2022山西理科475分能上什么大学

老顽童
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特别说明:每年高考难度不同,因而2022年475分≠2021年475分,所以我们不能直接去找2021年山西理科475分的大学。那么我们到底应该依据什么来确定能上哪些大学呢?

通常来讲,大部分学校录取最低分对应在一分一段表上的位次排名近几年是相对变化不大的,当然不是说完全不变,所以我们确定学校和专业的主要依据就是“位次法”。

一、首先查看自己在全省的位次排名

查看2022年山西理科一分一段表,找到475分在全省的位次排名,然后查看相同位次在2021年山西理科一分一段表上对应的分数,这个分数才是和你2022年高考相当的分数,也叫等位分,这个分数才是有参考价值的。

通常我们还会看475分超过一本/二本线多少分,超过各批次控制线的分数也叫分差,但这个差值相对不那么稳定,受本省批次变动、高考难易程度影响较大,只能说作为辅助参考,填志愿主要还是参考位次排名。

二、然后根据等位分查找能上的大学

根据第一步得到的等位分,我们去查找2021年录取最低分在等位分上下10-20分左右的学校,当然你也可以上下10-30分来筛选,毕竟这只是初步筛选,这样我们就可以大致筛选出2022年山西理科475分能上的大学有哪些了。

技巧:如何快速筛选出这些能上的大学呢?

大家可以查看2021年山西理科投档分数线,投档分数线是全国各大学2021年投档时的最低分,初步筛选时暂且可大致认为投档分≈录取分,这样我们就可以快速找出这些能上的大学了。(如果生源充足,不用征集补录,那么投档分数线和最终录取分数线基本一致,如果生源不足,需要征集补录,那么投档线和最后录取最低分可能就有一定相差。)

三、接着用相同方法确定能上哪些专业

虽然475分能够满足某些大学最低录取分/位次要求,但是基本上来说一些热门/王牌专业录取分数线肯定比最低分高,甚至高很多,我们也要用同样方法看自己的分数位次能否达到这些专业的录取要求,如果达不到,报考就很危险,当然用来冲一冲还是可以的。

四、最后确定志愿表上的学校顺序

我们通常按照'冲一冲、稳一稳、保一保'的策略来确定学校顺序。

虽然现在是平行志愿,但是志愿表上所填报的学校是有顺序的,投档是先投档填在前面的学校,再投档后面的学校,一旦投出,后面的学校就不再检索。那么一定记得是把冲一冲的学校填在前面,稳一稳的学校填在中间,保一保的学校填在最后面。

冲一冲:预计最低分超过475分一些的学校,自己应该是上不了的,放在前面冲一冲还是可以的,特别是一些省外学校,分数波动可能较大。如果这些学校今年报考人数少,还是有可能被录取的。

稳一稳:预计最低分大概475分左右的学校,和自己是门当户对的,也就是自己很大概率会被这些学校录取,一定得多方面慎重考虑清楚。

保一保:万一前面的学校都无法投进去,也得填几个475分以下、自己肯定能上的一些学校,以防掉档,如果掉档就只能等征集志愿或下一批次了。

所以所报学校间的梯度要拉开,确保不要掉档。

五、再次核查验证确保无误

影响各大学录取分数线的因素有很多,比如政策改革、招生计划、重大事件(升一本、二本、转公办...),大家最好全方位了解。

为了保险起见,我们可以查看这些大学最近3-5年录取最低分位次变化情况,看475分是否都能满足,毕竟有些大学可能分数位次是慢慢上升的,需要考虑进去,当然也有学校位次下降了。

不再回首 2022-06-11 08:20:49

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表达瓷器美的诗句有:

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译文:把煮好的茶汤和榨好的甘蔗浆,用瓷坛来盛装也不比玉制的缸来得差,放在艇上可以随取随饮。

2、红瓷候火,还乍识、冰环玉指。——宋代王沂孙《天香·咏龙涎香》

译文:龙涎装入红瓷盒后用文火烘焙,又巧妙地制城经营的指环。

3、素瓷雪色缥沫香,何似诸仙琼蕊浆。——唐代皎然《饮茶歌诮崔石使君》

译文:白瓷碗里漂着青色的饽沫的茶汤,如长生不老的琼树之蕊的浆液从天而降。

4、月团新碾瀹花瓷,饮罢呼儿课楚词。——宋代秦观《秋日三首》

译文:碾好的月团用茶碗泡着,喝完后,让孩子背诵楚辞。

5、大邑烧瓷轻且坚,扣如哀玉锦城传。——唐代杜甫《又于韦处乞大邑瓷碗》

译文:大都邑烧制的瓷碗,既轻且坚固,敲之音响如玉声凄清,美名传遍锦城。

6、九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来。——唐代陆龟蒙《秘色越器》

译文:九月深秋的晨风中,露水沾衣,越窑中烧制的瓷器出窑;颜色似青如黛,与周围的山峰融为一体,夺得千峰万山的翠色。

7、宣窑簿甚永窑厚, 天下知名昊十九。——明代樊玉衡《赠昊十九》

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8、白玉金边素瓷胎,雕龙描凤巧安排。——清代弘历《咏白玉金边素瓷胎》

译文:素色的瓷坯,白玉一样的颜色镶着金色的边,雕镂龙纹画凤凰都设计的很巧妙。

9、玲珑剔透万般好,静中见动青山来。——清代弘历《咏白玉金边素瓷胎》

译文:结构新奇,精巧美观,各种样式都很好,画工的工整和栩栩如生的画技高超,静中能看见动态的青山迎面而来。

10、月团新碾瀹花瓷,饮罢呼儿课楚词。——宋代秦观《秋日》

译文:碾好的月团用茶碗泡着,喝完后,让孩子背诵楚辞。

11、景德产佳瓷,产瓷不产手。——清代沈嘉征《民窑行》

译文:景德镇能产出上等的陶瓷,但是本地的能手很少。

12、工匠四方来,器成天下走。——清代沈嘉征《民窑行》

译文:景德镇瓷业工匠手来自四面八方,瓷器做好了后就流传到了世界各地。

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管仲少时丧父,老母在堂,生活贫苦,不得不过早地挑起家庭重担,为维持生计,与鲍叔牙合伙经商;后从军,到齐国,几经曲折,经鲍叔牙力荐,为齐国上卿(即丞相),被称为“春秋第一相”,辅佐齐桓公成为春秋时期的第一霸主,所以又说“管夷吾举于士”。

中国现代文学史名词解释

《中国现代文学史》是一部吸收最新研究成果、采用崭新教学理念编写而成的中国现代文学史教材。它清晰而详细地叙述了中国现代文学从1917年前后到1949年间三十多年的发展历程,介绍了其间各种文学运动、文学思潮、文学创作的基本情况及其主要成就,深入阐发了现代文学的思想文化含蕴。
《中国现代文学史》的撰写者都长期从事现代文学的研究与教学,既有在现代文学研究领域的专长,又具有丰富的教学实践经验。因此,《中国现代文学史》显示了以下的突出特点:首先,全面系统地覆盖了现代文学所有的重要领域,无论是对作家作品,还是社团流派,以及文学论争,都进行了应有的评价。尤其是以往一般现代文学教材忽略的通俗文学创作部分,《中国现代文学史》亦给予了客观详细的描述和评价,强调了通俗文学与新文学的并存及其实际影响,这也与最新的学术研究成果保持了应有的沟通和衔接。其次,结构清晰,层次分明,既突出重点内容,又具有广泛的知识覆盖面,点、线、面结合,追求叙述历史的深度和力度,立体化地展现了现代文学的直实形态。这体现了我们体例编排上的一些新的想法和追求.我们力图在相对简约的篇幅中,尽可能展示中国现代文学丰富而完整的面貌,其中包括对现代文学发生过程的描述以及上述提及的对通俗文学存在价值的关注等等;同时又尽可能地对相关内容按照历史时段或文体的分类加以相对集中的介绍和论析。以我们的体会,作为教材,这样可能更有利于教学层面的实际操作。