幼儿园各周安全教育内容

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幼儿园各周安全教育内容本文简介:安全教育内容时间:第一周主题:熟悉幼儿园的环境及幼儿园各班级的分部情况。教师做到:1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回。严格幼儿安全制度,预防烫伤、外伤、药物中毒,预防异物进入耳、鼻及气管,预防幼儿走失。2、保证教室的通风、干净,保证区角材料的安全、卫生,定期消毒玩具。每月大搞卫生

幼儿园各周安全教育内容本文内容:

安全教育内容

时间:第一周

主题:

熟悉幼儿园的环境及幼儿园各班级的分部情况。

教师做到:

1、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回。严格幼儿安全制度,预防烫伤、外伤、药物中毒,预防异物进入耳、鼻及气管,预防幼儿走失。

2、保证教室的通风、干净,保证区角材料的安全、卫生,定期消毒玩具。每月大搞卫生。

3、及时预防传染病的发生。

4、户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全,活动后不遗忘幼儿物品。

5、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全.

6、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。

7、下午班教师离园时在班内各处检查,如:水、电、门、窗。

8、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪.

时间:第二周:

主题:

老师在常规中应该加强安全教育

本周工作安排:

在幼儿方面做到:

1.在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手小便等.

2.确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3.幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。

4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5.户外活动玩大型玩具时,不推不济,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助.保证幼儿安全.

6.知道不能碰电插座等电器,玩剪刀时注意安全,知道正确的使用剪刀。

7.

知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到嘴里。

各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行,通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法,才能真正保证幼儿的安全

时间:第三周:

主题:培养幼儿良好的行为习惯

本周工作安排:

培养幼儿良好的行为习惯。

1、在课室里不推、不挤、不乱跑。

2、使用正确的坐姿,做作业时,不能拿笔尖、剪刀对着小朋友,以免刺伤。

3、向幼儿介绍保护眼睛、牙齿、身体的一般常识。

4.教育幼儿勤剪指甲,不抓别人或挠伤自己。特别是小小班及小班应该每周剪指甲,教育幼儿。

时间:第四周:

主题:做好晨检并让幼儿了解安全的重要性

本周工作安排:

1、早上来园检查幼儿是否带坚硬或锋利的东西。

2、教育幼儿不摸电线、电开关,不乱动电器。

3、要幼儿懂得不吃陌生人给的东西,不能跟陌生人走。

4、教育幼儿什么是危险物品、事情,懂得远离危险物品、事情。

5、教育幼儿具有基本的安全知识,安全意识,了解一些急救知识和方法。

6.不带小刀等危险物品上幼儿园,让孩子明白做危险事情的后果

时间:第五周、

会议主题:以预防为主,加强幼儿及家长安全意识。

本周工作安排:

1.要幼儿懂得不吃陌生人给的东西,不能跟陌生人走

2.“看好自己的门,管好自己的人”,本学年将进一步加强门卫的管理,监督好门卫人员严格执行门卫工作制度的情况,并经常检查门卫的来客登记盘问制度的落实情况,严禁社会杂人员入园,以确保幼儿园正常教学秩序。

3.不跟陌生人走,离开集体或家长时要打招呼

4.家长从班里接出幼儿后,要切实管理好自己的孩子,注意做到以下几点:

①使幼儿的活动在自己的视线之内。

②对幼儿各类危险动作,如持物打闹、跨越护拦、损坏公物、进入楼内追逐等,家长要立即制止并进行教育。

③幼儿玩大型玩具时家长要进行监护,避免发生意外。

7家长不得在班上长时间逗留,以免影响幼儿正常学习和生活

时间:第六周、

主题:知道用药安全与疾病控制

本周工作安排:

知道用药安全,不随便或乱吃药

不认识的物品或者家中一些像食物的物品,不能用嘴尝试。

不吞食异物。

增强家园联系,请家长一定要把药品交给医生,并说明食用剂量,特别是车接接送的,一定要求家长向本班老师或跟车老师说明。

医生在给幼儿喂药时,一定要严格要求,并检查幼儿有无带错大人的药品。注意有无过期,变质药品。

教育幼儿有不舒服的情况及时向老师说明

保健医生做到安全教育和保卫工作,控制流行病、传染病的发生和蔓延,并做好记录。监督各班级搞好消毒工作。

时间:第七周、

主题:消防安全和游戏安全。

本周工作安排:

1.消防安全是幼儿园安全工作中不可忽视的一个重要环节,我园将严格遵照《消防安全管理制度》,根据上级有关部门的要求,对幼儿园重点部门的消防安全坚持“以防为主。以消为辅”的消防工作方针,做到技术规范、监督执行、经常检查、依法管理。2.下午游戏:游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生,尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等,是否太尖或有损害。要教育幼儿正确使用工具,切勿以尖端指向自己或他人,切勿手持工具在室内跑动,用完后要及时放入盒子内。在组织科学游戏时,除了要保证材料安全外,还要教育幼儿探索时注意安全,及时帮助他们安全地操作探索。

3.户外游戏时,不远离集体。要整理好衣着,系好衣扣,鞋带,以免活动时绊倒发生危险。

4.团体排队户外活动时,要确认并紧跟前面的小朋友,不掉队,不随便离队。教师应有二人随行,一前一后照顾幼儿,并随时清点人数。

时间:第八周:

主题:活动安全

本周工作安排:

1.教育幼儿团结小伙伴,不打架,不欺辱小同学,学习关心、帮助他人。

2.外出活动前一定要点清幼儿人数,向幼儿提出要求,不要去老师限定范围以外地玩。

3.晨间活动:

按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。活动前,教师检查场地、器械的安全性。较高气温的情况下,组织幼儿在阴凉处活动,以平和活动为主,提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。

教育幼儿正确、安全地使用体育器械,用正确的方法运动,如走跑跳攀爬钻等,防止幼儿互相碰撞,提醒幼儿注意运动方向,灵活躲避。

3.离园:离园时提醒幼儿整理衣物,家长来接时,要认真核对接送证,亲手把孩子交到家长手中,提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子,防止孩子发生意外,要制止孩子不正确的玩法,教育孩子和同伴友好地玩。

5.

走路奔跑时要注意四周,不猛跑、猛停,要会躲闪,防止和同伴碰撞。

时间:第九周、

主题:做自己力所能及的事,学习在劳动中进行自我保护。

本周工作安排:

1、对幼儿说明要做自己力所能及的事,如不能做的事,一定要向老师或家长说明。并学习在劳动中进行自我保护,注意正确操作。

2.盥洗入厕应分组有秩序的进行,避免推撞碰跌,盥洗室保持地面干燥。

3、坚持正面教育,严禁态度粗暴、动作生硬、体罚、变相体罚幼儿,杜绝因上述情况造成事故。

4、值班时不会客,不打、接电话,如有急事,须经领导同意后予以安排。

时间:

第十周、

主题:“五一”假前安全教育。

总结上周工作:严格要求老师做好工作

本周工作安排:

1,做好和家长的沟通,并教育幼儿不去危险的地方。

2、不攀爬阳台,不独自到玩水的地方。

3、教育幼儿遵守交通规则,不在马路边玩耍、打闹。

4.请家长在家看管好幼儿,注意如:不玩水、火、电等。及饮食方面的安全。

时间:

第十一周

主题:有秩序的进行活动

本周工作安排:

学习有秩序出入教室,不乱跑乱奔

教师应及时排除园内、班内不安全因素

在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手小便等

外出活动时间,要听从老师的安全,老师要注意外出安全,并组织好课外活动。

加强体育锻炼,增强幼儿在体育活动中的自我保护意识,有效避免意外伤害。

时间:第十二周、

主题:卫生常识及健康

本周工作安排:

学会正确洗手,不吃不干净的东西,防止病从口入;让幼儿学会正确的洗手方法,养成饭前便后,手脏时洗手的良好习惯。

教育幼儿勤洗头、理发、洗澡、剪指甲,注意仪表整洁,养成爱清洁的好习惯。

培养幼儿自己会上厕所,要有顺序,根据季节变化提醒幼儿小便。对易尿裤的幼儿重点照顾,学会使用便纸

体弱儿活动时易多汗,应注意勤揩汗,背部垫小毛巾,活动后抽掉,预防感冒。

第十三周、

时间:

主题:大型活动安全及加强家园配合

本周工作安排:

1.在“六·一”庆祝活动中强化安全教育,使整个活动的各个环节不留不安全因素,各方面责任落实到人。保持良好秩序。进行演练,做到心中有数。

2.做好大型活动的检查、审批及安全保卫工作,制定安全应急预案。

3.家园配合,教会幼儿知道幼儿园名称、家庭住址、父母姓名,防止发生意外。

第十四周、

主题:学习一些自救方法使孩子掌握基本的应变能力。

本周工作安排:

学习一些自救方法,如:受伤了找大人帮忙等。

知道一些急需救电话,如112,119,110等

记住自己家的电话

第十五周:

主题:丰富孩子简单的社会经验,让他们学习一些安全规则。

总结上周工作:严格要求老师做好工作

本周工作安排:

1.丰富孩子简单的社会经验,让他们学习一些安全规则。如:与家人走散了找警察等。

①引导幼儿学习认识交通标志,遵守交通规则。过马路走人行横道;不在街上乱跑;横穿马路不慌张,注意看清左右有无行车,才可以过马路。

②乘车时,幼儿不可将头、手伸出车外。在车上不得大声喧哗,不在车上玩耍和跑动,要扶好车把,以免发生危险,不玩弄车门和车窗。按顺序上下车,不可相互推挤。

③教师要随时关注本班幼儿情况加强安全意识,注意安全防范,及时发现并消除危险隐患。不得让幼儿单独离园,不能让陌生人接走幼儿。

第十六周:

主题:强调安全无小事,要做有心人

本周工作安排:

学期末安全工作不放松。注意做好之前安排的安全工作。

在日常生活常规,教学常规,培养良好习惯,并持之以恒。

夏季注意防烫、防中暑、防中毒等,不过多食冷饮,变质食物。

第十七周:

主题:在七月份做好暑假安全教育工作

本周工作安排:

工作安全总结。

对幼儿及家长进行安全再教育。

夏季注意防烫、防中暑、防中毒等,使幼儿的自我安全防护意识得到加强。

枫韵紫秋 2022-07-07 10:04:21

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亏贼是什么意思

亏贼的意思是损害。
亏贼,读音为kuī zéi,汉语词语。
出处:《墨子·兼爱下》:“又与今人之贱人,执其兵刃毒药水火,以交相亏贼,此又天下之害也。”
亏(拼音:kuī),汉语一级通用规范汉字(常用字)。“亏”和它的繁体字“虧”原是音义都不同的两个字。简体“亏”原是“于”的异体字,字形、字义关系不详,清代王筠认为是“吁”的本字,假借为动词“往”义,并由此引申出“到达”、“在”、“比”义,进而虚化出一系列介词用法,这些意思后世多写作“于”。“亏”字后来成为“虧”的简化字。
出处:《易·谦卦》:“天道亏盈而益谦。”
例句:《战国策·魏策一》:“夫事秦必割地效质,故兵未用而国已亏矣。”
近义词:损、缺。

什么是标兵

标兵,读作:biāo bīng,意思是:
1、阅兵场上用来标志界线的兵士。泛指群众集会中用来标志某种界线的人。
2、比喻可以作为榜样的人或单位:树立标兵;服务标兵、生产标兵、安全标兵、质量标兵。
出处:
1、明沈德符《野获编·督抚·整饬兵备之始》:“但承平日久,仍如守土之吏,无标兵可练,无军饷可支。”
2、《花月痕》第四十六回:“试问各道节度共带枢部之衔,且有标兵之掌,如何说得不知兵。”
3、姚雪垠《李自成》第一卷第八章:“他杀得性起,不再同刘芳亮等互相照应,率领着自己的标兵追着一股敌人不放。”
造句:
1、他对自己能当选学习标兵感到十分荣耀。
2、王大伯过去是捕猎的能手,现在是野生动物保护的标兵。
3、他的母亲不仅在厂里是生产标兵,在家里也是个好主妇,大家都称赞她精明强干。
4、丘盈盈是我们班当之无愧的学习标兵。
5、我们学校中午都会公布星级达标班级,每到念我们几星的时候,我的心就会七上八下,生怕没有得到了标兵班。

此之谓大丈夫的之意思

“此之谓大丈夫”的“之”是结构助词,不译。出自《富贵不能淫》。
原文节选:戒之曰:“往之女家,必敬必戒,无违夫子!”以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
译文:告诫她说:“到了你的丈夫的家里,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背你的丈夫!”以顺从为做人原则的,是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅“仁”里,站立在天下最正确的位置“礼”上,行走在天下最宽广的道路“义”上。能实现理想时,就同人民一起走这条正道;不能实现理想时,就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑,贫贱不能使他的操守动摇,威武不能使他的意志屈服,这才叫作有志气有作为的大丈夫。
孟子的挖苦是深刻而尖锐的,对公孙衍、张仪之流可以说是深恶痛绝了。遗憾的是,虽然孟子对这种“以顺为正”的妾妇之道已如此痛恨,但两千多年来,这样的“妾妇”却一直生生不已,层出不穷。时至今日,一夫一妻已受法律保护,“妾妇”难存,但“妾妇说”却未必不存,甚或还在大行其道哩。

苏轼哪里人

苏轼是眉州眉山(今四川省眉山市)人,祖籍河北栾城。苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日),字子瞻,一字和仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、苏仙、坡仙,汉族,北宋文学家、书法家、美食家、画家,历史治水名人。
苏轼对社会的看法和对人生的思考都毫无掩饰地表现在其文学作品中,其中又以诗歌最为淋漓酣畅。在二千七百多首苏诗中,干预社会现实和思考人生的题材十分突出。苏轼对社会现实中种种不合理的现象抱着“一肚皮不入时宜”的态度,始终把批判现实作为诗歌的重要主题。更可贵的是,苏轼对社会的批判并未局限于新政,也未局限于眼前,他对封建社会中由来已久的弊政、陋习进行抨击,体现出更深沉的批判意识。
苏轼在词的创作上取得了非凡的成就,就一种文体自身的发展而言,苏词的历史性贡献又超过了苏文和苏诗。苏轼继柳永之后,对词体进行了全面的改革,最终突破了词为“艳科”的传统格局,提高了词的文学地位,使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体,从根本上改变了词史的发展方向。
苏轼擅长写行书、楷书,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”。他曾经遍学晋、唐、五代的各位名家之长,再将王僧虔、徐浩、李邕、颜真卿、杨凝式等名家的创作风格融会贯通后自成一家。
苏轼在文、诗、词三方面都达到了极高的造诣,堪称宋代文学最高成就的代表。而且苏轼的创造性活动不局限于文学,他在书法、绘画等领域内的成就都很突出,对医药、烹饪、水利等技艺也有所贡献。苏轼典型地体现着宋代的文化精神。