2020贵州省口腔专业学校招生计划及简介

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核心提示:口腔医学专业和临床医学专业相似,都是为了培养口腔医学的临床医生,不同的方面是,口腔医学培养的是口腔专科医生。下面是小编整理的关于贵州省口腔专业学校招生计划及简介,供大家参考。贵州省医科大学口腔医学院前身为1938年由我国最早的牙医学鼻祖之一、美国加州大学牙医学博士张舒麟教授创立的贵州省医科大学附属医院口腔科,是我省最早的口腔医学发源地贵州省医科大学口腔医学本科及研究生教育规范严谨,强调科研临床并重。目前在读口

01.贵州省医科大学招生计划及简介

口腔医学专业和临床医学专业相似,都是为了培养口腔医学的临床医生,不同的方面是,口腔医学培养的是口腔专科医生。下面是小编整理的关于贵州省口腔专业学校招生计划及简介,供大家参考。

贵州省医科大学口腔医学院前身为1938年由我国最早的牙医学鼻祖之一、美国加州大学牙医学博士张舒麟教授创立的贵州省医科大学附属医院口腔科,是我省最早的口腔医学发源地贵州省医科大学口腔医学本科及研究生教育规范严谨,强调科研临床并重。目前在读口腔医学本科生 560人,已培养口腔本专科学生千余人;在读口腔医学硕士研究生50余人,已经培养口腔临床医学硕士研究生140余人。

贵州省医科大学招生计划如下:

专业名称 年制 招收人数 口腔医学 3 56

招生要求:

1、体检要求:对于考生身体健康状况的要求,我校严格执行教育部、卫生部、中国残联联合颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》。

2、由于学习、就业的特殊性,建议习惯左手做事(俗称左撇子)的考生不报考。学校口腔医学(七年制)纳入五年制招生,优秀者可进入"5+3"一体化培养,达到口腔医学专业硕士学位培养计划要求者可申请获得口腔医学专业硕士学位。

02.遵义医学院招生计划及简介

遵义医学院口腔医学专业是遵义医学院的老牌专业、品牌专业,是贵州省示范本科专业、口腔医学国家特色专业。2001年,遵义医学院医学与科技学院口腔医学专业在该专业基础上组建,学制五年。培养目标是培养德、智、体全面发展的技术型、服务型和实用型口腔医学人才。其专业课程体系按课程模块和课程群来划分,主干学科包括基础医学、临床医学、口腔医学。口腔医学专业开设口腔内科学、口腔外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔解剖学、口腔组织病理学、口腔种植学等二十门课程。

遵义医学院招生计划如下:

专业名称 年制 招收人数 口腔医学 3 56

招生要求:

1、 对于考生身体健康状况的要求,学校严格按照教育部、卫生部、中国残联联合印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定和以下专业要求、建议执行。

2、口腔医学、口腔医学技术专业:要求身体无残疾。建议男生身高165cm以上(含165cm),女生身高155cm以上(含155cm)(根据口腔治疗器械操作要求)。

3、建议肢体残疾,将影响所填报专业学习、就业的考生慎报(根据用人单位岗位要求)。

03.黔东南民族职业技术学院医学系招生计划及简介

黔东南民族职业技术学院医学系前身为黔东南州卫生学校口腔医士专业,已有34年的办学历程其中口腔医学专业为中央财政支持的重点建设专业。现有专兼职教师37人,系内专任教师25人(口腔专业教师22人),校外口腔兼职教师12人;教授(主任医师)2人;副教授(副主任医师)4人;讲师10人。团队中,“双师型”教师占90%以上。在多年的职业教育中,深化与行业、企业的合作,建有几十家长期合作、设施完善、技术雄厚的实训基地,如贵阳市口腔医院、贵州省人民医院口腔科、贵阳市医学院第二附属医院口腔科、各地、州、市三甲医院口腔科等;深圳金悠然义齿加工厂、珠海美尔晶义齿加工厂等省外知名的义齿加工企业。

遵义医学院招生计划如下:

专业名称 年制 招收人数 口腔医学 3 60

招生要求:

1、身体健康状况要求:按《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行;根据医药卫生类专业的培养特点和就业性质要求,建议残疾考生慎重填报该类专业。

2、若考生所报专业不能满足时,学校将根据各专业的录取情况进行专业调剂;对不服从调剂的考生,将作退档处理。

3、外语考试类别:语种不限,但学生入校后我院公共外语为英语。

口腔医学开设的课程是比较灵活的,不仅包括医学方面的理论实践知识,还包含了一些化学、物理知识。这样能够更加融入当代的发展需要,使得一批又一批的专业人才慢慢涌现。实实在在掌握好了技术,那么就离口腔医师的距离不远了,这门专业还有很多社会实践的部分,能使得你在还没有毕业的时候有临床经验,这样找工作的时候也会非常好找。

平常心 2021-08-25 03:15:26

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影子多少笔画

“影子”一共有十八画。拼音为yǐng zi,意思是光线被物体挡住而形成的阴影;水面等反映出来的物体的形象;模糊的形象。
“影子”的出处:
1、《影子》:“街头很清净,影子忠实地伴随我们,在水门汀上颠来倒去。”
2、《儒林外史》:“贵相知此事,老先生自然晓得箇影子?”
“影子”造句:
1、我等了好久,也没看见小刚的影子。
2、飘飞的黄叶,午后斜长的影子,都预示着秋天的脚步近了。
3、敌军被红军牵着鼻子转,甚至连红军的影子都没有发现。
4、说好了中午开班会,却迟迟不见班长的影子。
5、别理他的风言风语,身正不怕影子歪,只要自己站稳脚就行了。
6、灯下的影子一会儿变长,一会儿缩短,可真有趣。
7、夜晚看什么东西的影子迷迷糊糊的。
8、小明最胆小了,常被树的影子吓得魂不附体。
9、溪水中映现出杜鹊花的影子,像一片片彩霞。

纪念白求恩分为几个部分

《纪念白求恩》分四个部分:
1、第一部分:赞扬白求恩同志的国际主义精神。
2、第二部分:赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
3、第三部分:赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
4、第四部分:号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
《纪念白求恩》文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历,表达了对白求恩逝世的深切悼念,高度赞扬了他的国际主义精神和对技术精益求精的精神,并号召全党向白求恩同志学习。
《纪念白求恩》被选入苏教版语文八年级下册第6课、鄂教版语文九年级下册第13课、语文版语文八年级上册第9课、2016年秋季新人教版语文七年级上册第13课。

心知肚明却还有所期待什么意思

“心知肚明,却也心存期待”的意思是指明明知道一件事的结果是怎样的,但是还抱有一定的期待,希望这件事情的结果能够有所改变,常常用来比喻心里明白,但却不认同的事情。
古时候人们知道心在腹中,而且认定人是靠心来思考的,还把所有的智慧也归根于心。所以,当时人们用于描述与思想和意识有关的问题时,就喜欢用“心”、“肚”、“腹”和“胸”等与心有关的名词。比如说“胸有成竹”和“心知肚明”。

伯夷叔齐不食周粟是什么故事

伯夷叔齐不食周粟的故事是:
商代末年,位于今河北东部的孤竹国国君有两个儿子,大的叫伯夷,小的叫叔齐。孤竹国君喜欢小儿子叔齐,临死前立下遗嘱让叔齐接班。老爸死后,叔齐不愿意违背立长子为王的规矩,坚持要让位给哥哥。为了让弟弟安下心来做国君,伯夷偷偷地离家出走了。哥哥出走后,叔齐也离开了王宫,四处寻找哥哥。两人团聚后,决定不再回孤竹国。
听说西伯昌(即周文王)比较尊老敬老,兄弟俩便一起投奔,并在那里定居下来。文王死后,武王继位。继位后的武王扩充兵力,准备讨伐商纣。当周朝的军队进军到今孟津地带时,伯夷叔齐瞅机会跑上去,叩马而谏,认为周武王此举不孝顺、不仁义。武王的将士听后,非常生气,拔出剑来要杀他们,幸被姜太公制止。姜太公说:“这是两个讲道德的人。”并要求将士不要为难他们。
武王伐纣成功,天下一统为周,伯夷、叔齐认为这是件可耻的事,两人决心不做周臣,不食周粟。兄弟两个离开周朝的统治区,到一个叫首阳山的地方隐居下来,靠采集山上的薇菜充饥。一位妇人看到他们后说:“你们不吃周朝的粮食,可你们现在采摘的野菜也是周朝土地上生长的呀!”二人一听,心想,这天下的一草一木都是周朝的,决定绝食等死,临死之际,他们还唱了一首歌,歌曰:“用暴虐代替暴虐啊,还不知道错在你自己。神农、虞舜、夏禹的盛世,忽然间都已消逝无迹,我们的归宿在哪里?”
不食周粟意思是本指伯夷、叔齐于商亡后不吃周粟而死。比喻忠诚坚定,不因生计艰难而为敌方工作。
出处:《史记·伯夷列传》:“武王已平殷乱,天下宗周,而伯夷、叔齐耻之,义不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之。”
用法:含褒义。比喻清白守节,一般做动宾式;作谓语、定语。
寓意:
伯夷和叔齐为了坚持自己的立场,宁愿饿死也不吃周朝的粮食,最后饿死在首阳山上。伯夷、叔齐这种坚持原则的精神值得我们学习,但是在现实生活中,我们除了要有气节外,也要适当掌握变通的技巧,分清楚事情的轻重缓急。