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第一章 馆员任职资格评审条件
一、基础理论和专业知识符合下列要求
(一)系统地掌握本专业理论知识,熟悉与本专业相关的法律、法规和规章制度。
(二)熟悉本专业全省群众文化活动的水平、现状和发展趋势。
(三)熟悉本专业群众文化活动的基本规律,并在某一学科领域或专门技艺方面有一定的特长或有较高的组织、指导水平。
二、专业工作经历和能力符合下列条件之一
(一)参与组织或作为专业骨干设计、策划、组织的千人以上参加的大型活动 3项(次)以上,并得到当地业务主管部门的认可,社会效果良好。
(二)参与组织同级部门重点活动或同级部门重点培训辅导讲课 4项(次)以上,并取得良好效果。
(三)具有对参加市级以上活动的重点作品进行修改、提高的能力,经其修改的参赛作品 5件以上,其中获奖作品3件以上;参加省级以上活动的,经其修改的参赛作品3件以上,其中获奖作品1件以上。
三、学术水平符合下列条件
(一)在市级以上刊物发表和学术会议上宣读本专业有价值的论文 3篇以上(限独着或第一作者),其中公开发表的不少于2篇。
(二) 撰写的专业报告或法规性文件 [如可行性分析报告、组织实施报告(方案)、群众文化状况调研报告、群众文化发展规划等]被市级政府业务主管部门采纳1篇以上。
四、业绩成果符合下列条件
(一)独立创作 (含导演、表演、展览、播出、发表)或作为主要创作人员在市级以上活动中获一等奖2次或二等奖3次。
(二)获市级以上组织奖 2次,或县级组织奖4次以上。
第二章 副研究馆员任职资格评审条件
一、基础理论和专业知识符合下列要求
(一)对所涉及的主要专业理论有比较深入的研究,掌握与本专业有关的法律、法规和规章制度。
(二)系统掌握所从事专业在国内外的水平、现状和发展趋势。
(三)对所从事群众文化活动的基本规律有比较深入的研究,并对某一学科领域有一定的见解或专长。
二、专业工作经历和能力,符合下列条件中的 2条以上
(一)能够独立承担、组织实施市级以上具有导向性、示范性的文化活动,并得到业务主管部门的认可。
(二)作为本专业骨干,具有对参加省级以上活动的作品进行修改、提高的能力,其辅导的获奖作品 4件以上。
(三)独立或作为主要培训辅导人员,在承担市级以上培训辅导任务中,主讲专业课 4次以上,并被同行专家认可。
三、学术水平符合下列条件中的 2条以上
(一)正式出版专着( 10万字以上,限第一副主编以上)或专业作品集1部。
(二)在省级以上专业刊物上公开发表和专业学术会议上宣读有价值的论文 6篇以上(限独着或第一作者),其中公开发表的不少于4篇。
(三)撰写的专业报告或法规性文件 [如可行性分析报告、组织实施报告(方案)、群众文化状况调研报告、群众文化发展规划等被市级以上政府业务主管部门采纳4篇以上(以批文为准)。
四、业绩成果符合下列条件中的 2条以上,其中第1条为必备条件
(一)独立创作 (含导演、表演、展览、播出、发表)或作为主要创作人员在全国性活动中获二等以上奖1次,或省级一等奖2次,或省级二等奖3次以上。
(二)获全国辅导奖 1次,或省级辅导奖3次,市级辅导奖5次。
(三)获全国组织奖 1次,或省级组织奖3次,市级组织奖5次。
第三章 研究馆员任职资格评审条件
一、基础理论和专业知识 ,符合下列要求
(一)具有相应专业系统坚实的基础理论和专业知识并有深入的研究,系统掌握与本专业相关的法律、法规和规章制度。
(二)全面掌握国内外群众文化活动的水平、现状和发展趋势。
(三)对所涉及的群众文化活动的基本规律有较深入的研究,并对某一学科领域有较高的造诣。
二、专业工作经历和能力,符合下列条件中的 2条以上
(一)能够独立策划、组织、实施市级以上业务主管部门举办的具有导向性、示范性的活动 4次以上,取得良好的社会效果,并得到同级主管部门认可。
(二)作为专业骨干,参加省级以上活动的作品 5件以上获奖。
(三)独立或作为主要培训辅导人员,在承担市级以上活动的培训辅导任务中,主要讲课 5次以上,并被同行专家认可。
三、学术水平符合下列条件中的 2条以上,其中第1条为必备条件
(一)正式出版专着(限 18万字以上)或文艺作品集l部以上。
(二)在省级以上专业刊物上公开发表有较高价值的论文 6篇以上(限独着或第一作者)。
(三)撰写的专业报告或法规性文件[如可行性分析报告、组织实施报告 (方案)、群众文化状况调研报告、群众文化发展规划等]被省级政府业务主管部门采纳5篇以上(以批文为准)。
四、业绩成果符合下列条件中的 2条以上,其中第1条为必备条件
(一)独立创作 (含导演、表演、展览、播出、发表)或作为主要创作人员,在全国性活动中获一等奖1次,或二等奖2次,或省级一等奖3次。
(二)获全国辅导奖 2次,或省级辅导奖5次。
(三)获全国组织奖 2次,或省级组织奖5次。
第四章 附 则
一、本条件规定的适用范围、申报条件和评审条件必须同时具备。论文、着作、奖项等业绩均为任现职以来取得的。
二、本条件所称 “ 以上 ” ,均含本级。
三、本条件所称 “ 市级 ” ,均指省辖市级。
四、所提交的专着指本人创作的音乐作品、美术作品、书法作品、摄影作品、曲艺作品、文学作品等以及本人撰写的理论性文章集,均为有统一书号( ISBN)的正式出版物。
五、所提供的学术刊物必须是公开发行,有 CN刊号(不含增刊、特刊、专刊等)。每篇论文的字数不少于3000字。通讯报道和非本专业着作文章等不作为评审论文对待。
六、本条件所指获奖均指政府业务主管部门或省级业务指导部门颁发的证书。
七、本条件自下发之日起执行。以往有关规定与本条件不一致的,以本条件为准。

平常心 2022-09-04 08:48:36

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浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
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1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
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杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
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《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
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