邯郸市有高中的中学有哪些?

落花随流水
精选回答

邯郸市有高中的中学有:邯郸市第四中学、邯郸市第一中学、永年县第九中学、涉县偏城中学、邱县第五中学、魏县第五中学等。

邯郸市第四中学(原省立邯郸中学)始建于1945年,位于邯郸市经济技术开发区英才路9号,是我市建校较早、发展较快的首批省级示范性高中。

荣誉称号

2020年6月17日,获得2020年度“全国青少年人工智能活动特色单位”称号。

2020年9月9日,被河北省人力资源和社会保障厅、河北省教育厅表彰为河北省教育系统先进集体。

2020年11月20日,被中央文明委评为第二届全国文明校园。

2021年6月,邯郸市第四中学党委被评为邯郸市先进基层党组织。

烟花沼泽 2022-01-19 14:49:05

相关推荐

幼儿教育:警惕!父母培养孩子情商的误区

3岁前务必亲子同住亲情和信任是父母首先要建立的亲子关系。宝宝出生后,要坚持母乳喂养,多和宝宝进行皮肤接触;宝宝哭的时候要马上照料,使宝宝感受到强烈的安全感。很多父母以为不能孩子一哭就给予安慰,否则会惯坏孩子。殊...
展开详情

幼儿教育——孩子们最喜欢的幼儿园老师,都住在他们的内心世界

什么样的幼儿园老师最受小朋友们欢迎?举止端庄?善于倾听?举止优雅?能歌善舞?都不是!孩子们最喜欢的幼儿园老师。往往都是走进他们的内心世界。住在他们内心世界的老师!这样的幼儿园老师,无时无刻都能了解孩子们的心中所...
展开详情

幼儿园可以这样策划防拐骗演习!

幼儿被拐骗的现象还在不断发生,孩子们真的能做到防拐骗吗?也许您的幼儿园需要来一次“真刀真枪”的防拐骗演习,让孩子们真切学到如何保护自己!01活动目的为了进一步提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力,避免拐骗幼儿和...
展开详情

只有“懒”幼师才能教出“勤”宝宝!

“懒”幼师是这样的1、活动中不插手老师的“不插手”不等于不干预,而是指绝不动手干预,不手把手教,不动手操作、示范,留给幼儿足够的时间、空间去自己探索,去发现。其干预的最大限度仅限于一定的语言引导。在幼儿忙得团团...
展开详情

大大的干货!幼儿园毕业班教师寄语

1、再见了,我最亲爱的孩子们!老师会从心底里永远关爱着你们,永远祝福你们,愿你们永远健康、快乐,早日成为栋梁之材!2、乘着风儿的翅膀,聆听着鸟儿的歌唱,踏着时间的旋律,离小朋友离园的日子越来越近了。看着即将毕业...
展开详情

精选推荐更多>

英雄难过美人关是什么意思

英雄难过美人关,汉语成语,拼音是yīng xióng nán guò měi rén guān,意思是指英雄人物往往因迷恋女色而失去斗志,身败名裂。
用法:作宾语、定语、分句;指难拒美色。
造句:
1、自古道:英雄难过美人关,你能抗拒吗?
2、英雄难过美人关,像袁紫衣那样美貌的姑娘,又为胡斐所倾心,正在两情相洽之际而软语央求,不答允她是很难的。
3、韩风实在是对这个大小姐没辙了索性就投降了,英雄难过美人关,何况韩风现在还不是个英雄。

蓄势是什么意思

蓄势意思是积蓄势力或能量。蓄势很少单独使用,常用于成语蓄势待发。蓄势待发:积蓄势力或能量等待发作。出自黄蓓佳《没有名字的身体》:“我哥哥无意中提到了当时蓄势待发的海湾战争时,郭卫星忽然地来了劲儿,开始掉他的书袋子。”
近义词:厚积薄发。
反义词:急功近利。
示例:
1、经过一个月的紧张准备,城墙防御和制高点进攻策略臻于完美,士兵们一个个摩拳擦掌,呈蓄势待发之势。
2、经过寒冬的蓄势,经过春天的滋润,每一棵梨树都显得那么生机盎然。成片成片洁白的梨花,一团团,一簇簇,就像挂满枝头的皑皑白雪,漂亮极了!

生之力是什么意思

“生之力”的意思是生命的能力。出自《牵牛花》:“‘生之力’不可得见;在这样小立静观的当儿,却默契了‘生之力’了。渐渐地,浑忘意想,复何言说,只呆对着这一墙绿叶。”
《牵牛花》是叶圣陶刊于《北斗》创刊号(1931年9月20日)的一篇散文,1981年11月18日修改。《北斗》是上世纪30年代初期中国左翼作家联盟机关刊物之一。这本刊物从创刊自1932年7月共出版8期,后被国民党查禁停刊。
叶圣陶(1894.10.28-1988.2.16),原名叶绍钧,字秉臣。江苏省苏州人。现代作家、教育家、出版家和社会活动家。

y的发音有几种

字母y的3个发音音标如下:
1、发[ai]音,例如:my、sky、try。
2、发[i]音,例如:sorry、many、city。
3、发[j]音,例如:year、yes、you。
发音方法:
1、/i:/:舌抵下齿,双唇扁平作微笑状,发“一”之长音。是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音,此音是长元音,一定注意把音发足。
2、/ɪ/:舌抵下齿,双唇扁平分开,牙床近于全舌,发短促之“一”音。是字母i或y在单词中的发音,发此音要短促而轻快。
3、/æ/:双唇扁平,舌前微升,舌尖抵住下龈,牙床开,软腭升起,唇自然开放。是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音。
4、/e/:舌近硬腭,舌尖顶下齿,牙床半开半合,作微笑状。是字母e或ea在单词中的发音。
5、/з:/:舌上抬,唇成自然状态,口半开半闭,发“厄”之长音。是字母er、ir、or或ur在单词中的发音。
6、/ə/:舌上抬,唇成自然状态,口半开半闭,发“厄”之短音。是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音。
7、/ɑ:/:双唇张而不圆,牙床大开,舌后微升,舌尖向后升缩微离下齿,发“阿”之长音。是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。
8、/ʌ/:双唇平放,牙床半开,舌尖抵住下龈,舌后微微升起,发短促之“阿”音是字母o或u在单词中的发音。
9、/ɔ:/:双唇界于开闭、圆唇之间,牙床半开渐至全开,舌尖卷上再过渡为卷后。是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音。
10、/ɒ/:双唇稍微向外突出圆形,舌后升起,舌尖不触下齿,发“噢”音是字母o在单词中的发音。
11、/u:/:双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,自然而不用力,发“屋”之长音。是字母oo或ou在单词中的发音。