大学生心理活动月计划

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大学生心理活动月计划本文简介:教育月活动安排1.活动时间:3月22日开各院系团总支书记动员会。2.活动月时间:4月17日至5月31日。3.活动月主题:4.“5.25”活动周:主题:“感恩生命,幸福生活”“关爱生命,关注安全,”“和谐校园,从我做起”①启动仪式②大学生签名及“感恩的心”(手语表演)活动。“我爱我,给心灵一片晴空”;

大学生心理活动月计划本文内容:

教育月活动安排

1.

活动时间:3月22日开各院系团总支书记动员会。

2.

活动月时间:4月17日至5月31日。

3.

活动月主题:

4.

“5.25”活动周:主题:“感恩生命,幸福生活”

“关爱生命,关注安全,”

“和谐校园,从我做起”

启动仪式

大学生签名及“感恩的心”(手语表演)活动。

“我爱我,给心灵一片晴空”;

“我爱我,美丽心灵,亮丽人生”

心理教育成果展

现场咨询

精品活动

如:笑脸征集展板、心理书籍展板、心理知识竞赛、心理知识手抄报展等

5.

资料:文法学院“5.25”心理健康主题活动方案

2009-05-12

18:46:5

为贯彻学校心理健康教育中心文件精神,从当今大学生感情丰富脆弱,恋爱心理不成熟,行为控制能力不强的实际出发,同时结合我院同学的实际情况,开展以大学生与爱情为主题的心理健康教育活动。本次活动旨在帮助大学生正确认识自身与爱情的关系,树立正确的爱情观,学会处理爱情与学业的关系。

活动一:缘分“天空”

(1)、活动方式:在全校范围内征集爱情短信,以邮件或短信的形式报名,评定出其中比较有特色的评出奖项,并表彰。

(2)、活动目的:本次活动旨在通过征集大家对于爱情的所思所想,反映大学生对于爱情的认识,体现大学时代的爱情纯洁无暇、温馨甜蜜、携手共进的特点。通过给同学们一个平台达到相互交流的目的,希望通过本次活动选出积极向上、琅琅上口、易于流传的作品加以宣传,为同学们提供更多有关爱情的思路和正确认识。

(3)、活动时间:5月10日—5月20日面对学校征集作品,20日至24日选拔作品,于25日在汀香,甘饴两个区域展览。

(4)、活动总结:评出有特色的优秀作品,公布获奖名单并予以表彰。

活动二:认识爱

理解爱

学会爱

(大一年级)认识爱·爱情座谈会

(1)、活动内容:以系为单位,设定爱情主题进行座谈,同学们相互交流关于大学爱情的疑惑、心得和体会,参与人员为各系部所有同学,将由心理委员为主持开展,围绕爱情,围绕主题交流对于爱情的想法及感受。

(2)、活动目的:针对大一学生刚刚踏入大学校门,思想活跃好奇心强,且对于大学生活以及大学爱情还没有深刻认识这一特点开展以“认识爱”为主题的活动,旨在通过同学们自由发言集体讨论互相交流对于爱情的困惑和心得,帮助同学们树立正确的爱情观,开拓思路更加全面的认识和正确对待大学期间的爱情。

(3)活动时间:5月15-25日

(4)活动地点:工科3楼

(5)活动准备:大一的心理委员需要做好充分的准备,保证参加人数,在活动开展过程中维持好活动秩序,做好活动的主持工作有效地引导话题的展开,整个过程要做好拍照、记录等相关工作。

(6)、活动总结:活动结束后收取同学们参与活动的感受。

(大二年级)理解爱·爱情电影串串烧

(1)、活动内容:组织同学们观看以爱情为主题的电影。

(2)、活动目的:针对大二学生对于大学生活已经基本适应,部分同学开始走进爱情,对大学爱情有了一定体会,开展以“学会爱”为主题的活动,旨在通过组织同学们观看爱情电影,让自己的爱变得成熟,懂得爱的责任,懂得珍惜,帮助同学们找到正确的对待爱情、相处的技巧及经营爱情的方法。

(3)、活动时间:初定5月23日晚

(4)、活动地点:学校多媒体教室

(5)、活动准备:活动前发海报做好宣传,申请多媒体教室,并挑选合乎要求的爱情电影,活动中请宣传部做好拍照的工作,各班心理委员组织好本班同学,保证人数和现场秩序。

(6)、活动总结:

活动结束搞好收尾工作,可号召同学撰写观后感或影评,收取后进行评比,心理委员准备活动总结。

(大三年级)学会爱·爱情大讲堂

(1)、活动内容:邀请周艳红老师讲关于爱情引导的知识,参与人员为我院大三学生。

(2)、活动目的:针对大三学生心智较成熟,思想稳定,对于大学生活和大学爱情有经验且一定程度的认识,开展以“学会爱”为主题的活动,旨在通过邀请专业老师与同学们一起探讨关于爱情的心得体会,使同学们深刻认识爱情为我们的大学生活带来的喜悦和收获,学会感恩学会感谢爱。

(3)、活动时间:5月中旬(具体时间待定)

(4)、活动地点:综教302阶梯教室

(5)、活动准备:活动前做好做好宣传、联系教室、音响设备调整等工作,活动进行过程中做好摄像、拍照等工作。各班心理委员要确保参加人数,维持活动秩序。

活动三:结合校心理健康教育中心活动方案开展系列活动

(1)、长沙理工大学首届大学生心理健康知识抢答赛

(2)、心理健康主题班会

(3)、心理成长征文

(4)、心理沙龙——大学生与爱情

(5)、“两性成长”团体心理辅导

不任性 2022-06-25 21:31:02

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1、孤峰突兀现青虚,喜若羁人望故都。神马已驰身尚远,却疑真有二文殊。——李弥逊《次韵公显宫教实见天都峰》
2、奇险天都著,遥观亦有缘。大雄无与并,苍浑莫之先。倏忽阴晴异,逡巡起伏迁。云腾致雨气,水泻在山泉。偃蹇非松意,因人委婉传。——《由汤池赴慈光寺途中望天都峰有感》
3、九上黄山绝顶人,纵横古今感微尘。笑煞天都峰巅客,人间咫尺数烟云。——刘海粟《画天都峰自题》
4、维帝有下都,作镇此南国。孤撑紫玉楼,横绝太霄碧。晶荧砂窦红,夭矫泉绅白。晴云无尽藏,竟日袅幽石。诸峰三十五,离立侍傍侧。会稽眇小哉,请议职方籍。——范成大《天都峰》
5、山川形胜雄江东,九华辉映天都峰。传闻早已汤胸臆,恨不插翼长相从。朅来随牒官秋浦,城郭奔驰厌尘土。絜家捧檄过临城,偷闲两作烟霞主。黄山登鉴原无由。何期易地太平游。清池轩害日舒丽,突兀楼观撑深幽。凭高徙倚敞心目,绝壁半天横碧玉。回溪千里指顾间,螺髻分明三十六。壮怀高向紫霄悬,俯视培楼真一拳。古今秀色餐不尽,笔端收拾生去烟。萍踪倘未逐流水,古刹相望二三里。暇时风月得交游,鸥鹭同眠勿惊起。——石应孙《游黄山》

一的因数有几个七的因数有几个十的因数有几个

1的因数有1个,就是1本身;7的因数有两个,就是1和7;10的因数有4个,就是1和10、2和5。假如a*b=c(a、b、c都是整数),那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是,唯有被除数,除数,商皆为整数,余数为零时,此关系才成立。反过来说,我们称c为a、b的倍数。
整数(integer)是正整数、零、负整数的集合。整数的全体构成整数集,整数集是一个数环。在整数系中,零和正整数统称为自然数。-1、-2、-3、…、-n、…(n为非零自然数)为负整数。则正整数、零与负整数构成整数系。整数不包括小数、分数。

使人耽之若是的使是什么意思

“使人耽之若是”的“使”是假如的意思。
出自《晋书·王羲之传》:“张芝临池学书,池水尽黑,使人耽之若是,未必后之也。”意思是东汉张芝临池学写字,池水都变成黑色,如果天下人像他那样沉迷于书法,也不一定比他差。
使字的意思是:
1、派遣。出自《左传·襄公二十三年》:“公子黄愬二庆于楚,楚人召之。使庆乐往。杀之。”
2、命令。出自《史记·项羽本纪》:“怀王因使项羽为上将军,当阳君、蒲将军皆属项羽。”
3、致使,让。出自韩愈《秋怀诗》:“其言有感触,使我复凄酸。”
4、出使。出自韩愈《送殷员外序》:“今子使万里外国,独无几微出于言面,岂不真知轻重大丈夫哉!”
5、假使。出自韩愈《送水陆运使韩侍御归所治序》:“使尽用其策,西北边故所没地,可指期而有也。”

作业本是什么意思

“作业本”的意思是:指学生或其他学习的人专门用来做作业的本子和通常辅助教材的练习册。例如课堂作业本,像数学本、外语本、作文本,有的被用作草稿本之类的本子。一些专业性较强的技术工作或较为复杂的工种,都需要详细的记录数据;操作规程完成记录的专用记录本也称“作业本”。
“作业本”造句:
1、这作业本的封面设计得很新颖。
2、老师经常在课堂上抽查我们的作业本。
3、没有老师的批准,任何人不得擅自去讲台领取作业本。
4、我的作业本丢了,急的我好像热锅上的蚂蚁。
5、作业本高高地堆成一摞所有的本子一尘不染。
6、这种作业本,由于质次价高,所以摆在柜台上半个多月,一直无人问津。
7、用姐姐寄来的钱买铅笔盒、作业本和书包,还绰绰有余。
8、她漫不经心地走到老师面前,把作业本交到老师手上。
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