河南建筑职业技术学院安全技术管理和建筑经济管理这两个专业分别怎么样

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河南建筑职业技术学院创办于1958年,前身为河南省建筑职工大学。1982年,经河南省人民政府批准、国家教委备案,成为独立设置的全日制公办成人高等专科学校。1998年与河南省建筑工程学校合署办学。2002年,经省教育厅批准举办普通高等职业教育。2018年3月,经河南省人民政府批准并报教育部备案,改制为河南建筑职业技术学校,是河南省独立设置的普通高等职业技术学院中唯一的建筑类院校,现隶属于河南省建设厅。
中文名: 河南建筑职业技术学院
创办时间: 1982年
类别: 公立大学
所属地区: 中国河南
主要院系: 土木工程系,建筑系,工程管理系,设备工程系,信息工程系等
学生人数: 5000
教师人数: 230
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简介
院系设置信息工程系
土木工程系
建筑系
工程管理系
设备工程系
基础部
管理部门学院办公室
党委办公室
继续教育
招生就业简介
院系设置 信息工程系
土木工程系
建筑系
工程管理系
设备工程系
基础部
管理部门 学院办公室
党委办公室
继续教育
招生就业
简介
河南建筑职业技术学院创办于1958年,前身为河南省建筑职工大学。1982年,经河南省人民政府批准、原学院一角国家教委备案,成为独立设置的全日制公办成人高等专科学校。1998年与河南省建筑工程学校合署办学。2002年,经省教育厅批准举办普通高等职业教育。2018年3月,经河南省人民政府批准并报教育部备案,改制为河南建筑职业技术学院,是我省独立设置的普通高等职业技术学院中唯一的建筑类院校,现隶属于河南省建设厅。建校以来,学院始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,以服务河南省经济社会发展为己任,立足建设行业、面向全社会,走产学结合发展道路,努力探索高技能人才的培养途径,形成了自己的办学特色,办学实力和办学水平不断提高。 学院现有两个校区,老校区位于郑州市中原中路199号,新校区位于郑州市马寨工业开发区工业路。总占地626.2亩,校舍建筑面积共24.1万平方米,教学仪器设备总值2259.3万元。 学院设有土木工程系、建筑系、工程管理系、设备工程系、信息工程系、基础部、继续教育中心7个教河南建筑职业技术学院学部门,开设建筑工程技术、建筑装饰工程技术等普通高职专业15个,成人专科专业2个,全日制在校生5000余人。 学院拥有一支素质较高的师资队伍,现有教师230余人,其中专任教师182人,高级职称71人,省级职业教育教学专家2人,省级学术技术带头人6人,建设部专业指导委员会委员3人,具有国家注册建筑师、建造师、结构师、造价师等资格的双师素质教师63人。 学院图书馆藏书37.9万册,其中纸质图书30.7万册电子图书7.2万册,中外文期刊290种。图书馆的图书借阅、查询工作已实现了计算机自动化管理。我院还建有千兆校园网连接两个校区,覆盖全院所有建筑,全院所有信息点均已实现网上资源共享。学院实践教学条件良好,建有47个校内实验、实训场所,是计算机应用能力和英语四级考点。院属建筑规划设计室、建筑工程质量检测站、国家职业技能鉴定站等社会服务机构及53个稳定的校外实习实训基地,为学生的实验、实习、技能培训和各种社会实践活动开辟了广阔的舞台。 历经50年职业教育历程、学院秉承“德建广厦,学筑业基”的校训,确立了育人为本、质量为先、立足就业、强化能力的办学理念,以“工学结合、校企合作”打造学生的工作能力、管理能力、创新能力和持续学习能力。学院与省内外数百家用人单位建立了长期稳定的校企合作关系,毕业学生已成为河南省大中型建筑企业的领军人物和骨干力量,就业率连年保持在95%以上。“高质量、高就业、高成才”已成为学院人才培养的响亮品牌。我院先后获得了建设部先进集体、河南省职业教育先进单位、河南省文明学校、河南省建设厅“焦裕禄杯”单位、河南省建设厅五好党委、河南省教育系统先进集体、河南省普通大专毕业生就业工作先进集体等多项荣誉称号,并被确定为河南省建筑职业教育集团龙头单位。 目前,学院正朝着建设面向二十一世纪、以培养高技能实用型人才为目标,以市场需求为导向的社会主义职业教育体系阔步前进。教育宗旨 河南建筑职业技术学院建校以来,学院始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,以服务河南省经济社会发展为己任,立足建设行业、面向全社会,走产学结合发展道路,努力探索高技能人才的培养途径,形成了自己的办学特色,办学实力和办学水平不断提高。
院系设置
信息工程系
信息工程系拥有一支专兼结合的高素质教师队伍,共有教师22名,专职教师13名,设图形图像制作专业和计算机基础教研室各一个,计算机基础机房设施齐全,专业实验实训室功能完备,技术先进,并与多家大河南建筑职业技术学院型企、事业单位确立了校企合作关系,运行稳定有序。确定把信息技术大类、艺术设计与传媒大类、自动化大类等作为专业发展和建设的目标,逐步形成与学院其他专业既相互依托,又别具一格的专业布局。
土木工程系
土木工程系成立于2003年9月,其前身河南省建筑职工大学工民建科。工民建专业于1958开始招生,是校最早开设的专业之一。经过近50年的不断发展,系现在高职专业3个:建筑工程技术、市政工程技术、工程测量技术,其中建筑工程技术专业为河南省成人高校专业教改试点专业及校级重点专业。现有高职学生3080人,其中成人高职学生212人,3+2分段高职996人,普通高职1872人;中职学生1096人。
建筑系
河南建筑职业技术学院建筑系成立于2002年,自建筑系成立以来,密切关注市场需求的变化,不断完善专业体系,及时修订培养方案,师资力量逐渐增强,实验实训设施逐步改善,逐步形成了以职业技能培养为核心的专业教学特色。系在校生已达到了相当规模,并形成了特色鲜明的“校企合作、工学结合”高等职业教育教学体系。
工程管理系
工程管理专业系新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。学院于1998年设立该学科,其培养目标是培养适应21世纪国际国内经济建设发展需求,具备工程技术、管理学、经济学及法律知识,能运用现代管理理论和方法,在国际国内工程建设领域中,从事投资决策、工程项目建设管理、工程项目监理,政府部门宏观调控管理的高等技术应用性人才。成立于2004年,师资力量雄厚,科研水平高,从成立之初的20名教师发展到现有专、兼职教师57名,其中副教授5人,讲师17人,国家注册造价师6人,国家注册监理师3人,注册一级建造师4人,高级工程师3人,工程师5人。
设备工程系
设备工程系以培养水、电、楼宇智能、暖与通风空调工程基层施工管理人员为目标,学生毕业后主要从事施工企业专业技术负责人,安装施工人员、预算员、质检员等工作。系有高职专业4个:建筑设备工程技术、建筑电气工程技术、给排水工程、楼宇智能化技术。现有教师32人,其中副教授6人,讲师11人,高级技师4人。
基础部
基础部是学院主要的教学组织及管理部门之一,是学院各教学系部高级职称教师人数最多、科研项目获省级立项最多、学科门类最多的一个部门。这里人才云集,群英荟萃,博采百家精华,兼融各科之长,基础学科、人文学科、健康与美育学科等交相辉映,互放异彩。57名在职教师中,高级讲师25名,占本部门在职教师的44%。
管理部门
学院办公室
学院办公室是院长领导下的综合部门,主要负责全院性工作的组织、协调,对全院各科室就有关工作河南建筑职业技术学院进行指导。其职责范围是: 1、参与、了解和掌握全院的各项工作,协调各部门工作关系,组织有关部门完成共同负责的全局工作任务。 2、起草学院报告、决议、规划、规章制度、工作计划和总结,起草或审核以学院名义上报、下发的文件,向全院发通告、通知。 3、组织安排院长办公会、学院办公会和全院性行政会议,并负责记录、整理,并对决定事项的落实情况进行督促、检查。 4、掌握使用学院及办公室印鉴,院领导名章,审定各部门印章的刻制,并对印章使用进行监督。 5、收发有关文件、信函、电报等;办理公文的登记、编号、审核、签阅分送工作,催办上级和学院限期办理的事项。 6、负责来客的接待,处理行政方面的人民来信来访;负责管理、调度车辆;负责文印工作;负责学院电话管理及使用工作;负责管理会议室。 7、负责管理学院档案,做好学院大事迹和主要历史资料的保管工作。指导各部门做好档案管理工作。 8、负责学院报纸、杂志的收订、登记、分发和信件、邮件和收发工作;拟定学院作息时间表,安排节假日有关人员值班工作。 9、完成学院领导交办的其它工作。 保证学院日常工作正常有序运转的基础,强化管理服务功能,狠抓落实,发挥秘书班子、参谋班子、工作班子、信息班子的作用,保证政令畅通,做好管理与服务工作。
党委办公室
河南建筑职业技术学院党委办公室是院党委直接领导下的综合办事机构,是为学院党政领导服务,为各院系各部门服务,为全院师生员工服务的机构。具有以下工作职责河南建筑职业技术学院 1、 负责制定党委年度工作计划,完成年度工作总结。 2、负责党委会会议的服务工作。做好议题安排、会议通知、会议记录,其他事项的通知、组织协调、督办落实。 3、办理党委日常事务。做好上级来文的处理、党委及部门文件的草拟和印发工作;信息调研报送与群众来信来访工作;党内统计工作。 4、组织党支部做好党支部建设、党员教育管理、党员发展工作。 5、做好思想政治工作和宣传工作。负责制定党委中心组和职工理论学习计划,并组织实施;发挥党支部、所(处、室)、工会、共青团的作用,掌握党员、职工的思想动态,开展思想政治工作;拟定宣传工作计划,坚持团结稳定鼓劲,以正面宣传为主,围绕中心工作,开展宣传工作。 6、负责院精神文明建设工作,组织开展群众性精神文明创建活动。 7、指导、支持院团组织开展活动。 8、完成上级交办的其它任务。
继续教育
河南建筑职业技术学院继续教育中心是院教学管理部门之一,负责院成人高等教育、重庆大学现代远程教育、天津城市建学院高等函授教育、各种短期培训等各种成人教育的招生、教学组织与管理工作,为广大在职人员继续学习、提升文凭创造条件,提供服务;同时负责河南省建筑职业教育集团及国家职业技能鉴定站的日常工作。继续教育中心现有在读专科、本科学员共计1200人,每年培训基层岗位人员(施工员、造价员等)约2000人次,年鉴定中级工(电工、装饰装修工、水质检验员、砌筑工等)约1000人次。本中心依托院的优秀教学资源,面向院及其它高等学校聘请具有高级职称的优秀教师担任课程教学、辅导、实验、实训等工作,为学员学习专业知识、顺利完成学业提供了有力的保障。
招生就业
河南建筑职业技术学院历经50年职业教育历程、学院秉承“德建广厦,学筑业基”的校训,确立了育人为本、质量为先、立足就业、强化能力的办学理念,以“工学结合、校企合作”打造学生的工作能力、管理能力、创新能力和持续学习能力。学院与省内外数百家用人单位建立了长期稳定的校企合作关系,毕业学生已成为河南省大中型建筑企业的领军人物和骨干力量,就业率连年保持在95%以上。“高质量、高就业、高成才”已成为学院人才培养的响亮品牌。院先后获得了建设部先进集体、河南省职业教育先进单位、河南省文明学校、河南省建设厅“焦裕禄杯”单位、河南省建设厅五好党委、河南省教育系统先进集体、河南省普通大专毕业生就业工作先进集体等多项荣誉称号,并被确定为河南省建筑职业教育集团龙头单位。

看清人心 2022-08-09 14:49:13

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全部倒装的几种情况

全部倒装的几种情况:
1、完全倒装即把整个谓语放到主语之前(是整个谓语动词,而非助动词)。
2、there引出的完全倒装句:除了最常见的there be句型以外,there还可以接appear、exist等,一般都译成“有”的含义,构成完全倒装句等。
3、由地点和时间副词引出的完全倒装句:以地点副词here、there和时间副词now、then开头,后面的动词是be、come、exist、fall、follow、go、lie、remain、seem、stand(表移动或动态的不及物动词)等,而主语又是名词时,构成完全倒装句。
4、表示运动方向的副词或地点状语置于句首,谓语表示运动的动词且主语是名词时使用完全倒装。
5、在强调状语时,有以下情况:
当句首状语为方位词或拟声词,谓语动词为go、come等表示位置转移的动词时句子须倒装。
当句首状语为表示地点、方向等的介词词组时,句子须倒装。
当句首状语由“only+副词”,“only+介词词组”,“only+状语从句”构成时,句子须倒装。

锱铢必较的锱铢什么意思

“锱铢必较”的锱铢用来比喻极微小的数量。锱铢必较,汉语成语,读音是zī zhū bì jiào,用来形容非常小气,很少的钱也一定要计较;现代多用于形容维护公平权益,做事严谨细致。
出自《荀子·富国》:“割国之锱铢以赂之,则割定而欲无厌。”
近义词:斤斤计较、睚眦必报。
反义词:慷慨仗义、宽大为怀、宽宏大量、虚怀若谷。
用法:主谓式,作谓语、宾语,含褒义,喻严谨。
示例:
明·程登吉《幼学琼林》第三卷:“贤否罹害,如玉石俱焚;贪婪无厌,虽锱铢必较。”
明·凌濛初《二刻拍案惊奇》:“就是族中支派,不论亲疏,但与他财利交关,锱铢必较,一些情面也没有的。”
宋·陈文蔚《朱先生叙述》:“先生造理精微,见于处事,权衡轻重,锱铢必较。”

黄河之水天上来突出了黄河的什么特点

“黄河之水天上来”主要突出了黄河汹涌澎湃的特点,表达了诗人热爱与赞美、歌颂黄河的情感。出自《将进酒·君不见》:“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”
译文:
你可见黄河水从天上流下来,波涛滚滚直奔向大海不回还。
你可见高堂明镜中苍苍白发,早上满头青丝晚上就如白雪。
《将进酒》是唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的七言歌行。此诗思想内容非常深沉,艺术表现非常成熟,在同题作品中影响最大。诗人豪饮高歌,借酒消愁,抒发了忧愤深广的人生感慨。诗中交织着失望与自信、悲愤与抗争的情怀,体现出诗人强烈的豪纵狂放的个性。全诗情感饱满,无论喜怒哀乐,其奔涌迸发均如江河流泻,不可遏止,且起伏跌宕,变化剧烈;在手法上多用夸张,且常以巨额数词修饰,既表现出诗人豪迈洒脱的情怀,又使诗作本身显得笔墨酣畅,抒情有力;在结构上大开大阖,张弛有度,充分体现了李白七言歌行的豪放特色。

短除法怎么用

短除法用法是:在除法中写除数的地方写两个数共有的质因数,然后落下两个数被公有质因数整除的商,之后再除,以此类推,直到结果互质为止。短除法是求最大公因数的一种方法。
在用短除法计算公倍数时,对其中任意两个数存在的因数都要算出,其它没有这个因数的数则原样落下。直到剩下每两个都是互质关系。求最大公约数便乘一边,求最小公倍数便乘一圈。
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