爱校如家演讲稿【范文】

错过花期 范文 演讲稿
精选回答

自动化1704郭晓亚

尊敬的各位评委,亲爱的同学们:

大家晚上好,今天我演讲的题目是《校如家,爱之深》

去年秋天,怀揣着憧憬我踏入晋中学院,尽管在此之前我已无数次翻阅过校园的图片资料。当那一幕真正展现在眼前时,却还是会感到一股从心底涌入心头的兴奋。校园很美,红墙黛瓦,错落有致,悠悠小路,芳草若英,每一条小路都好似镶嵌着一种传说,每一扇窗户都透露着宁静与风韵。

学校,莘莘学子的第二个家,家,多么温馨的字眼,在这里,汇聚着千万学生的苦与乐。清晨的曙光总在大一、大二学生的早操中打破。备战考研的学长学姐们的脚步也是紧随其后,不论何时,弘毅楼的楼道内总不乏有刻苦努力的学长学姐,或是捧书背诵,或是提笔疾书,都在为自己的未来全力以赴。

校如家,不仅因为学校浓郁的学习氛围,更因为学校的食堂,满载着家的味道。学校的东西两个食堂及周边的小吃店可以说是大学城里的御膳房,美食,饮品,应有尽有,这里的每一分饭菜都是足量且美味,绝对可以满足南来北往各地不同的味蕾。校如家,如果不慎丢失了校园一卡通或其他重要书本资料,没关系,有我们校园特有的集交友、游戏、寻物、咨询等于一体的告白墙为你寻找。

学校的欣欣向荣,是每一个学子的骄傲,2004年我校由专科学校荣升为本科院校,学校的各种软硬设备愈加完备,今年我校又新增了九个专业,在扩大办学规模的同时,我校也在积极争取省级各项称号,我们的学校人杰地灵,人才辈出,自建校以来,我校为国家培育出了一批又一批德才兼备的有用之才,一批又一批学生不仅为学校注入了新血液。也为祖国的建设增砖添瓦。学校领导、师生精诚协作,奋力拼搏,使我校在教育教学健康发展的轨道上勇往直前,成为教育教学战线上一道亮丽的风景。也坚定了我们爱校如家的目标。

爱校,绝不是因为全校WiFi覆盖随便用,更不是因为每一个老师都会关心我过的开心与否,而是我们的学校为我们提供了一个它独一无二的环境,在这个环境中,我们学习、成长,逐渐变成更优秀的人。这个环境包含学校的文化、底蕴,包含学校的政策、规章还有学校的课程、活动,也包含学校的老师、同学。也许,只有当我们大四毕业从学校走出来时,才会真正知道自己到底从学校这个大熔炉中收获了什么。

学校者,造就人才之地也,治天下之大本也。我爱我的学校,因为我坚信在这里它可以让我们每一个人变成更好的自己。

谢谢大家,我的演讲完毕。

作者:自动化1704

郭晓亚

青春最珍贵 2022-06-25 18:06:18

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

北宋诗人晏几道和晏殊是什么关系

北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
晏几道(1038年5月29日-1110年),北宋著名词人。字叔原,号小山,抚州临川文港沙河(今属江西省南昌市进贤县)人。晏殊第七子。
历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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