羽毛球证书怎么考?

老男孩
精选回答

羽毛球证书考的话要去羽毛球教练国家职业资格培训基地,像上海体育职业技能发展中心。

2018年经批准成为上海市羽毛球国家职业资格培训基地,主要开展该项目的宣传推广、培训组织工作。中心长期与上海市体育职鉴站进行合作,迄今已成功组织举办多期国职羽毛球培训班,多位业内知名培训师应邀授课,400余位学员参与培训,收获了良好的社会反响。

培训对象

从事或准备从事羽毛球健身行业的人员;

职业羽毛球教练;

各级各类大中专及以上院校的学生;

提高训练效果的羽毛球爱好者;

提升专业技术及教学水准的学校羽毛球教师;

羽毛球国职培训内容:

动生理生化常识

羽毛球运动概述

羽毛球运动基本技术

羽毛球教学与训练方法

羽毛球实操技能练习

培训时间:5天培训、1天考试,分为理论和技能两部分

培训地点:上海市浦东新区川周公路2788号

师资力量:

培训师团队包括了具备丰富授课实践经验的前羽毛球国家队成员、资深专业队教练和大学体育系教授。他们将通过深入浅出的内容讲解,严谨规范的动作示范,帮助学员高效地掌握成为一名合格“羽毛球教练”所必备的知识和技能。

宋幼萍

1973年起从事羽毛球训练

1979年—1984年为中国羽毛球国家队运动员,曾代表浙江队、国家队多次参加国内、国际比赛并取得优异成绩:

1979年第三届全国运动会获女单亚军;

1981年世界杯羽毛球比赛获女单季军;

1981年亚洲杯赛获女单冠军;

成为教练员(浙江羽毛球队)以来,培养了王琳、桑洋、李晓等一批优秀运动员,现从事青少年羽毛球教学指导工作

2016年获得羽毛球社会体育指导员培训师及考评员资格证书

史芙英

史老师简介:上海体育学院羽网教学团队负责人,副教授,硕士生导师。曾为羽毛球专业运动员,退役后进入上海体育学院运动训练专业就读,后留校任教至今。在校主要担任羽毛球专项教师工作,从事体育教育与运动训练教学任务。2016年获得羽毛球社会体育指导员培训师及考评员资格证书。

姚武

社会体育指导员公共基础理论知识姚武:上海交通大学体育系健康干预中心副主任,副教授,运动转化医学副教授:中国营养协会慢病分会委员。上海市“东方讲坛”特聘讲师、上海市社会体育指导员培训特聘讲师。主要研究领域:健康体质学,曾公开发表学术论文近30多篇,参编教材与专著9本。

过勇平

技能模拟考核老师:过勇平

上海羽毛球队男队主教练、羽毛球高级教练员。羽毛球社会体育指导员培训师、考评员。

开心我哥 2021-06-12 18:01:54

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心里想的内容需要加双引号吗

“想”字后的文字属于心理活动描写时,“想”后一般用冒号和引号。“想”字后的文字不属于具体的心理活动描写而只表示所想的内容时,“想”后一般只用冒号不用引号。
引号的作用:
1、表示引用。
2、表示特定的称谓。
3、表示特殊含义。
4、表示讽刺和嘲笑。
5、表示突出强调。
6、表示特殊的名称、简称、节日、纪念日等。
7、表示引用成语、熟语、谚语等。
8、引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。

天高气爽的意思

“天高气爽”的意思是形容秋天天空高远明朗、气候凉爽宜人。
拼音是:tiān gāo qì shuǎng。
出处:元·马致远《汉宫秋》楔子:“今日天高气爽,众头目每向沙堤射猎一番。”
近义词:天高气清、秋高气爽。
用法:作定语、分句;形容秋天。
示例:
1、这个时节天高气爽,非常适合旅游。
2、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
3、秋天天高气爽,许多花儿开始凋谢,小草也渐渐枯黄。

侵陵雪色还萱草漏泄春光有柳条意思

侵陵雪色还萱草,漏泄春光有柳条意思是:山陵间的雪都消去,露出了嫩绿的萱草,透过烂漫的春光,纤细的柳枝随风起舞。
出自唐代杜甫《腊日》。
原文:
腊日常年暖尚遥,今年腊日冻全消。
侵陵雪色还萱草,漏泄春光有柳条。
纵酒欲谋良夜醉,还家初散紫宸朝。
口脂面药随恩泽,翠管银罂下九霄。
译文:
往年的腊日天气还很冷,温暖离人还很遥远,而今年的腊日气候温和,冰冻全消。山陵间的雪都消去,露出了嫩绿的萱草,透过烂漫的春光,纤细的柳枝随风起舞。
皇帝召近臣赐腊,晚入于内殿,赐食,加口脂腊脂,纵酒狂饮欢度良宵,高兴之余准备辞朝还家,但此时此刻,他又因感念皇帝对他的恩泽,不能随便走开。
赏析:
从句中可以看出,往年的腊日天气还很冷,温暖离人还很遥远。而当年腊日气候温和,冰冻全消。诗人高兴之余准备辞朝还家,纵酒狂饮欢度良宵,但此时此刻,他又因感念皇帝对他的恩泽,不能随便走开。

以文为词的词人是谁

“以文为词”最主要的代表人物是辛弃疾。以文为词,词学术语。用来评价辛弃疾词的一个重要的创作特征,指其以写散文之法作词。
辛弃疾在苏轼词革新的基础上,进一步发展为“以文为词”,具体表现为多用散文议论法、散文句式、经史子集语汇和典故等等。辛弃疾急于以词服务于抗金斗争,需要在词中更为明白晓畅地抒发情感、表明政治主张,故又一次变革作词法。这种创作方法,深深影响了“辛派爱国词人”。
对此宋人及以后历代词论家或有微辞,或称誉其博大精深。近年来有人指出辛之“以文为词”其外表是对音律形式的突破,内核则是源于抒情之需要,尤其是对散文中重“气势”的引入,为词体注入了新的活力,因此辛之以文为词不只是一种纯方法而且与内容的扩张有密切关联,在文体上有突破与解放之功。也有人认为辛之“以文为词”与苏之“以诗为词”一样,不利于词的艺术发展,甚至导致了词体的蜕变。