奥地利别具一格的“想象幼儿园”

泪咽却无声 国外教育
精选回答

在欧洲的奥地利首都维也纳,有个别具一格的幼儿园——“想象幼儿园”。顾名思义,即是以培养幼儿丰富的想象力为“特色”的。

步入“想象幼儿园”的其中一个教室,犹如走进了童话世界。孩子们在教师的指导下,尽情张开想象的翅膀,把自已装扮成美丽的白雪公主、可爱的灰姑娘、可怜的丑小鸭或凶恶的大灰狼——当然,仅仅当演员是不够的,孩子们还需要常常“想象”出更有趣的童话故事、更多的童话人物或更美好的童话世界,努力使自已成为“小小安徒生”。

在被命名为“太空世界”的教室里,孩子们可驾驶拟太空船遨游浩瀚的宇宙,而在进行太空旅游时,孩子们最重要的使命仍是想象:想象在地球以外的星球一定还有或可爱或凶残的生命,然后再想象一下他们的外表、他们的语言、他们的嗜好,接着想象一下最好通过什么方式与外星人沟通——

相比之下,另一些教室似乎显得平淡无奇。有一间教室布置得像个农舍,家具和装潢都十分朴素。一架老式的织布机立在一角,让孩子们自行纺纱织布。镰刀、锄头和铲子让这些城市里长大的孩子想象出农夫劳作的艰辛。破旧的摇篮里,躺着几只或断腿缺臂,或表情呆板,或衣衫褴褛的布娃娃,正等待着孩子们为她们穿上新衣,或另行设计、组装。当然,这也需要想象。在教师的启发下,孩子们想象着:200年前的祖先如何耕作、收获、生活,继而能理性地比较出现代生活方式的优点和缺点。

让孩子们自已动手也是发展其想象力的好课堂。在手工间,孩子们使用特制的小型刨子、锯子,切割着不同形状的小木块,并涂上颜料,最终制成一套积木;在缝纫间里,孩子们(包括男童)也学着穿针引线,为玩具熊或洋娃娃缝制自行设计的新衣;在烹饪间里,孩子们试着用最普通的瓜菜,做出美味的家常菜,并从中体味到一种劳动和为他人服务的快乐。与此同时,他们还想象自己已成了大人,在为自已的孩子或自已年迈的家长甚至需要帮助的陌生人操劳着-----于是,这些最简单原始的劳作都被赋予了积极的社会意义,也向孩子们幼小的心灵中注入了无私和奉献等高尚的思想。

发展幼儿的想象力当然离不开艺术。在绘画课上,孩子们被要求通过朗诵或欣赏诗歌来描绘出诗歌的“意境”。对学龄前的幼儿来说,这似乎有点勉为其难。然而实际上,绝大多数孩子都能胜任这样的创造性工作。如,在欣赏儿歌《荧火虫》时,有的孩子把荧火虫想象成“打起灯笼找妈妈”,或“相互在玩捉迷藏游戏”,有的还别出新裁地想象荧火虫打着手电在巡夜,活像“警官”-----此外,孩子们还上雕塑课和木刻课,为的是让这些古老的艺术帮助孩子们在更宽广的“想象世界”里飞

引人注目的是,在人类社会已步入21世纪的电脑时代之际,这所幼儿园并不设电脑课,甚至也不鼓励孩子多看电视。幼儿园园长对此解释说,电脑当然要学,但不是在幼儿期,而是学龄后,因为技术虽给人类带来了方便,也给人类带来了懒惰乃至不思进取。相反,他们企望通过种种努力使孩子们获取一种“平衡”,或至少让他们明白:动手加动脑其乐无穷,而且即使科学技术发展至顶级时期,人们仍需要从事许多极原始、极平凡的活动。

流绪微梦 2022-05-06 09:05:18

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妉是什么意思

妉,读音dān,汉字,意思是古同“媅”,乐。
出自《尔雅·释诂》:“妉,乐也。”本作“媅”。亦作“湛愖”。
示例:
1、宋代苏轼《入峡》:“蛮荒安可住,幽邃信难妉。”
2、宋代苏轼《凤翔八观东湖》:“嗟予生虽晚,好古意所妉。”
3、宋代王安石《送江宁彭给事赴阙》:“便蕃肯较平生宠,放旷皆知雅性妉。”
组词:妉刺、妉大、妉阔、妉靡、妉沙。
妉刺:伸出刺儿。比喻嚣张。
妉大:夸大﹐虚夸。
妉阔:辽阔﹐宽广。
妉靡:奢华浪费。
妉沙:张开﹐伸开。

一颗是枣树 另一颗还是枣树的含义

“一颗是枣树,另一颗还是枣树。”的含义:这句话是说院子外边其实什么也没有,除了枣树还是枣树。就有一种孤寂的感觉在里面。
该句话出自鲁迅散文集《野草》中的《秋夜》,原句为:“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树。”
赏析:两句话看似累赘无用,却无意间反映出作者内心的孤寂和无奈。字面分析,既然一棵树是枣树,那么另一课必然是别的树,从心理角度去看这是一个“期盼——发现——失落”的过程;表现出作者内心的失望。而折合当时鲁迅的时代去看,枣树就象征着老旧的封建习俗。而作者厌恶了这种落后的、摧残心智的文化,渴望文化得到革新。
作者简介:鲁迅(1881年9月25日~1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改字豫才,浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士,新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人之一。

写夜晚灯火美景的古诗

写夜晚灯火美景的古诗有:
1、上元灯火中秋月,但苦人心不肯晴。——方回《中秋雨》
2、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。——颜真卿《劝学》
3、荧荧灯火临书卷,续续蛙声入桂林。——陈藻《桂堂秋夜》
4、灯火家家市,笙歌处处楼。——白居易《正月十五日夜月》
5、七夕星河,中秋院落,上元灯火。——朱彝尊《红娘子·袖薄吹香过》
6、灯火钱塘三五夜,明月如霜,照见人如画。——苏轼《蝶恋花·密州上元》
7、众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。——辛弃疾《青玉案元夕》

看人短处天下无可用之人出自哪里

“用人之短,天下无可用之人”出处是:《翟鸿燊:中国大智慧》。
全文:用人之长,天下无不用之人,用人之短,天下无可用之人。
翻译:在任用人才的时候,利用他的优点,则天下没有不能被任用的人;反之,让一个人做他不擅长的事情,则天下就没有可以利用的人。
这句话告诉我们要学会知人善用,清醒地认识到每个个体的差异性,把合适的人放在合适的位置上。人无完人,每个人都有自己的长处,也有短板。如果能够发现他的长处并加以利用,充分发挥他的优势,每个人都是可用之才。