凯里怎么读中专学校

老婆是猪不解释
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中专是我国九年义务教育结束后的学习阶段,主要招生对象为应往届初中毕业生以及想学一技之长的社会青年,学制为三年。一般不对同学们的中考分数作要求。想要继续上学的同学报读中专需要提供身份证、户口本以及毕业证到学校里报读。下面老师给同学们介绍几所凯里地区的中专学校给同学们参考。

锦屏县中等职业技术学校简介

云贵高原的东部,山川秀美,物宝天华,清清亮亮的清水江一路欢歌奔向洞庭湖,贵州省锦屏县中等职业技术学校就坐落在清水江畔,在清水江、小江、亮江三江交汇的拥有21万人口的锦屏县的县城。那里环境清洁、空气清新,是教书育人的理想场所。该校校本部占地7426平方米,建筑面积10437平方米,拥有142738平方米的林果实验实习示范场。锦屏县中等职业技术学校始建于1984年6月,前身为锦屏县职业技术学校,1986年11月与锦屏县教师进修学校合并,名为锦屏县职业学校,1992年7月更名为锦屏县高级职业中学,1994年6月升格为锦屏县中等职业技术学校,2000年7月被贵州省人民政府命名为贵州省省级重点职业学校,成为 九 五 期间湘黔边陲快速崛起的职业技术人才的摇篮。学校自创办以来,为社会输送各类合格中级技术人才15000余人,由于学校办学成效显著,先后荣获县级“校园管理达标单位”“综治模范单位”“新农村建设支农先进单位”“安全工作先进单位”州级“文明单位”“职业教育先进单位” “办学水平优秀学校”省级“精神文明工作先进单位”和国家级“教育先进集体”等诸多荣誉称号。

黔东南应用技术学校简介

黔东南州应用技术学校是原教育学院、州电大经过教育资源重组后在中专部的基础上创办的全日制中等职业技术学校。学校始创于1979年,经过30年的发展,办学规模不断扩大、办学条件不断改善、办学实力不断增强。学校各专业都拥有一流的实验(实习)条件,其中共配备高档电脑100余台,各类数控机床12台(套),传统机床60台(套),并建立了先进的电子实验室、家电维修室、模具制造实习车间、机加工实习车间、数控实习车间等。同时每个校区的文体、生活和娱乐设施齐全、并安装了宽带网、配备多媒体教室三个,设立远程教育中心、阶梯教室、大型礼堂等。学校拥有一支热爱职教事业,责任心强、经验丰富、专业知识扎实、实践技能高超、年龄和专业结构合理、治学严谨的双师型教师队伍。其中:有中高级职称的教师88人,本科以上学历的教师60多人。学校始终坚持 “以人为本、学以至用、就业至上”的办学宗旨,始终坚持面向农村和城镇、面向农民子女的办学方向,招收应往届、初高中毕业生及想学一技之长的社会青年。始终坚持“包教学质量、包学有所长、包安置就业、包工资福利待遇”的办学方针。“始终坚持准军事化、全封闭式”的管理模式。大力推进素质教育、情感教育和直观教学、快乐课堂工程、强化实践教学、突出学生动手和操作能力的实训。同时注重学生兴趣爱好的正确引导和特长潜能的开发,形成了“博爱、诚信、乐学、文明”的良好校风和学风。经过多年的努力,学校先后获得:省州教育先进位称号。

麻江县中等职业技术学校简介

麻江县职业高级中学位于麻江县杏山镇回龙路,系麻江县唯一一所国家公办中等职业技术学校,隶属麻江县教育局,是财政全额拨款的事业单位。1985年建校,2009年1月被省 教育厅认定为省级重点中等职业学校,学校先后开办过林业、建材、果蔬、养殖、水电、军事、旅游、机电、食品加工、农村综合开发、计算机及应用、酒店服务与管理、家电维修、化工与制药等20多个专业,为高校输送优秀新生1128人,向社会培养实用人才12295人。学校占地面积35298平方米,校舍建筑面积15902平方米。基础设施齐全,教学设备先进,建有23个普通教室,5个微机实训室,5个服装实训室,4个电子电工实训室,3个多媒体教室,3个植物组织培养室,2个图书室。师资结构合理,教学力量雄厚,有专任教师61人,其中,研究生1人,本科52人,专科7人;高级职称26人,中级职称20人,初级职称13人。现有职高教学班22个,学生1310人;有电大教学班3个,学生63人。

老师总结

很多中考成绩不理想的同学想要继续读书就只能上中专学校,而中专学校有一定招生门槛,但是不算高。同学们在中专学校可以学到自己感兴趣的专业,毕业之后可以从事自己专业对口的行业,直接走向对应的工作岗位。希望以上内容对同学们有所帮助!

坐看云起时 2021-08-10 13:50:53

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

北宋诗人晏几道和晏殊是什么关系

北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
晏几道(1038年5月29日-1110年),北宋著名词人。字叔原,号小山,抚州临川文港沙河(今属江西省南昌市进贤县)人。晏殊第七子。
历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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