Web前端实习报告

我在此端你在彼岸 范文 报告范文
精选回答

Web前端实习报告本文简介:实习报告学生姓名:学号:专业班级:实习单位:实习时间:校外指导教师:校内指导教师:成绩:目录1实习背景11.1实习目的11.2实习起止时间11.3实习内容概要12实习内容12.1实习过程12.2实习内容52.3主要成果63总结63.1网页游戏的认识63.2实习的自我评价71实习背景1.1实习目的?了

Web前端实习报告本文内容:

学生姓名:

号:

专业班级:

实习单位:

实习时间:

校外指导教师:

校内指导教师:

绩:

1实习背景1

1.1实习目的1

1.2实习起止时间1

1.3实习内容概要1

2实习内容1

2.1实习过程1

2.2

实习内容5

2.3

主要成果6

3总

结6

3.1

网页游戏的认识6

3.2

实习的自我评价7

1实习背景

1.1

实习目的

?

了解软件开发的各种模式,开发流程,以及各种形式的建模

?

详细学习敏捷开发的各个流程,并通过实习来体会敏捷开发所带来的效率

?

掌握HTML5、CSS、JAVASCRIPT等技术

1.2

实习起止时间

?

开始时间:2015年7月12号

?

截止时间:2015年7月18号

1.3

实习内容概要

?

学习软件开发的各种模式,重点学习了敏捷开发(专业老师讲授)

?

学习HTML5、CSS、JAVASCRIP技术(形式:观看视频)

?

按照敏捷开发的流程,学员分组,制定每日的站立会议时间

?

观看实习内容例子的视频,分工合作

?

提交实习成果,老师检查打分

2实习内容

2.1实习过程

可以以周为时间单位概述实习各阶段所从事的主要工作等;

?

学习阶段

2

开发模式

1)

软件生命周期

同任何事物一样,一个软件产品或软件系统也要经历孕育、诞生、成长、成熟、

-衰亡等阶段,这一般称为软件生命周期。

软件开发生命周期(SDLC)是指软件开发的全部过程、活动和任务的结构框架。

SDLC的一般步骤包括:确定问题、可行性分析与开发计划、收集需求、分析与设计、编码开发、测试、安装、维护。

2)

软件生命周期模式

典型的几种生命周期模式包括:瀑布模式、演化模式、螺旋模式、快速原型模式、喷泉模式和混合模式等。

3)

敏捷开发

敏捷开发(Agile)是一种关注价值、消除浪费、以人为核心、迭代、循序渐进的开发方法。

特点:

a)

是一种开发方法学(Methodology),可以应对客户快速变

更的需求。

b)

强调以人为核心,采用迭代的方式,循序渐进地开发软件。

c)

在敏捷开发过程中,软件项目被划分成多个相互联系但也能独立运行的子项目。

d)

每个子项目在开发、测试直至完成的过程中一直保持可使用的状态。

e)

这个过程就是要形成开发过程中团队之成员之间更加有效的合作关系,使其灵活性更高,以适应不断变化的需求。

2

技术讲解

1)

讲解内容:HTML5、CSS、JAVASCRIPT技术

2)

HTML5

HTML5是一个描述用于帮助开发者创建下一代网站和应用的HTML、CSS和JavaScript规格的涵盖性术语。这个定义中最显眼的三个部分是:HTML、CSS和JavaScript。他们定义了开发者如何使用优化标记,风格更丰富的性能,以及新JavaScript

API来制作最新的网络开发功能。简单而言,HTML5=HTML+CSS+JavaScript。

特性:

a)

语义特性(Class:Semantic)

b)

本地存储特性(Class:

OFFLINE

宣言2;

.

宣言N

}

c)

选择器通常是您需要改变样式的

HTML

元素。

d)

每条声明由一个属性和一个值组成。

e)

属性(property)是您希望设置的样式属性(style

attribute)。每个属性有一个值。属性和值被冒号分开。

f)

选择器

{property:

value}

4)

JAVASCRIPT

JavaScript一种直译式脚本语言,是一种动态类型、弱类型、基于原型的语言,内置支持类型。它的解释器被称为JavaScript引擎,为浏览器的一部分,广泛用于客户端的脚本语言,最早是在HTML(标准通用标记语言下的一个应用)网页上使用,用来给HTML网页增加动态功能。

组成

a)

ECMAScript,描述了该语言的语法和基本对象。

b)

文档对象模型(DOM),描述处理网页内容的方法和接口。

c)

浏览器对象模型(BOM),描述与浏览器进行交互的方法和接口。

特点

a)

是一种解释性脚本语言(代码不进行预编译)。

b)

主要用来向HTML(标准通用标记语言下的一个应用)页面添加交互行为。

c)

可以直接嵌入HTML页面,但写成单独的js文件有利于结构和行为的分离。

d)

跨平台特性,在绝大多数浏览器的支持下,可以在多种平台下运行(如Windows、Linux、Mac、Android、iOS等)。

?

开发阶段

2

开发第一天

站立会议:8.00—8.15

会议内容:小组分工,制定站立会议时间,了解每个人的学习情况,交流学习的内容

任务内容:“打地鼠”网页游戏的网页布局——>HTML5+CSS技术

2

开发第二天

站立会议:8.00—8.15

会议内容:小组分工,完成情况,了解每个人的进度,交流学习的内容

任务内容:“打地鼠”网页游戏的功能实现

2

开发第三天

站立会议:8.00—8.15

会议内容:小组分工,完成情况,查漏补缺,测试软件,寻找bug,交流学习的内容

任务内容:“打地鼠”网页游戏的软件测试,寻找不足,确认无误,提交实习结果

2.2实习内容

?

项目介绍

“打地鼠”网页游戏是安卓版“打地鼠”游戏的进一步开发,可以实现在网页中构建游戏的所有功能,并且不用下载安装既可以用的游戏,网页版游戏的市场前景潜力无限,国内逐渐发展起来一批喜欢网页游戏的用户群,并且网页游戏属于中小型的项目,易于开发,应用于敏捷开发的流程,效率十分高。

?

我的任务

“打地鼠”网页游戏网页布局的调整,以及“打地鼠”之所谓“打”的动画实现,还有最后的“软件测试”。

?

软硬件平台

dreamweaver

cs6,Mozilla

Firefox浏览器,photoshop

cs6

?

使用技术

2

HTML5

2

CSS

2

JAVASCRIPT

2

浏览器中的开发人员调试

2

photoshop

cs6的图片处理技术

2

JAVASCRIPT的进阶——>JQERY技术

2.3主要成果

“打地鼠”网页游戏的成功开发,基本功能:打地鼠的动画,游戏的时间限制,统计分数,开始游戏,暂停游戏,结束游戏,走马灯介绍等等。但是在实际测试的时候仍然出现了一些bug,比如动画的迟缓(主要是因为动画的缓冲没有做好),还有一些分数的统计不甚合理,这在我们应用的时候及时的发现,并且处理了这样的问题。

3总

3.1

网页游戏的认识

网页游戏又称Web游戏,无端网游,简称页游。是基于Web浏览器的网络在线多人互动游戏,无需下载客户端,不存在机器配置不够的问题,最重要的是关闭或者切换极其方便,尤其适合上班族。

在那个网络泡沫经济高速扩张的年代,在那个大量菜鸟网民拥入网络的年代,在那个文字MUD已经逐渐衰退而网络游戏又尚未兴起的年代,这种新颖玩意儿的推出,无疑让很多人为之惊艳。仅仅通过简单注册,就可以边玩游戏边泡论坛。尽管只有简陋的游戏界面、一堆文字、几张图片,游戏方式也不过是刷新页面而已,但WebGame却带来了无限的乐趣和遐想,同时还演绎了让无数人刻骨铭心的爱恨情仇。如今网络游戏百花争鸣,到处充斥着唯美的人物和绚丽的光影。你会偶尔缅怀那些逝去的岁月吗?至少在我心底,一直有数款难以忘怀的WebGame。

WebGame,顾名思义就是基于Web浏览器的网络在线多人游戏。从诞生发展至今,WebGame大概分为三种类型:一是基于Web浏览器,使用PHP/ASP/Perl等解释语言建设的虚拟社区;二是基于Web浏览器,使用Flash/JAVA技术制作的游戏;三是需要下载客户端并连接专用服务器运行的游戏。

网页游戏尽管EBS将国内WebGame的发展往前推了一把,但是一段时间后,这类WebGame的弱点逐渐暴露出来。一些架设WebGame供网民免费游玩的站点,由于质量和管理不过关、服务器负载过大,丢失了不少玩家。同时,比WebGame华丽N倍的网络游戏兴起后,WebGame自然就逐渐没落了。传统意义上的WebGame依然为少部分热爱者延续至今,而且游戏性与游戏素材比以前丰富许多。

?

前景分析

2

网页游戏的市场潜力巨大,与其他类型网游相比有着强劲优势

2

网页游戏的用户群逐渐培养起来,极有可能成为未来网游用户的一支主力军

2

避大型网游之锋芒,坚持走游击路线。坚持和中小站长合作

2

针对用户群大胆创新,敢于突破固有模式

?

游戏特点

2

混搭式类型成主流

2

策略游戏不断丰富

2

游戏内容多样化

2

消费群体不断成熟

2

市场集中度提高

2

游戏跨形态融合

2

产品结构渐丰富

2

步入全球化运作

2

企业品牌意识增强

3.2

实习的自我评价

这次实训充分利用了课堂所学,掌握了许多关键技术,例如模版技术,CSS样式,使得制作过程方便了很多。在完成基本要求得基础上,文件夹、文件命名规范;文件存放位置合理;

制作完成之后进行过现场清理:没有无用的文件、文件夹,没有断链(外部链接不算);工作量饱满:内容较丰富、自己设计制作的素材应用多;色系、布局合理美观、考虑用户访问方便;采用各种特效、并且运用合理。

不过也有些不足,比如一开始没有把几个人制作的文件夹分开,导致后面汇总时比较麻烦。还有就是文件名字开始中文命名,有的时候链接错误。这次的作业随说我是在网上找了很多做好的模板但是我还是很有成就感,觉得自己很不错。不过总的来说,对这次的作品相当满意,不仅选择了我们自己喜欢的内容,而且在我们的水平上把它做的很精美。在这个过程中我们意识到了自己在相关技术上的不足,通过学习,知道了如何改进我们的缺点,相信在以后的应用中,我们会做的更加完美!

8

巅峰之人 2022-07-01 15:43:30

相关推荐

古人读书的方法

读书有很多种方法,适合自己的才是最好的,让我们来看看古代名人都是怎么读书的,并从中借鉴一些好的读书方法。1、董遇:“三余”读书法汉代的著名学者董遇提倡利用“三余”时间读书。他说:“冬者岁之余,夜者日之余,雨者晴...
展开详情

一年之计在于春,一日之计在于晨是什么意思

这句话的意思是:只有在春天辛勤劳动才能获得丰收,一天最宝贵的时间是早晨。这句话一般用于激励人刻苦学习,充分利用学习时间,达到提升自我的目的!出处有:1、南朝·梁·萧绎《纂要》:“一年之计在于春,一日之计在于晨。...
展开详情

集中注意力的基础是

集中注意力的基础是对大脑进行科学的锻炼,促使脑神经变得发达和强壮。注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。“注意”,是一个古老而又永恒的话题。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出:“注意是我们心灵的唯一门...
展开详情

无人与我是什么

无人与我,意思是:没有人和我一起。“无人”,是一个汉语词汇,是没有人才、没有人、没人在的意思,出自《史记·范雎蔡泽列传》:“秦王屏左右,宫中虚无人。”...
展开详情

人不如旧 衣不如新的意思

人不如旧,衣不如新的意思是:衣服是新的好,朋友是旧的好。(因此旧的东西或朋友不可轻易舍弃)形容事物的前后比较。“衣不如新,人不如故”可以用作宾语、定语,一般常用作书面语。这句话最早出自于《晏子春秋·第五卷内篇杂...
展开详情

精选推荐更多>

森是木字旁还是木字头

“森”是木字旁,森(读音sēn)是汉字通用规范一级字(常用字)。此字始见于商代甲骨文。《说文》中说“森,木多貌。”可见,“森”的本义是树木茂密的样子。后引申为众多。又由本义引申为阴森,幽暗的样子。
“森”是始见于商代甲骨文。“森”字由三个“木”字按照品字结构组成。但商代甲骨文刚开始时并不是按照这种结构组成的,而是在一条直线上。经过一段时间后,“森”的结构才开始变化,且延续到后世。
“森”字是会意字。由三“木”构成,意思是由特别多的树连在一起,由此也产生了森林的含义。“森”的本义是指树木茂密的样子。杜甫《蜀相》中说“丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。”这里引申为众多之义。张九龄《奉和圣制早发三乡山行》中说“羽卫森森西向秦,山川历历在清晨。”森林里光线幽暗,故引申为阴沉、幽暗的样子。

后是半包围结构吗

“后”是半包围结构。
后,读音hòu,是合并字,合并“后”与“後”。“后”,从人从口,司的镜像,君后也,继体君也,象人之形。施令以告四方,故之从一,口。发号者,君后也。本义是发号施令者,即君主。上古称君主:商之先后(先王)。帝王的妻子:皇后、太后。指空间在背面,反面的,与“前”相对。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:后,继体君也。
2、《左传·僖公三十二年》:夏后皋之墓也。
组词:青后、后镜、后郑、主后、后叙、后时、望后、后幅、后开。
反义词:先、前。

金瓯是什么意思

金瓯的意思是金的盆盂;比喻疆土之完固,亦用以指国土;酒杯的美称。
金瓯,汉语词语,拼音是jīn ōu。
出处:晋·干宝《搜神记》卷四:“妇以金瓯、麝香囊与婿别,涕泣而分。”
例句:
1、《明史·钱龙锡传》:“帝仿古枚卜典,贮名金瓯,焚香肃拜,以次探之。”
2、清·黄遵宪《感事》诗:“金瓯亲卜比公卿,领取冰衔十日荣。”
3、唐·司空图《南北史感遇》诗之五:“兵围梁殿金瓯破,火发陈宫玉树摧。”
4、明·陈继儒《大司马节寰袁公家庙记》:“翻图史,凿田畴,睢阳世世如金瓯。”

浅尝辄止,逾而不规什么意思

“浅尝辄止,逾而不规”的意思是略微尝试一下就停下来,不越出规矩。
浅尝辄止,汉语成语,拼音是qiǎn cháng zhé zhǐ,意思是略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。又指博而不精。
成语出处:清·彭养鸥《黑籍冤魂》第二十四回:“此物非不可尝,苟文人墨客,浅尝辄止,用以悦性陶情,有何不可?”
成语用法:作谓语、定语;指害怕困难。
示例:做事情不能浅尝辄止,要持之以恒,这样才能成功。
近义词:半途而废、浮光掠影。
反义词:持之以恒、坚持不懈。
常见热点问答
热点搜索
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200
作文大全
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200