远程教育统考考试科目

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远程教育统考考试科目有《大学英语》、《计算机应用基础》、《大学语文》和《高等数学》四门课程,不过网络教育统考科目按不同学历起点和专业类别确定。

高中起点本科学生的统考科目如下:

理工类:大学英语(B)、计算机应用基础、高等数学(B)(数学专业考“高等数学(A)”)

文史法医教育类:大学英语(B)、计算机应用基础、大学语文(B)(文史类专业考“大学语文(A)”)

英语类:大学英语(A)、计算机应用基础、大学语文(B)

艺术类:大学英语(C)、计算机应用基础、大学语文(B)

其它专业:大学英语(B)、计算机应用基础,“高等数学(B)”和“大学语文(B)”由试点学校任选一门专科起点本科学生的统考科目如下:

英语类:大学英语(A)、计算机应用基础

专科起点本科教育入学考试科目中没有“大学语文”或“高等数学”成绩的,按不同专业须加试统考科目“大学语文(B)”或“高等数学(B)”, 加试科目的选择同高中起点本科学生的专业分类。

艺术类:大学英语(C)、计算机应用基础其它专业大学英语(B)、计算机应用基础

专业分类请参照教育部公布的专业目录

海纳百川 2021-07-28 12:51:13

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勾心斗角和钩心斗角哪个对

“勾心斗角”和“钩心斗角”这两个成语都是正确的。
钩心斗角(拼音:gōu xīn dòu jiǎo)是一个成语,原指宫室建筑的内外结构精巧工致,后泛指诗文的布局结构精巧、回环错落;现多比喻人与人相互之间的明争暗斗,也作勾心斗角。
出处:唐·杜牧《阿房宫赋》:“五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。”
用法:含贬义;在句中一般作谓语、定语。
示例:
1、梁启超《莅佛教总会欢迎会演说辞》:“种种钩心斗角、损人利己之卑劣手段,皆由此而生。”
2、鲁迅《两地书》:“但他人谁会想到他为了争一点无聊的名声,竟肯如此钩心斗角,无所不至呢。”
近义词:明争暗斗、尔虞我诈。
反义词:开诚相见、披肝沥胆、肝胆相照。

哀梨是咋回事

相传汉代秣陵人哀仲所种之梨果大而味美,当时人称为“哀梨”。后常用以比喻流畅俊爽的文辞:读君之文,如食哀家梨,天生健笔一枝,爽如哀梨。南朝·宋·刘义庆《世说新语·轻诋》:“桓南郡每见人不快,辄嗔云:‘君得哀家梨,当复不烝食不?’”
历史典故:
东汉建安十七年(公元212年),孙权听从诸葛亮建议迁都秣陵,改秣陵为建业。传说汉朝时秣陵有一个叫哀仲的人,他家里种出来的梨子个头很大并且味道鲜美,又脆又嫩,入口而化,被当时人称为“哀家梨”。
在唐朝之后的古典小说《幽梦影》中有一段用哀家梨来作形容的话语是这样写的,“今举集中之言,有快若并州之剪,有爽若哀家之梨,有雅若钧天之奏”,可见哀家梨名声之大。由于哀家梨名气大,当时的人们常以能够吃到哀家的梨为荣耀。有些附庸风雅的人,为了炫耀自己的家财和能耐就想尽办法得到哀家梨。但是他们得到了哀家梨后却用蒸笼蒸熟了来吃。梨子本来是生吃才能吃出脆嫩味美的,何况又是以脆嫩和鲜美著名的哀家梨。
因此人们就用哀梨蒸食来比喻不懂得某个东西的长处,稀里糊涂地糟蹋东西。

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道德作为一种特殊的社会意识归根到底是由经济基础决定的。具体表现在:
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识食物者为俊杰的意思

原句是“识时务者为俊杰”,意思是能认清时代潮流的,聪明能干的人,方可为英雄豪杰。认清时代潮流形势,才能成为出色的人物。出处:《三国志·蜀志·诸葛亮传》裴松之注引晋·习凿齿《襄阳记》:“儒生俗士,岂识时务?识时务者,在乎俊杰。此间自有卧龙、凤雏。”
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