创作设计是工艺美术设计吗

阅读的方法和技巧：
1、综合类，有朗读法、默读法、精读法、略读法、速读法等。
2、分项类，有解词、释句法，文章结构分析法，文章中心思想归纳法等。
3、与思维方法结合，有分析、综合、比较、概括、归纳和演绎阅读法等。
4、阅读笔记方法，有划重点、写标题，编写读书提纲，写读后感及读书心得等方法。
5、按文体阅读，有散文阅读法、小说阅读法、诗歌阅读法、剧本阅读法、科技文阅读法等。
通用式阅读法是一种时常采用的精读方法。通常分五个步骤进行：
1、浏览。就是对文章做鸟瞰式感知，用较短的时间通读一遍，获取大量的有效信息，得到总体的印象，概括了解文章的主题，大意或观点、材料。
2、提问。根据浏览的印象和自己的需要，提出需要弄清的问题，使阅读文章的目标具体明确。提问可以从内容与形式两个方面去设计。内容方面包括中心思想、社会意义、作者的情况、写作的背景与动机、内容要点、主要章节和段落的研究等；形式方面包括文章的结构布局、各个部分的关联、体裁形式、表达手段、用语特点、词句的推敲等。
3、精读。这是关键的步骤，必须认真阅读文章，圈点、批划、评注，弄清词句含义，逐段理解内容、理清线索、把握主题，针对自己提出的问题，作摘要、抄卡片、写笔记、列提纲、绘图表等，求得切实具体地解决问题。
4、背诵。强调记住需要记忆的内容，不一定都是一字不差的背诵，可以作尝试性回忆，再与文章对照反复记忆，力求记得准确、迅速，也可以复述文章的主要内容，默写提纲、记住要点。
5、复习。包括系统整理提纲和读书笔记，重温主要问题解决的办法，完成必要的练习。通用式阅读法，综合运用了感知、记忆与思维的规律，能使阅读获得较好的效果。

“谬之千里”应该是“谬以千里”，上半句是：差之毫厘。出自《礼记·经解》：“《易》曰：‘君子慎始，差若毫厘，缪以千里。’”谬以千里，意思是指错误荒谬到了极点；指开始时虽然相差很微小，但结果会造成很大的错误。
“谬以千里”的其他出处：鲁迅《华盖集·十四年的“读经”》：“反对者们以为他真相信读经可以救国，真是‘谬以千里’了！”
用法：主谓式；作宾语；含贬义。
示例：
1、《汉书·卷六十二·司马迁传》：“差以毫厘，谬以千里。”
2、闻一我《屈原问题》：“孙先生却把它看成先有文人，而后变成弄臣。这一来，真是“差之毫厘，谬以千里”了！”
3、宋·释惟一《偈颂一百三十六首·其一》：“涅盘心，差别智。明之既难，会之不易。如千手异执千目异雇元同一身，似万派争流百川竞注皆归一水。差之毫厘，谬以千里。”
4、先秦·孔子《论语·先进》：“过犹不及。”宋·朱熹集注：“夫过不及，均也。差之毫厘，缪以千里。”

跟秋天有关的诗句有：
1、不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。——白居易《秋雨中赠元九》
2、不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。——孟浩然《初秋》
3、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。——范仲淹《苏幕遮》
4、园翁莫把秋荷折，因与游鱼盖夕阳。——周密《西塍废园》
5、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——杜牧《秋夕》
6、移舟泊烟渚，日暮客愁新。——孟浩然《宿建德江》
7、一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠。——来鹄《偶题二首》
8、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。——苏轼《赠刘景文》
9、夜半酒醒人不觉，满池荷叶动秋风。——窦巩《秋夕》
10、炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光。——孟浩然《初秋》

孔子是病死的。孔子（公元前551年9月28日～公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，祖籍宋国栗邑（今河南省夏邑县），中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。
孔子是当时社会上最博学者之一，在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的大祀。