教师招聘面试说课中考官最重要看什么?
【说课】
“说课”是一种课前行为。说课是教师口头表达课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,讲述自己的教学设计,它是备课之后授课之前进行的一种相对独立的教学组织形式。说课是作为教师同行之间的一种交流活动,是对课堂教学方案设计的说明,不但要说出教什么,怎么教,还要说出为什么这么教,强调深度。由于说课相对上课来说,形式较为简便,所用时间也较短,而且说课也能展示考生的课堂教学艺术,反映考生语言表达、教态、专业功底等教学基本功,因此很多面试会选择说课这种形式对考生进行考查。由于这些特点,说课的内容一般都是完整的一堂课的内容。
【试讲】
“试讲”是一种课堂行为。试讲也叫模拟课堂教学,顾名思义,也就是对常规课堂教学的模拟,要求考生在特定的情境和有限的时间里,充分展示自己的课堂教学技能。试讲时间以10分钟居多,一般的学科能呈现正式课堂的20-30分钟教学内容,音体美等课程如果设计合理几乎可以呈现一整堂课的内容。当然以上是无生教学时的情况,有的地区采取的则是有生教学。在教师公开招聘面试中,有的用人单位会安排考生直接在考场试讲,由评委听课后进行评价;而有的用人单位则安排考生在学校课堂里进行试讲,不但有评委,有专业教师进行评价,还有学生听课,这种形式对考生提出了更高的要求,它要求考生不但要能讲好,还要会调动课堂气氛,组织课堂教学。但不管是哪种形式,试讲都能非常全面地考查考生的教学基本功,考查考生对课堂教学方案的实施能力。
说课和试讲的区别是很多人的疑问,简单来说,“说课”就是教学的设计及其分析,“试讲”是教学的设计及其分析的实施。
这里还想强调的一点是,教招面试的试讲,区别于近年由于网络普及出现的“微课”,也叫微格教学。微课是围绕一个知识点在讲解,其实质是在原来的课堂教学中抽取的围绕一个知识点的一段时间,而试讲是对常规课堂的模拟。
说课稿流程:
一、说教材:说教材一般是先说教材的版本,哪个年级、哪个学期、第几单元,第几篇课文;教材在全册,整个学制中的作用与地位;教材讲述的是什么内容,有什么用意和意图。
二、说教学目标;教学目标可以分为三个领域来讲:知识与技能,过程和方法,情感、态度与价值观。从每一个角度进行陈述,也可以根据自己的语言进行阐述。
三、说教学重难点;分析出该课的重点与难点,一定要抓准确,这个对于你下面的过程的呈现很关键。
四、说教师的教法、学生的学法;教师的教与学生的学如何有效的组织在一起,往往有“合作交流,独立自主交流”等等。
五、说教学流程:这也是说课的一个重要部分,一般分为(1)、导入,(2)新授、(3)拓展、(4)小结。
在该过程中,不仅要说怎么做,更重要的是要说为什么要这么做,也就是既要说流程,又要说理论。
六、说板书设计;一篇好的设计,往往板书设计也能给一篇说课稿锦上添花。
说课、试讲:主要考查考生对教材、学生、学情的整体把握,同时对所需掌握知识的讲课流程考察,并能在教学中体现各自考生的教案设计创新点。
面试问答:综合测查考生的专业知识掌握情况。具体可分一下四类:
1、对基础专业知识的考察;
2、对试讲、说课环节的补充提问;
3、对教育相关思想观念及对教育事件的看法;
4、对与考生有关的个人基本信息的提问;
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