中加雅思学术:学英语的三重境界

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精选回答

中加雅思小编报导:每个人学用英语都有不同的目的,有一则寓言故事精辟地阐述了英语学习上的三层境界:一位印度国王带着他的王子经过一个建筑工地,看见三个泥瓦匠,国王问这三个泥瓦匠在做什么,第一个泥瓦匠说:“我在垒砖头。”第二个泥瓦匠说:“我在砌一堵墙。”第三个泥瓦匠说“我在建造一座宏伟的殿堂。”这三个不同的回答已经道出了英语学习中三个不同的境界。

1、垒砖头——学英语就是背单词。很多中国人学了很多年英语都没有把英语学好,就是因为他们把记单词等同于英语学习,认为只要记住足够多的单词就能把英语学好。单词就好比是一块块的砖头,他们把英语学习看做简单的“垒砖头”一块一块把它垒起来,我们可以试想一下没有框架、没有支柱的房子最终能垒多高、能有多牢固呢!这样没有系统,没有目标的学习是不可能把英语学好的,更谈不上使用。很多中国人之所以学不好英语最根本的原因就是把记单词错误地等同于学英语。

2、砌堵墙——为考雅思而学雅思。很多学生都认为只为出国而考雅思,停留在雅思考试本身的层面,把雅思考试当作一种任务,不去思考学习雅思的真正内涵,结果学习过程中处于一种被动接受状态,这样势必让学生产生一种抵抗的心理,结果学习起来非常辛苦,学习效率极其低下,就算是真的取得了理想的分数,也没有真正提高英语能力,到了国外,下了飞机仍旧无法正常用英语进行交流。

3、建殿堂——只为未来而学。要想在雅思考试中取得好的成绩达到雅思高分的目标,就必须抱着一种真正学习英语的态度,因为英语学好了,能力一提高,分数也就自然上来了,水到自然渠成。我们要时刻明白学习的目标不仅只是拿个雅思高分,因为你考雅思的目的是出国,而出国的目的是接受更好的教育,进而有一个更好的人生。当你踏上异国他乡的国土时,你的成绩就成为了你永远的过去,而真正迎接你的是你要用英语进行生活、学习交流,你的英语准备好了么!因此我们既要考好试,又要确保出国后掌握了足够的英语功底能流利准确地与国外人自由沟通与交流,只有这样你才能确保自己在国外的学习和生活有一个良好的开端。

在此,我想再次强调我们一定要端正好雅思学习的心态,超越考试本身,把雅思学习的过程变成一个英语学习的过程,去收获雅思高分。做到“不为考试而战,只为未来而学。”

丑萌美少女 2021-06-21 04:17:58

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浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
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3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
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杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
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邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
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晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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