大班音乐活动――黑夜秘语

和煦的风 幼儿园大班教案
精选回答

活动目标:

1、在欣赏歌曲的基础上,理解歌曲内容,引起学唱的兴趣。

2、学习听辩并唱准两段歌曲结尾处细微的区别。

活动准备:1、挂图第16号《萤火虫》。2、音乐磁带。

活动过程:

一、欣赏歌曲。

1、出示挂图。在一个宁静的夜晚,有一个怕黑的孩子怎么也睡不着,妈妈轻轻地在孩子耳边唱了一首歌。听!

2、幼儿闭上眼睛,倾听教师演唱歌曲。

3、幼儿边看挂图,边欣赏音乐。

4、你觉得这首歌好听吗?你从歌里听到了什么?

二、理解歌曲内容。

1、这手歌一共有几段?让我们再仔细地听一遍。

2、幼儿倾听第一段歌曲,说说这一段中唱了些什么。

3、幼儿倾听第二段歌曲,说说第一段和第二段是否一样。

4、带领幼儿跟着音乐有感情、有节奏地朗诵歌词。

三、初步学唱歌曲。

1、跟音乐学唱歌曲,引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞,四周静悄悄的氛围。

2、请幼儿说说用怎样的速度唱这首歌曲比较合适。

3、你觉得哪一句比较难唱?(每一段的结尾句有点难,两段的结尾句不完全一样)

4、教师重点范唱结尾句,幼儿学唱。

5、再次完整唱,提醒幼儿注意两段结尾的唱法。

北海以南春未眠 2022-04-30 17:44:49

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动物笑谈写了哪些趣事

《动物笑谈》讲了三件趣事:
第一件:在艾顿堡车站,“我”对前来寻找“我”的鹦鹉可可大声喊叫。
第二件:鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来了。
第三件:鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。
《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》,并选入七年级上册(人教版2016版)第17课(2017年)。
作者康拉德·劳伦兹是奥地利动物行为学家、动物心理学家、鸟类学家,也是诺贝尔奖获得者。他经常被认作现代动物行为学的创立者之一。他开发了从一个早期世代开始的一种方法,从他的老师奥斯卡·海因罗斯·洛伦茨处学习了本能行为,并在部分鸟类(特别是灰泥鹅、寒鸦和家鹅)中使用。他也再发现了原则印(最初描述源自于道格拉斯·斯伯丁)在行为讨厌的鸟上。
世界上的动物多姿多彩,它们的趣事也数不胜数。别以为老虎很凶猛就没有趣事,老虎的趣事其实就在它可怕的爪子上。它的爪子可以像折刀一样收起来。
鱼可以喷水吗?世界上有一种鱼叫射水鱼。这种鱼用气压把肚子里的水挤出来喷向昆虫,击中后接住虫子把它吃掉。一米以内,百发百中。
长颈鹿血压很高,为什么它不会得高血压?因为长颈鹿脖子很长,需要很高的血压才能把血液送到脑部。
毛毛虫能射击吗?千万别不信。当它遇到天敌时,就把大便射出去赶走敌人。
黄雀能吓坏老虎吗?能!因为老虎一碰到黄雀的大便皮肤就会立刻溃烂。
动物世界还有很多趣事。只要留意,就会有更多收获。

高考赋分是怎么算的

高考赋分制计算是新高考模式下的一种计分办法,主要是在实行“3+1+2”模式高考的省份中使用这一赋分办法。包含3个步骤:
1、确定赋分区间。将每个科目考生的原始成绩,按从高到低的顺序排列,并按照一定的比例划分出A、B、C、D、E五个等级,对应的分数区间分别为100~86、85~71、70~56、55~41、40~30。
2、确定原始分数区间。与赋分区间相对应,以每个科目实际参加考试的人数及其得分来确定原始分数区间。
3、利用公式进行计算。设原始分数区间最大值与原始分之差为R,原始分与原始分数区间最小值之差为r,赋分区间最大值为A,最小值为a,赋分成绩为未知数T,其余均为已知数。赋分公式为R/r=(A-T)/(T-a),经过计算,四舍五入取整即可得出T值。

茵褥什么意思

茵褥,读音为yīn rù,汉语词语,释义为床垫子。
出处:
1、汉刘向《说苑·反质》:“缯帛为茵褥,觞勺有彩。”
2、晋葛洪《抱朴子·讥惑》:“疾患危笃,不堪风冷,帏帐茵褥,任其所安。”
3、《宋史·王渊传》:“闻渊疾,遣中使曾泽问疾。泽还,言其帷幔茵褥皆不具。”
4、明谢肇淛《五杂俎·地部一》:“石崇厕上有绛纱帐,大牀茵蓐甚丽,两婢持香囊。”
造句:
1、这里没有高桌胡椅,只有茵褥铺地。
2、兵马三四匹,冬则以茵褥籍其蹄。
3、方氏便差府里的婆子将衾帐、茵褥去新房里铺床,过箱柜,当天鞭炮暴响个不停。
4、晋孝武年十二,时冬天,昼日不著复衣,但著单练衫五六重,夜则累茵褥。
5、封禅坛所设上帝、后土位,先用藁秸、陶匏等,并宜改用茵褥、罍爵,其诸郊祀亦宜准此。

瑰丽一般形容什么

“瑰丽”一般形容异常美丽,可与玫瑰相媲美。
出处:
1、《文选·张衡<西京赋>》:“攒珍宝之玩好,纷瑰丽以奓靡。”
2、《新唐书·班宏传》:“每制旨有所营建,必极瓌丽。”
3、明·王宠《旦发胥口经湖中瞻眺》诗:“龙宫嵑瑰丽,鲛室閟幽玄。”
4、秦牧《艺海拾贝·譬喻之花》:“美妙的譬喻简直像是一朵朵色彩瑰丽的花。”
5、宋·洪迈《夷坚丙志·锦香囊》:“寳冠珠翘,瑶环玉珥。奇衣袨服,仪状瓌丽。”
6、元·王沂《放山鸡赋》:“抱耿介之贞性,表瑰丽之妍姿。”
7、明·王世贞《<何大复先生集>序》:“何子虽稍晚出,其材质敏秀瑰丽。”
8、唐·韦应物《送云阳邹儒立少府侍奉还京师》诗:“为文颇瑰丽,秉度自贞醇。”
9、元·赵文《溪山胜处记》:“景翔诗笔瑰丽,吾所敬服。”
10、清·龚自珍《杭大宗逸事状》:“叶系以诗,或纪程,纪月日琐语,语汗漫而瑰丽。”
11、鲁迅《坟·摩罗诗力说》:“天竺古有《韦陀》四种,瑰丽幽夐,称世界大文。”
12、清·叶廷琯《鸥陂渔话·吴山尊敏捷》:“山尊学士,天资敏捷……所作或瑰丽铿锵,或寄倔排奡,无不各得其所。”
造句:
1、李清照的诗词,为我国古典文学园地增添了瑰丽的花朵。
2、瑰丽的晚霞染红了天边。
3、这儿的景色瑰丽多彩。
4、这些作品为我们的文学艺术增添了瑰丽的花朵。
5、海底的景色瑰丽无比。