2020年上海立信会计金融学院成考招生专业简介

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2020年上海立信会计金融学院成考招生专业

会计(高起专文理兼收)

培养目标:本专业重在培养知识、能力、素质协调发展,具备经济、管理等方面的专业基础知识,掌握会计基本理论和应用技能,熟悉计算机应用技术,能在各类机关、团体、企业、事业单位从事各种财务会计工作,具有诚信品质、实践能力、创新意识、国际视野的应用型人才。

主要课程:会计学基础、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计基础与实务等。

国际金融(高起专文理兼收)

培养目标:本专业重在培养知识、能力、素质协调发展,具备经济、金融等方面的专业基础知识,掌握国际金融基本理论和应用技能,熟悉计算机应用技术,能在各类机关、团体、企业、事业单位从事各种金融工作,具有诚信品质、实践能力、创新意识、国际视野的应用型人才。

主要课程:会计学基础、中央银行学、金融概论、金融市场学、保险概论、证券交易交易技术分析、商业银行经营管理、银行会计、国际金融、国际结算、银行信贷管理等。

计算机信息管理(高起专文理兼收)

培养目标:本专业重在培养知识、能力、素质协调发展,具备计算机应用等方面的专业基础知识,掌握财经、管理理论以及计算机应用的基本技能,能在各类机关、团体、企业、事业单位从事各种金融工作,具有诚信品质、实践能力、创新意识、国际视野的应用型人才。

主要课程:会计学基础、高级语言程序设计、管理信息系统概论、电子商务概论、数据库原理与应用、财经管理中的计算机应用、企业资源计划等。

国际经济与贸易(高起本 文理兼收)

培养目标:本专业重在培养诚信品质与实践能力突出、系统掌握现代经济学分析方法,通晓通行的国际贸易规则、惯例和国际商务运作模式等基础知识,具有较强的英语交流能力和良好的专业技能,能够胜任涉外工作岗位的“应用型、复合型、创新型、国际化”高级经贸人才。

主要课程:西方经济学、国际贸易、国际经济学、货币银行学、国际贸易实务、财务管理学、国际商务谈判、国际结算、国际商务函电、保险学、国际税收、国际服务贸易等。

会计学(专升本 经管类;高起本 文理兼收)

培养目标:本专业培养适应国家及上海市经济建设与社会发展需要,具备“诚信品质、实践能力、创新意识、国际视野”,系统掌握现代会计理论、方法和技能,通晓经济、管理、法律等基础知识,能够胜任企业、行政事业单位和会计师事务所等中介机构工作的高素质应用型财经人才。

主要课程:经济学概论、中级财务会计、高级财务会计、管理会计、财务管理学、审计学、经济法等。

工商管理(专升本 经管类)

培养目标:本专业培养兼具国际视野和本地意识,具有创新精神和创业意识,通晓工商管理相关理论和技能,对市场和商业模式变革较为敏锐,具有多方位能力的工商管理人才,能够胜任管理工作中的商业机会识别和捕捉、团队协作和领导以及引领公司创业等工作的高素质应用型人才。

主要课程:管理学、经济学概论、经济法、金融学、财务管理学、市场营销学、人力资源管理、组织行为学、项目管理、运营管理等。

金融学(专升本 经管类)

培养目标:本专业培养适应现代金融行业发展需求,具备“诚信品质、实践能力、创新意识、国际视野”,系统掌握经济金融理论、熟悉金融运行规律和金融实务,能够在各类金融机构、企事业单位及其他经济管理部门从事金融业务与管理的高素质应用型人才。

主要课程:金融学、国际金融学、金融市场学、金融风险管理、证券投资学、中央银行学、银行会计学、商业银行学、个人理财、公司金融等。

财务管理(专升本 经管类)

培养目标:本专业培养适应国家及上海市经济建设与社会发展需要,具备“诚信品质、实践能力、创新意识、国际视野”,系统掌握现代财务管理理论方法和技能,具备管理、经济、法律及会计学方面的知识和能力,具有扎实的财务管理知识和技能,适应政府各级经济管理部门、企事业单位、金融与证券机构,以及会计师事务所、资产评估事务所等中介机构业务工作的高素质应用型财务管理人才。

主要课程:经济学概论、经济法、金融学、中级财务会计、管理会计、财务管理学、跨国公司财务、高级财务管理专题、财务管理案例分析等。

注:根据实际需要,课程将会有所更新和变动,以届时教学安排为准。

枫叶落落 2021-08-10 13:02:07

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大禹治水是历史故事吗

《大禹治水(鲧禹治水)》不是历史故事,是中国古代的神话传说故事,著名的上古大洪水传说。他是黄帝的后代,三皇五帝时期,黄河泛滥,鲧、禹父子二人受命于尧、舜二帝,任崇伯和夏伯,负责治水。
大禹率领民众,与自然灾害中的洪水斗争,最终获得了胜利。面对滔滔洪水,大禹从鲧治水的失败中汲取教训,改变了“堵”的办法,对洪水进行疏导,体现出他具有带领人民战胜困难的聪明才智;大禹为了治理洪水,长年在外与民众一起奋战,置个人利益于不顾,“三过家门而不入”。大禹治水13年,耗尽心血与体力,终于完成了治水的大业。
禹是治理洪水的最高领导人,但他为天下万民兴利除害,躬亲劳苦,手执工具,与下民一起栉风沐雨,同洪水搏斗。大禹治水在中华文明发展史上起重要作用。在治水过程中,大禹依靠艰苦奋斗、因势利导、科学治水、以人为本的理念,克服重重困难,终于取得了治水的成功。由此形成以公而忘私、民族至上、民为邦本、科学创新等为内涵的大禹治水精神。大禹治水精神是中华民族精神的源头和象征。

打闪的意思

打闪,读音dǎ shǎn,汉语词语,意思是:
1、天空发出闪电光。
2、走路不稳,身子摇晃。
出处:
1、和谷岩《枫》:“大约跑了十几华里,前面出现了一座大山,山背后不时闪出火光,像打闪一样。”
2、郭小川《平炉王出钢记》诗之一:“云头里打闪遍地明,天上天下齐惊动。”
造句:
1、上山腰杆软,下山脚杆打闪闪。
2、一会儿天得很黑,紧跟着就是打雷打闪。
3、恐怕暴雨即将来临,您看见那边打闪了吗?
4、他说话像打闪雷似的,震得墙壁嗡嗡直响。
5、他虽然八十多岁了,走起路来仍稳稳实实,从不打闪。

欢快后面加的还是地

欢快是形容词,后面使用“的”。的:修饰名词,用在名词或代词前,如红的书包,伤心的我。地:修饰动词,用在动词前,如轻轻地走。得:用在动词后,形容词前,作介词。如变得瘦了,长得高。
1、“的”是定语的标记,一般用于主语和宾语的前面。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。
如:他是一个长相帅气(形容词)的男孩(宾语)。
2、“得”是补语的标记,一般用在谓语后面。
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作如何,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。
如:她真是傻(形容词,作谓语)得可爱(副词)。
3、“地”是状语的标记,一般用在谓语(动词、形容词)前面。
一般用“地”前面的词语形容“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:形容词(副词)+地+动词(形容词)。
如:他难过(形容词)地接受(动词,谓语)了不及格的事实。

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