现要付诸于形式,成为视觉感受的具体形象。画面构图的主次虚实处理,用笔的抑扬顿挫,和谐的韵律节奏等等构成了形式美。
7、在学习中,各种形式美因素也是从观察、感受物象中升华出来并运用于艺术实践的。倘若不顾对象故意摆弄玄虚,在画面上搞形式游戏,这是基础训练中不可取的。

美术高考 素描基础教程:详解画头像起轮廓方法

一、对模特要先观大形,而不要细察,感受第一印象。
二、确定构图,要饱满,上小下大,4/6或3/7开,脸朝向侧空间要大点。
三、找头像长、宽基本形(含脖、衣领、 肩),多用长短不一直线或大弧曲线。并分出面部和脑颅部,第一次向后退,用视觉暂留看。
四、找眼(尤其是外眼角)向上下和左右位置(虽是几个参照点但很重要),第二次向后退,用视觉暂留看。
五、找五官(眉、眼、鼻、嘴、耳)水平、垂直、倾斜(直线或曲线),即位置。第三次向后退,用视觉暂留看。
六、将头形(含脖、衣领、肩)进一步细化准确,找骨点。第四次向后退,用视觉暂留看。
七、定五官(眉、眼、鼻、嘴、耳)大形,个性特征。第五次向后退,用视觉暂留看。
八、定五官(眉、眼、鼻、嘴、耳)具体形,(使个性特征更明确、更突出)第六次向后退,用视觉暂留看。
九、头发、脖、衣领、肩带上,使轮廓基本完成,再看大形,即观而不察。第七次向后退,用视觉暂留看。修改不准确的地方,满意后才能上明暗关系

花开似锦 2021-06-25 17:13:15

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“志存高远”形容有远大的志向、追求远大的理想,或者对事业上有远大抱负的人。
志存高远,汉语成语,拼音是zhì cún gāo yuǎn,意思是追求远大的理想、事业上的抱负。出自三国·诸葛亮《勉侄书》:“夫志当存高远,慕先贤,绝情欲,弃凝滞,使庶几之志,揭然有所存,恻然有所感。”
造句:
1、志存高远,从小事做起,顽强拼搏,共同进步,创造华彩人生!
2、前程似锦,勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想;志存高远,泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。

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色是独体字还是上下

“色”是上下结构,汉语常用字(一级字),读作sè,最早见于金文。其本义表示由物体发射、反射的光通过视觉而产生的印象;引申义有脸上表现出的神气、样子;情景;景象等。
会意字。《说文》:“色,颜气也。从人,从卩。”何琳仪《战国古文字典》:“色,春秋金文作(墨敢镈),左从爪,右从卩(与上爪下卩之印字不同),会面部颜色之意。战国文字承袭春秋金文,或卩旁加短横为与印字区别。秦汉金文爪旁讹作形。”色字习见于战国楚竹简,“卩”形多有省变,或加“页”旁以显示颜面之义,《说文》色字古文就从这一形体讹变而来。色字最初形体从爪在卩左侧,战国楚简色字已有讹为从“刀”形者,但秦简中仍有从爪者,不过已在右上,失去会意意味。从秦简开始,色字上部已大多讹为从刀形,汉隶皆如此形体,为楷书所继承。色字形体虽然最早见于春秋金文,但《诗经》常见,《大雅·烝民》:“令仪令色,小心翼翼。”《大雅·皇矣》:“不大声以色”。皆为西周时代文献,可见色字出现于西周时代。