林渊渊

林渊渊，女，硕士， 广州大学新闻与传播学院副教授。
林渊渊个人经历国际交流与合作
1. 2015.1-2016.1，美国北卡罗来纳大学教堂山分校访问学者
2. 2017.4 负责引智项目《意义科学视角下的文化产业创意的开发与设计》，邀请台湾传播学者赵雅丽教授作系列讲座。
林渊渊主讲课程电视节目编辑与制作，电视摄像，新闻摄影。
电视节目制作，新闻摄影。
科研项目
1. 电视频道节目播出风格的形成和培育，广东省哲学社会科学规划，排名2 ,2006-2011
2. 新媒体环境中政府形象和公信力的构建方略，广州市哲学社会科学规划课题，排名1， 2010-2012
3. 媒介素养教育范式下创新型传媒人才素质模型与培育模式研究，广州大学2012年教学教研重点项目，排名3，2012-2014
4. 2+2新闻人才培养模式创新实验区，国家教育部2009年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目，排名5 ，2009-2012
5. 广播电视新闻拔尖人才培养模式研究与实践，2010年广东省高等教育教学成果奖培育项目，排名3，2010-2012
科研成果
1. 改革人才培养模式，解决新闻教育供求脱节弊病，课程教育研究， 2012年10月，排名1
2. 从隐性知识的视角看“2+2”新闻人才培养模式创新，高教论坛，2013年3月，排名1
3. 泛媒体时代的新闻人才需求，大学教育，2013年3月，排名1
4. 社交媒体背景下的美国地方政府传播——以北卡罗来纳州教堂山市为例，新闻知识，2016年1月，排名1
5. 美国各级政府的新媒体传播策略，东南传播，2016年2月，排名1
6. 浅析地方政府新媒体传播的存在问题，今传媒，2016年5月，排名1
7.北卡罗来纳大学的新闻专业技能教育考察，青年记者，2017年6月，排名1
8.《2+2新闻人才培养模式创新实验区实验研究报告》，中国广播影视出版社，2014年9月出版，排名4。
1.《“2+2”新闻人才培养创新模式》获2014年广州大学第六届教学成果奖一等奖，排名4；
2.《电视节目制作基础课程》获2009年广州大学多媒体教育教学软件奖二等奖，排名1
3.《电视制作基础多媒体课件》获2016年广东省计算机教育软件高等教育组多媒体课件三等奖，排名1。
林渊渊研究方向电视节目制作，新闻摄影。
科研项目
1. 电视频道节目播出风格的形成和培育，广东省哲学社会科学规划，排名2 ,2006-2011
2. 新媒体环境中政府形象和公信力的构建方略，广州市哲学社会科学规划课题，排名1， 2010-2012
3. 媒介素养教育范式下创新型传媒人才素质模型与培育模式研究，广州大学2012年教学教研重点项目，排名3，2012-2014
4. 2+2新闻人才培养模式创新实验区，国家教育部2009年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目，排名5 ，2009-2012
5. 广播电视新闻拔尖人才培养模式研究与实践，2010年广东省高等教育教学成果奖培育项目，排名3，2010-2012
科研成果
1. 改革人才培养模式，解决新闻教育供求脱节弊病，课程教育研究， 2012年10月，排名1
2. 从隐性知识的视角看“2+2”新闻人才培养模式创新，高教论坛，2013年3月，排名1
3. 泛媒体时代的新闻人才需求，大学教育，2013年3月，排名1
4. 社交媒体背景下的美国地方政府传播——以北卡罗来纳州教堂山市为例，新闻知识，2016年1月，排名1
5. 美国各级政府的新媒体传播策略，东南传播，2016年2月，排名1
6. 浅析地方政府新媒体传播的存在问题，今传媒，2016年5月，排名1
7.北卡罗来纳大学的新闻专业技能教育考察，青年记者，2017年6月，排名1
8.《2+2新闻人才培养模式创新实验区实验研究报告》，中国广播影视出版社，2014年9月出版，排名4。
1.《“2+2”新闻人才培养创新模式》获2014年广州大学第六届教学成果奖一等奖，排名4；
2.《电视节目制作基础课程》获2009年广州大学多媒体教育教学软件奖二等奖，排名1
3.《电视制作基础多媒体课件》获2016年广东省计算机教育软件高等教育组多媒体课件三等奖，排名1。
林渊渊学术成果科研项目
1. 电视频道节目播出风格的形成和培育，广东省哲学社会科学规划，排名2 ,2006-2011
2. 新媒体环境中政府形象和公信力的构建方略，广州市哲学社会科学规划课题，排名1， 2010-2012
3. 媒介素养教育范式下创新型传媒人才素质模型与培育模式研究，广州大学2012年教学教研重点项目，排名3，2012-2014
4. 2+2新闻人才培养模式创新实验区，国家教育部2009年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目，排名5 ，2009-2012
5. 广播电视新闻拔尖人才培养模式研究与实践，2010年广东省高等教育教学成果奖培育项目，排名3，2010-2012
科研成果
1. 改革人才培养模式，解决新闻教育供求脱节弊病，课程教育研究， 2012年10月，排名1
2. 从隐性知识的视角看“2+2”新闻人才培养模式创新，高教论坛，2013年3月，排名1
3. 泛媒体时代的新闻人才需求，大学教育，2013年3月，排名1
4. 社交媒体背景下的美国地方政府传播——以北卡罗来纳州教堂山市为例，新闻知识，2016年1月，排名1
5. 美国各级政府的新媒体传播策略，东南传播，2016年2月，排名1
6. 浅析地方政府新媒体传播的存在问题，今传媒，2016年5月，排名1
7.北卡罗来纳大学的新闻专业技能教育考察，青年记者，2017年6月，排名1
8.《2+2新闻人才培养模式创新实验区实验研究报告》，中国广播影视出版社，2014年9月出版，排名4。
1.《“2+2”新闻人才培养创新模式》获2014年广州大学第六届教学成果奖一等奖，排名4；
2.《电视节目制作基础课程》获2009年广州大学多媒体教育教学软件奖二等奖，排名1
3.《电视制作基础多媒体课件》获2016年广东省计算机教育软件高等教育组多媒体课件三等奖，排名1。