20XX年下半年工作总结

20XX年下半年工作总结本文简介：20XX年下半年工作总结时光匆匆，转眼一个学期又即将结束，现将工作总结如下：一、指导思想以党的教育方针和国家中长期教育改革和发展规划为指导，以深入省级科研实验课题为牵动，以促进教师专业成长和提高课堂教学质量为目标，以科研促教研，全面打造高效课堂、提高学生的各种能力。以服务基层学校和一线教师为原则，通

20XX年下半年工作总结本文内容：

20XX年下半年工作总结

时光匆匆，转眼一个学期又即将结束，现将工作总结如下：

一、指导思想

以党的教育方针和国家中长期教育改革和发展规划为指导，以深入省级科研实验课题为牵动，以促进教师专业成长和提高课堂教学质量为目标，以科研促教研，全面打造高效课堂、提高学生的各种能力。以服务基层学校和一线教师为原则，通过开展各种教研活动提高学科教师的专业知识和能力，从而提高我区科学和品德与社会、品德与生活学科的教育教学质量。

二、主要工作

开学初，学校组织召开了全体教师会，了解了相关的上级文件和学校的一些规章制度及开学近几天的工作安排。而我们各学科教研员都在这几天内认真的制定出了本学期自己的工作计划。并在这个学期按照这样的制定开始了新的学期的工作。

1、9月中旬，根据市里的工作安排，这个学期开展沉浸式教研活动，很荣幸，我们是这次活动第一站。应市学院领导的要求安排两所学校，分别是区内的一小和农村的杨木中心校，这次活动学院共安排了三项工作，分别是听学科教师的常态课、省优秀课的筛选和了解听课学校的校本教研情况。按照市里的指示，我们针对相关学科的相关工作做了事先的准备工作，来迎接市领导的工作指导。

XX年9月12、15日，xx市教师进修学院在小教部王xx主任的带领下，来到了xx区，进行了为时两天的工作指导，此次活动，本学科共听了6节课，听后，相关的学科教研员对上课教师进行了细致的点评，同时也解决了一线教师在教学中的困惑，通过这次活动，一线学科教师无论在教学还是在理论上都受益颇多，收到了很好的效果，得到了一线教师的欢迎。

2、9月17日，在小教部林xx副校长和满主任的带领下，我们开始了常规的听、评、导教研工作，在听评课过程中，我一直坚持着这样的原则，认真的听，听后还要及时的对上课教师进行点评，先肯定优点，给予表扬，在略提一到两点的不足，提出希望改正的意见和方法。同时检查学科教师的备课情况及“我要学—三段一思”教学模式的深化情况。本着这样的原则，我们开始了这个学期的常态教研活动，今年安排的第一站是深入到张相小学听课，这次听课与以往不同，在谭校长的精心科学的安排下，将本学校每学科的任课教师都一一的听了一遍，没有老少、领导之分。从这个行为上看，体现了公平性，同时也看到了学校领导对教学的重视和积极上进态度。

通过这次听课，给我感触最深的就是这个学期在本学科注入了些新生的力量，而且这些新生的力量的素质都很好，再次就是本学科教师对于‘我要学---三段一思’教学模式在教学中的运用都要强于以往，真是更上一层楼了。

在听课后，教研员都对教师的课堂教学进行了点评，在点评过程中，每一名教师都在认真的倾听，虚心的学习，认真的和教研员进行交流、探讨，希望这种积极向上的风气一直充满整个校园。

也是借助着常规教研活动这样的时机，了解本学科的教师队伍情况，寻找年轻的教师，作为重点培养对象。

3、本学期，曾3次参加了市组织的学科教研活动，分别是10月21日参加的小学科学学科工作室关于《地球与宇宙》单元的教学观摩研讨会，参加这次活动的都是学科工作室的成员，集中听了4节课，听后所以工作的成员坐下来对这几节课进行了逐一研究，在那些环节上是需要改进的，都进行了探讨，并很好的得到解决，目的是在下一次的全市的教研活动中进行完美的呈现。这样的活动，教师受益大，就连我们教研员也收获颇丰，可以说这是实效性很强的研讨活动。

10月20日，参加了市组织的小学科学学科教研活动，此次活动，共听了5节课，课后与会教师进行了互动研讨，最后市学科教研员王老师做了总结性发言。

11月27日，参加了市组织的小学思品学科的工作室教学观摩研讨活动，在这次活动中，观摩了一节现场课，一节录像课，典型教师经验介绍，与会人员互动研讨，也收到了很好的效果。

4、为了深入“我要学—三段一思”教学模式在各个学科中科学的应用，这个学期所有的教研工作仍紧紧围绕这个课题来展开，学校给各个部门安排了一次具有代表性的展示活动，分别参加了小学语文学科的展示活动、中学思品的展示活动、艺体部美术的展示活动，无论是那一个学科的展示，从中都能看到很多值得我们学习和借鉴的地方，而每一次的活动都是很成功的，无论是展示课还是教研员的讲座，都十分的精彩。

5、“我要学—三段一思”教学模式最开始进行申报的时候，由于多种原因，小学思品学科没有参与此项课题的研究，从进入到全面铺开到开展的学科教研活动，直至如今已经到了深化阶段，加之这个学期到基层听课的情况来看，学科教师对于此模式的运用都很好，这和之前的培训和开展的教研活动对教师的引领是分不开的，时至今日，我依然在思考着这个模式在本学科中的应用能否达到科学合理，于是在XX年的11月7日，开展了本学科的教研活动，此次活动，与以往不同，没有安排现场课，而是观摩了3节国家级的优秀课例，是为了完成市的要求也好，是完成本学期的计划也可，是给教师提供学习的机会也行，开展了小学思品学科深化“我要学---三段一思教学模式”暨国家级优秀课教学观摩研讨活动，课前我做了简单的小讲座，总结了下基层听课和参加外出学习教师们的表现，并希望在学习国家级优秀课同时，按照我们自己的教学模式来做记录，在这个简单的铺垫下，参加这次活动的学科教师听课非常认真，很好的完成了观看后以教学模式的方式完成的简案。可以说起到了不错的效果。*

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