中学生消费观念调查报告

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中学生消费观念调查报告本文简介:中学生消费观念调查报告宣堡初中“中学生心理问题的预防课题组”通过调查我校中学生的消费观念,找出错误的消费观念,提出解决的办法并确立正确的消费观念。随着改革开放的到来,人们的生活水平大大提高了,消费观念也有了很大的变化,人们有消费的自由,但消费也是一门艺术,值得探究。为了互相学习,扬长避短,建立科学的

中学生消费观念调查报告本文内容:

中学生消费观念调查报告

宣堡初中“中学生心理问题的预防课题组”

通过调查我校中学生的消费观念,找出错误的消费观念,提出解决的办法并确立正确的消费观念。

随着改革开放的到来,人们的生活水平大大提高了,消费观念也有了很大的变化,人们有消费的自由,但消费也是一门艺术,值得探究。为了互相学习,扬长避短,建立科学的消费观念,我组作了关于“中学生消费观念”的问卷调查。

我们对初二年级238位同学进行集体问卷调查,调查结果位计如下:你购物档次的选择

中高档(名牌)

51%

低档

21%

认定某一名牌

28%

名牌消费是否会影响学习

不会

72.6%

27.4

当你向父母要钱买某名牌商品,而你父母不同意时,你将采取何种态度

愤怒

45.88%

撒娇

6.73%

自己积蓄

24.7%

向亲戚借钱

0.42%

就这样算了

18.49%

你认为你家长对名牌消费的态度

支持

21.01%

反对

15.13%

漠不关心

63.86%

若你要购买名牌商品的原因

质量好

67.65%

好看

17.75%

看起来阔气

2.94%

其他的原因

11.76%

你经常购买的名牌商品的类型

服装

31.51%

化妆用品

3.35%

食品

13.45%

文化用品

18.07%

生活用品

11.76%

其他

21.85%

你知道的名牌有多少种

1~3种

25.21%

4~5种

23.11%

6~10种

20.59%

10种以上

31.09%

你拥有名牌商品的总价值

200~500元之间

21.05%

600~1000元之间

55.88%

1000元以上

18.07%

以上是这次集体问卷调查的统计,除外我们还对三个同学进行了个别闲谈式的调查,其中我们认为有代表性意义的一次复述如下:问:今天我们想到做一个采访,是关于“中学生消费观念”的,能否请你配合一下?

答:没问题。

问:一个月你的零花钱是多少?

答:80~100元左右。

问:对于这些钱你会怎样使用呢?

答:先取部分存起来,剩余部分留着自己平时零花。

问:你所说的零花是指怎样花的?

答:例如买些书、杂志、文具,有时还会买些唱片,又或者同学过生日时,买些礼物。

问:那么,像你这样,到年底会剩下零花钱吗?是多少呢?

答:一般来说会剩下100来元,但有时不会,要看具体情况。

问:对了,过年时你会收到压岁钱,你会怎样处理它们?

答:我会存起来,一般有剩余的钱我都会存到银行去。

问:看来你还是挺懂得支配的嘛!那你可以总结你对健康消费的看法吗?

答:其实中学生消费不要浪费,即使家庭经济较好的,也应该要节约,节约是我国民族的传统的美德。不过于坚持,要懂得放弃。

根据上述几方面调查统计数据,我们对本校学生消费观念行为的现状,原因的对策综述如下:我们认为总的看来本校学生的消费观念是基本正确和健康的,但少数同学确实也存在一些错误观念和错误行为必须引起重视,简言之总体可喜,部分甚忧。

可喜的方面主要是我们的同学绝大部分能够保持勤俭节约艰苦奋斗的生活作风,表现如下:第一,脱离家庭和地区经济实际刻意追求高档次名牌享受的同学人数极少,虽然羡慕名牌商品的同学还比较多,但绝大部分能以实际出发以学习为重,只有想法没有行动,不少同学只知道不到10种名牌产品,大家购买的名牌产品平均价位并不高。

已风干的迷茫 2022-07-19 20:44:25

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
k9和k12教育模式的差别并不是很大,其主要差距在于k12指的是从幼儿园到高中,学生们要接受12年的教育,而k9只有九年。
但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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