分享,不是那么简单的事

挽手叙旧 儿童心理
精选回答

分享是一种善良,还是一种宽容,更是自古以来中国人信奉的传统美德。于我们而言,分享是美好的字眼,在孩子成长的路上,我们总希望能将所有的美好赋予在他的身上,仿佛那样便是一种圆满。

单位里,有个同事的孩子叫璇,她平时经常会喊我:“大妈,大妈!”意为最大的妈妈。璇满20个月之前,不管是吃东西还是玩玩具,只要说一声:“璇宝贝,给大妈分一个!”她立马开开心心地分享,那时候我不止一次地夸奖她:“璇懂得分享,真棒!”

璇满22个月的时候,事情突然来个大转变,她开始不乐意分享了。她吃东西的时候,我再叫:“璇,分一个给大妈。”她会双眼直瞪着你,双手则不停地把食物往嘴里塞,或者连忙将食物收起来。看着璇着急的小模样,我真是哭笑不得,不过还是在她身边扮委屈求同情,可璇依然一门心思地护住她的食物,那时候眼里根本没有平时又搂又抱又亲的大妈了,不得不说,我的玻璃心被小丫头伤得碎一地,甚至还不住反思我这当大妈的是不是哪天不经意得罪了小宝贝了。可观察了几天,发现她对其他的小朋友或老师都是一个态度。

无独有偶,我们家可可,虽然最开始不像璇这样有那么好的分享习惯,但整体而言,2岁之前商量一下都是愿意分享的。但2岁后,在分享任何东西的时候,可可都需要不断重复:“这是我的!我的!我的!”

究竟是什么,让孩子出现这样的变化呢?我翻看了众多育儿类书籍发现,2岁左右的孩子正处在自我意识敏感期,伴随而来的就是她开始知道这个是我的,那个是我的,自己的东西不能让别人动,而这正是孩子成长过程中必经阶段。了解了孩子的成长规律,那么,就要遵循这一规律耐心地引导他。

*先接纳孩子的自我意识敏感,然后慢慢引导孩子分享。

为了明确东西是“我的”,很多孩子不愿意分享,因为他们还不了解“借”与“还”这种概念,不知道“借”出去的物品还能还回来。他们觉得玩具给了别人,自己就没有了。

这时我们可以引导他:“玩具是你的,小朋友也很喜欢,我们先借他玩一会儿,玩好了就还给你。”很多孩子会着急,刚开始的时候,我们不妨计时,比如:“数到10就还给你。”目的是让孩子了解到,自己的东西真的可以还回来,让他觉得安心。东西回来后做短暂停留再借出去,反复几次,孩子大致就能明白“借与还”的概念。同时还可以告诉孩子:“你也可以征得小朋友的同意,玩他的玩具,但玩够了也要还给人家,因为这个玩具不是你的。”

*切记不要强制孩子分享。

许多时候,面对别的小朋友想要孩子的东西时,如果他不愿意,我们都会觉得自己孩子没礼貌,不懂得分享,甚至会自作主张地把东西“分享”出去,跟对方说:“拿去吧,没关系!”虽然这样做是出于礼貌,但却会使宝宝迷惑和不开心。

孩子对自己的东西是有决定权的,而孩子捍卫自己的权利也是社会交往的基本准则。你可以具体问题具体分析,孩子不给别人玩玩具可能有其他原因,比如他还没玩够,或者他对这个小朋友特别陌生、没有认同感。可以缓一缓,让他再熟悉一下,千万不要强迫。

*接纳并引导孩子的情绪。

如果孩子不肯把自己的玩具给别人玩,妈妈可以表示理解,并替他说出自己的感受:“我知道你想自己玩你的玩具。”、“小朋友把你的小汽车拿走了,你很伤心。”当宝宝松开紧抓在手里的玩具交给别的小朋友时,要及时赞美宝宝。当宝宝不愿给小朋友玩具时,你可以提醒宝宝:“他还不会玩呢,你教教他。”让宝宝觉得他对玩具仍有控制权,并且从教别的小朋友玩玩具的过程中体会到成就感。

*多帮孩子建立玩伴关系。

如今,许多孩子都是独生子女,平时很少接触到小伙伴。在家里,几个大人围着孩子转,很难真正学会分享。分享需要不停地去经历,才会慢慢感受到分享带来的快乐和满足。平时要多带孩子出门,让他有机会建立起属于自己的伙伴关系,从中去学习去感受分享。

小结

除了这种阶段性“小气”之外,我们平时在生活上也要对孩子多加引导。吃水果的时候,可以引导孩子给大人分水果,偶尔先吃的时候,也要给晚到的人预留一些。大人在欣然接受孩子给你的东西时,别忘了说“谢谢”,让孩子感受分享带来的成就感,同时也在无形中让孩子学会礼貌待人。记得对孩子每一次小小的进步都要给予及时的肯定和表扬,在一定程度上强化孩子的分享行为,让他慢慢习惯并乐于分享。

朗月清风 2022-05-13 02:05:48

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