写作文的八个要点是什么

当我们写作文的时候，有很多事情要注意！

1、 要求。

根据小学各阶段的水平，提出作文要求：①写出流畅的每一句话。② 把一件事写清楚。③ 把故事写清楚。④ 这对你意味着什么（你接受了什么样的教育），表达你的情绪。不要强调写多长时间，只要你能按照这些简单的要求来写。

2、 兴趣。

兴趣是最好的老师。提出一些简单的要求，有些学生可能还觉得写作有困难，所以要激发他们的兴趣，让学生写得更好，找到他们的闪光点，并及时给予表扬。学生写得不好，总会有一些闪光的地方，也要及时给予鼓励，最好不要给任何批评。这样，所有的学生都必须同时鼓励自己，激发他们的自我完善，培养他们的写作兴趣。

3、 观察。

以写作兴趣培养学生的观察能力。观察是人们理解事物的第一步。如果学生对周围事物缺乏直观的认识，就让他们去写，这真的很难。通过仔细观察，我们可以得到真实、深刻和详细的信息。只有把它写出来，我们才能真实生动。否则，它将是空的。因此，观察力是写作能力培养的基础。例如，写一种小动物——鸡，先观察它的形状和外表，再观察它的活动方式、行为和行动。只有仔细观察，我们才能真正地写作。

4、 想象一下。

丰富的想象力是好文章的源泉。仔细观察，你就能写出真情。如果在教学过程中，引导学生拓展丰富的想象力，才能使文章丰富多彩，丰富生动。比如写小鸡，毛茸茸的样子，但长大后却长得像什么样子，是母鸡还是公鸡，学生们可以想象得到。如果它是一只母鸡长大后，它可以下很多蛋，养更多的鸡。如果是公鸡，它会长出一片美丽的羽毛，大声呼喊，催人早起。仔细观察，造型、动作和丰富的想象，使作品看起来既真实又具体，又生动而充实。

5、 积累。

有了以上几个方面，但要写出一篇好文章，还必须注意平时文字的积累。如果你能把一件事写清楚，如果你能恰当地使用一些词语，使文章发生质变，数量的积累可能会导致质量的提高。没有丰富的词汇积累，学生就不能写出一篇好作文。但开头的作文缺乏适当的修饰词。积累词汇有很多方法。我们要从课文中提炼出好的词句，积累一些名言、古诗词、儿童诗、成语，了解它们的意思，大声朗读，学会运用。随着丰富的词汇积累，学生的语言库不断丰富和完善，长期积累、内化、作文才能更加生动。

6、 自信。

作文命题非常广泛，要给学生留下最大的自由发挥空间，不要有太多的条条框框，给学生造成压抑感。从小话题开始，让他们自由发挥。对于初学者来说，写作水平不高，但总有闪光点。多鼓励表扬，增强写作信心。

7、 情感。

带着情感的文章可以充满内涵。教师要善于引导学生的创造性情感。每个学生的成长环境不同，个性特征、兴趣爱好不一样；看待问题的方法和角度不同；对事物的理解也不同；文章所表达的情感不同，喜、忧、怨、情也不同。只要把真情表达出来，就是一篇好文章。

8、 修改。

你写完作文后，应该读几遍。古人说：书读百遍，其意不言而喻。如果你读了几遍，你就能找出课文中的不足之处。如果你想修改它，修改它是非常重要的。自己读，别人读，老师读。阅读后，听取别人的建议，并加以修改，以提高自己的文学才华。

言语中有实质性的

在写人物的时候，要根据人物的特点，选择具体的事件来表现人物，这样人物才会更生动。作文的丰富内容应该反映现实生活的内容，而不是现实生活的内容。

逻辑

首先，要根据内容和主题的要求，合理安排顺序。同时，我们也应该考虑如何安排作文的顺序。另外，作文内容的编排要完整、层次分明。这就是我们通常所说的清晰。为了达到这一目的，叙事文本注重以下、倒叙和插曲；议论文注重总分和平行；说明文注重时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。这些都是在要求作文说得有条不紊，这是作文中的要害。