2020年海南新高考改革方案海南新高考政策解读

嫣梦雨烟
精选回答

最近两三年,新高考逐渐进入我们的视野,从陌生到熟悉。新高考,新选部门,新应用程序,这是个机会,这是个挑战。与以往的高考模式相比,考生新高考、起源、所有的学校都提出了所挑战尚不可用。对于考生,新的高考是一个很好的机会,帮助它实现其无限的可能性,但这让他们大吃一惊。总是,许多学生没有明确的职业理想,经常“我喜欢什么?”“我该怎么办?”“我能做什么?”“我应该修什么科目?”等等。为父母,这也是一个挑战,这是个考验:如何帮助孩子确定应试科目?如何根据意向专业选择考试科目?第一批高考新生志愿填报如何引用数据?以及其他相关问题,家长和学生应提前了解,做你的家庭作业。

一、2020海南新高考改革方案

1、从2020因为(2017初高中新生),高考总成绩=“数不胜数”高考成绩+3门“学习与考试”成就。

2、仅限录取批次本科批处理和专科批,原来的那个、二、三本将合并为本科批。

3、本科考生可填报初试批次20个人“大学专业组”志愿者。每个“大学专业组”在内部,考生最多只能填6专业志愿与是否服从专业调整志愿。

4、高考时间调整为4白天,统一考试科目(语言、数、外部)6月7-8六月举行;选定的科目6月9-10每天

二、海南高考新政策解读述评

1.问:为什么要实施高考综合改革?

回答:高考综合录取制度的改革是以稳定的高考制度为基础的,着力解决分数理论影响学生全面发展的问题、学生学习负担过重等突出问题。实施高考综合改革,适应经济社会发展对多样化、高素质人才的需求,更好地促进学生的健康发展、科学选拔各类人才、维护社会公平,建设更多公平正义、科学合理的高校招生制度,促进高中学习多元化、特色化发展,为国家建设和民族复兴培养高素质人才。

2.问:国家为什么选择海南作为高考综合改革试点?

回答:高考综合改革由教育部设计,属于所试点省份海南,这关系到我省课程改革和高考改革的探索。首先,我们有一个良好的改革基础。2004年,作为我国首批普通高中课程改革的试点之一,是全国四省之一,在多年的课程改革实践中,在课程建设中、学生管理、教师评价积累了丰富的经验。此外,从2007新的一年开始了,我省将是基础考试的结果10%计入高考总分,基础高考的组织按照高考标准进行,我省已经进行了多年的实践,积累了丰富的实践经验。总的来说,是否在高考改革的实践中,还是社会、教师和学生、人们的认可度等基础都比较好。第二,学生人数相对较少。全省人口920大约一万人,高中生171万多人,目前,一年一度的高考考生都稳定在6大约一万人,受新高考改革影响的学生人数相对较少,便于全面管理和实施。三是海南高考综合改革方案比较成熟。我从2014年1月度正式上线方案的研究与开发,提前开始,经过深入研究、充分论据,规划的制定广泛征求了社会各界的意见和建议,互利互惠,持续改进,经教育部有关部门负责人和专家批准。四是具有一定的区域代表性。6试点省市,虽然海南属于东南沿海,但是教育的基础和条件是薄弱的。类似中西部省份教育的特点,海南的试点可供中西部省份借鉴。

3.问:我省高考综合改革的总体目标是什么?

回答:2017我省于年启动高考综合改革。高考综合改革、完善普通高中生学业水平考试制度和综合素质评价体系、改进高校招生办法,达到2020分类检查、综合评价、高考多元录取模式,改善和促进公平、科学选才、高考招生监督有力的体制机制。

4.问:我省高考综合改革的主要内容是什么?

回答:高考综合改革主要包括三个方面:一是完善普通高中学业水平考试制度,基于我省原有的高中基础考试,调整测试类型、主题、内容、范围、考试时间等;二是完善普通高中生综合素质评价体系,基于对我省原高中生综合素质的评价,完善评价内容、规范考核管理、明确评估和使用;三是深化高考改革,改革高考科目设置、明确高考科目、改进高校招生办法、完善和规范高校自主招生、探索本科高校招生综合评价、完善高职考试招生制度。

5.问:《海南省深化高校考试招生综合改革试点方案》(以下简称《试点项目》)它是如何发展起来的

回答:我们部门把制定一系列改革方案作为一件事关民生的大事来抓,严格执行公众参与、专家论证、合法性审查、风险评估、小组讨论决策和其他相关程序。一是深入调查研究,认真开展示范。省教育厅作为政策制定的牵头部门,教育管理者及时组织、教育政策专家、教研专家、中学校长、由重点学科教师组成的研究小组,对于上海,试点项目、调查了浙江省高考综合改革和浙江省市县教育状况,相关专业基础理论、国家政策要求与实际操作,组织进行了全面的示范。二是集中各方力量,系统总体设计。停留2016先后于年出版《海南省考试招生制度改革实施方案》和《海南省学业水平考试实施办法》《海南省高中生综合素质评价方法研究》在其他配套方案的基础上,结合高考综合改革重点课题研究成果,以及实验在学科学校的实施情况,我们组织研究小组认真研究起草了文件。2016因为,根据深化考试招生制度改革的新要求,它进一步丰富了教育测量、教育统计专家。三是广泛征求意见,反复修改和改进。是的160多次咨询会议,其中包括全国人民代表大会代表、政协委员、教育行政、教学与科研、考试部、招生部,大学和高中校长、老师、学生及其家长和相关专家。我们还分别召开了专家咨询会和专家论证会,在认真梳理各方意见的基础上,反复修改,写起来很容易。2017-2018年,国务院、教育部多次召开高考改革会议,我省正在吸收各项工作的新要求,向上海学习、基于浙江的成功经验,根据社会各界的意见,做了进一步的修改和改进,详细说明了相关要求。四是风险评估。因为高考改革是中央的一项重要决策,改革是自上而下的。2017高考改革是在年秋天进行的,我省办高中的条件、教师队伍、教学管理与考试招生组织、专业支持等,将面临新的挑战。我们还组织专家对高考改革带来的挑战进行了风险评估,分析了教育系统的内部结构、外部教育体系等12问题,并提出相应的对策建议。第五,集体讨论和决策。我们已经多次向教育部报告了我省的情况《试点项目》发展,及时沟通项目涉及的政策问题。两年多了,我们开了很多会来研究,特别是对一些关键问题进行了充分的讨论,在一些重大问题上已达成广泛共识,经省政府常务会议审议通过,省政府已两次报请教育部审批备案。教育部2018年2月28我省批复《试点项目》。

抓住机遇 2021-06-09 14:22:07

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消化管壁由内向外一般分为哪四层

消化管壁由内向外一般分为:黏膜、黏膜下层、肌层、浆膜构成。消化管是一条起自口腔延续为咽、食管、胃、小肠、大肠、终于肛门的很长的肌性管道,包括口腔、咽、食道、胃、小肠(十二指肠、空肠、回肠)和大肠(盲肠、结肠、直肠)等部。
口腔(oral cavity)是消化道的起始部分。前借口裂与外界相通,后经咽峡与咽相续。口腔内有牙、舌等器官。口腔的前壁为唇、侧壁为颊、顶为腭、口腔底为黏膜和肌等结构。口腔借上、下牙弓分为前外侧部的口腔前庭(oral vestibule)和后内侧部的固有口腔(oral cavity proper);当上、下颌牙咬合时,口腔前庭与固有口腔之间可借第三磨牙后方的间隙相通。

李白和刘禹锡分别被称为什么

李白和刘禹锡分别被称为诗仙和诗豪,两人被合称诗中仙豪。
李白(701年—762年12月),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。《旧唐书》记载李白为山东人;《新唐书》记载,李白为兴圣皇帝李暠九世孙,与李唐诸王同宗。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。
刘禹锡(772年—842年),字梦得,籍贯河南洛阳,生于河南郑州荥阳,自述“家本荥上,籍占洛阳”,其先祖为中山靖王刘胜。唐朝时期大臣、文学家、哲学家,有“诗豪”之称。
刘禹锡于贞元九年(793年)进士及第,初任太子校书,迁淮南记室参军,后入节度使杜佑幕府,深得杜佑的信任与器重。杜佑入朝为相,刘禹锡亦迁监察御史。贞元末年,加入以太子侍读王叔文为首的“二王八司马”政治集团。唐顺宗即位后,刘禹锡参与“永贞革新”。革新失败后,屡遭贬谪。会昌二年(842年),迁太子宾客,卒于洛阳,享年七十一,追赠户部尚书,葬于荥阳。

焉知鸿鹄之志上一句怎么说

“焉知鸿鹄之志”整句话是:陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”出自《史记·陈涉世家》。这句话意思是陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
原文节选:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
译文:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
《陈涉世家》是司马迁为中国古代社会里第一次农民大起义领袖陈胜、吴广写的传记。文中真实、完整地记述了爆发这次农民大起义的原因、经过和结局,表现了陈涉在反对秦王朝斗争的关键时刻所发挥的重要作用,以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干,从中反映了农民阶级的智慧、勇敢和大无畏的斗争精神。文章也比较生动地描写了陈涉和吴广的形象。陈涉出身雇农,胸怀大志,有政治远见,他要求人民从“苦秦”中解放出来;他聪明果断,具有组织群众、制定策略、指挥战争的卓越才干,是农民阶级的杰出领袖。吴广虽然刻画简略,但从他与谋起义、诱杀将尉等事迹中,也表现了非凡的机智勇敢和反抗精神。在他们身上,都充分地表现了中国古代劳动人民以不甘忍受黑暗统治而敢于斗争的英雄气概。文章也写到了起义军内部的不和及自相残杀,陈涉称王之后的贪图享受、信用奸邪、脱离群众,表明了农民阶级的局限性。

尘世冬安的意思

“尘世冬安”的意思是人间冬季平安。尘世是一个汉语词汇,拼音是chén shì,意思是指人间;俗世,泛指红尘人间。出自唐代元稹《度门寺》诗:“心源虽了了,尘世苦憧憧。”
冬安的含义是冬季平安。冬指冬天。
安,汉语一级字,读作ān,最早见于甲骨文,本义是平静,即《说文解字》所谓的“静也”,由此引申出静止、舒适、稳妥、没有危险、使……稳定、使……有合适的位置、乐意等含义。
出处:
1、《商君书·开塞》:“天下不安无君,而乐胜其法。”
2、贾思勰《齐民要术·种红蓝花栀子》:“以三重布帖粉上,以粟糠着布上,糠上安灰。”
3、《逸周书·度邑》:“安,予告汝。”