小学语文第三册教授教化筹划范文

2、汉语拼音。
“课文”安排了６个单位，每单位３～５课，咕４课。每单位安排１个综合演习，共８个。
（2）能按笔顺精确书写、默写生字。能按字的构造把字写正派、均匀。
三教授教化目标：
二、班级情况分析
“识字”安排了两个单位，每单位４课，共８课。
本册课文说话规范，浅近易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、白话交际等练习。插图精细，富有童趣，便于赞助学生懂得课文内容，培养其形象思维才能。
（3）能当众措辞，做到口齿清跋扈，语句完全，有礼貌。
3、识字写字
（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外浏览的习惯。
二年级大年夜部分同窗进修卖力，上课能卖力听讲，积极举手贰言，课后按时完成功课，他们聪慧好学。但也有少数一部分同窗基本较差，个别同窗脑筋不敷聪慧，反竽暌钩慢，是以在教室教授教化中要看重落后生的进修，使他们慢慢赶上参部队。
每篇课文后面的功课题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等惯例练习，意在绕揭捉生认卖力真地读书，培养优胜的预习习惯，持续培养语感，并增长其规范化说话的积聚。二是要肄业生按笔顺描红，持续保持指导学生练好写字的根本功。三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为往后的┞俘确应用打好基本。四是句式练习，意在结合具体的词语形态、句式的变更对学生进行句式练习，使他们充分感知，反复惯用，慢慢实现内化与迁徙。
（2）持续培养专心倾听的习惯，养成卖力写铅笔字的习惯。
（2）能在看图或不雅察事物后，用通俗话说几句意思完全、连贯的话。
（1）持续巩固汉语拼音，应用汉语拼音赞助识字、浏览、进修通俗话。
（2）能接洽说话情况和生晃实际，懂得常用的词语的意思。
（2）熟悉大年夜写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
（1）能卖力听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。
5、浏览
4、白话交际
（1）持续进修精确、流畅、有情感地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
（3）能借助说话文字懂得课文内容，想像课文所描述的情境，知道课文的大年夜意。
6、作文
（1）能运悠揭捉过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。
本册持续采取“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字４56个，个中请求写的为２79个，别的的１77个生字只请求熟悉。
1、进修习惯。
（1）持续控制精确的读写姿势，并养成习惯。
本册教材安排课文２3篇，个中韵文6篇。大年夜体上按内容分为６个单位：１～４课为“秋光篇”，课文内容大年夜都与秋天的物候有关；５～８课为“生活篇”，意在反竽暌钩儿童的生活乐趣；９～１２课为“人生篇”，意在绕揭捉生熟悉社会，熟悉人生，知道什么是真善美，１３～１6课为“好学篇”目标是教导学生大年夜小建立弘远年夜志向，耐劳进修文化科学常识；１８～２１课为“环保篇”，重要教导学生酷爱天然，保护情况，２1～２3课为“品德篇”，意在对学生进行思惟教导，弘扬平易近族精力。
（1）精确认读 456个 生字。会默写出279个生字，控制29个偏旁。
（2）进修按必定的次序不雅察丹青和Ｒ单的事物，写几句连贯的话。
本册教材仍然保持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然表现内容丰富、充斥情趣的特点。
（3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。小学数学第三册教学计划范文

教材分析
本册教材的教学内容有：100以内的加法和减法（二）（包括连加、连减和加减混合式题的运算），认识图形（三），米、千克的认识，表内乘法（一）（包括乘法的初步认识，2～6的乘法口诀，求相同加数和的应用题），表内除法（一）（包括除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，把一个数平均分成几份求一份是多少、求一个数里包含几个另一个数的应用题）。重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

三、教学目标

1、了解加减两步计算式题的运算顺序，能比较熟练地进行计算。
2、了解乘法的含义，知道乘法算式中的各部分名称，掌握2～6的乘法口诀。
3、了解除法的含义，知道除法算式中的各部分名称，初步了解乘除法的关系，能运用乘法口诀熟练地计算表内除法。
4、掌握乘除法简单应用题的结构特征和数量关系，并能正确地列出算式，注明得数的单位名称，书写答案。
5、认识长度单位米和质量单位千克，初步建立1米、1千克的观念。
6、直观认识圆柱和球。
7、结合教学内容，进行良好的学习习惯和心理品质的培养。

四、教学措施
1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

2012年二年级语文第三册教学总结

本学期担任二年级的语文教学工作, 对于本套教材,主要把识字、写字、朗读、背诵作为重点，所选课文题材广泛，有现代意识，内容贴近儿童生活，语言文字规范、生动，有利于激发儿童学习兴趣，让他们在语言文字的学习和实践中，了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，吸收人类优秀文化的营养；有助于学生在语文学习过程中培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。本套书坚持把培养学生良好的学习习惯放在重要的地位，识字教学兼收了分散识字、集中识字、字族文识字等各家所长。写字方面，所有要写的生字词，都安排在田字格里。朗读背诵方面，除了配有精美插图的课文之外，在每单元都安排了四个成语或有价值的词语、彦语、儿歌，帮助学生积累语言。

在这一学期中，虽然只有区区几个月的时间,但还是有不少的收获的。作为一名第一年上岗的新教师，而且又是教与自己所学专业不对口的科目，一开始接手班级时，真不知道从何做起，也由于是中途接的班级，对班级学生的语文基础都不熟悉，刚开始几天上课时老是觉得时间很充足，一节课的知识一会儿就讲完，课后自己也反思了，也和其他教师交流了以后，才知道其实我只是像任务式的把该讲的都讲完了，可却不知道学生是否掌握了多少，一节课关键不在于教师要讲完多少知识，而是要确保学生能掌握多少知识才是最主要的。随之又在师傅的教导下，反复的给我修改教案，多次的听课和评课交流中，给我指出不足，也给我上示范课，让我取长补短，自己也很努力的学习，认真钻研教材，备好每一课，课中以调动学生学习的积极性来组织教学，课上也给了学生充足的时间去练习，让学生感受到语文课的乐趣，以及让学生自己来喜欢语文、爱学习，这样的话不管是教学效果还是学习效果，都会很不错的。接着之后的几次公开课也上的比较顺利。

回顾一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。

二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用小组竞赛的形式，每节课根据每个小组组员的表现，在上课的纪律，积级举手回答问题和朗读课文等方面进行评比,那个小组做得好的,就加一颗星星。这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，上课纪律良好。

（二）通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。

二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。平时经常组织学生到图书室阅读书籍，特别是一些全文字的童话故事和名人传记等，提高学生的识字量。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。小学英语教授教化研究筹划范文
重要工作
为引导教师进行教室教授教化研究，晋升本市教室教授教化程度，本学期拟进行小学英语优质课评选晃荡。
3、进一步贯彻落实教导部《关于积极推动小学开设英语课程的指导看法》和《小学英语课程教授教化根本请求》等文件精力，明白小学阶段英语课程的目标是激发学生进修英语的兴趣，培养他们进修英语的积极立场，建立初步进修英语的自负念，培养学生必定的语感和优胜的语音、语调基本；使学生初步形采取英语进内行单日常交换的才能，为毕生成长办事。
1、因为新课程实验大年夜肇端年级开端，英语教师对新课程尚懂得不多，为了更好地更新不雅念，改变行动，英语教师有须要卖力进修课程改革的精力，充分熟悉课程改革的重要意义，关怀并介入当前的课程改革研究；要熟悉到英语教授教化在全部本质教导中的重要地位和感化；并尽力将这些精确的思惟理念转化为积极可行的教授教化实践晃荡。
姑苏市将于蒲月份举办小学英语教师技能展评晃荡，本市将及早动员、组队，比赛人数共7人，比赛情势为2人英语会话，2人才艺展示，2人简笔画和板书，另由1工资教师、6工资学生构成的微型展示课。请有这些方面特长的师长教师主动报名或由黉舍推荐。
（一）、加强理论进修，更新教师不雅念
2、精心组织理论进修，进步进修的┞冯对性和实效性，开展《英语课程标准》的进修和研究晃荡，每位教师要卖力通读一、两种英语教授教化研究刊物，以进步自身的理论素养。
本市小学英语教授教化在以前几年的成长中，在各级引导、黉舍的关怀和看重下，取得了必定的成就，骨干教师部队根本形成，一批青年教师逐渐脱颖而出，教授教化、教研晃荡蓬勃展开，教授教化质量逐年进步。然则，本学期小学英语教授教化工作依然形势严格，义务艰苦：1、师资紧，课时少，教授教化义务重；2、《牛津小学英语》4b和5b教材是各校初次应用，任课教师对教材请求把握不敷到位，有一个熟悉、磨合和适应的过程；3、中小学英语教材的连接对小学英语教授教化提出了明白的请求。这就请求全部教师不等、不靠，扎扎实实开展教授教化工作，实实袈内涵进步自身程度，切切实实进步教授教化质量。
卖力进修《小学教师六卖力工作请求》，切实做好教授教化六卖力工作。本学期拟在以下三个方面作更大年夜摸索：
各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单位新授前由备课组长召集，对教材和供给的教案进行研究，分析教材内容，肯定教授教化重点、可贵，为能结合学生实际情况，凸显教师个性，各校宜在借鉴的基本上作弥补、删减或调剂。每单位教授教化停止后，各校订所供给教案需有分析和评价及解释所做的调剂。

（二）、落实教授教化惯例，进步教授教化效益
2、改进教室教授教化。本学期持续推动教室教授教化的摸索，⑴、确立教室教授教化思路：着眼于培养学生综合说话应用才能，经由过程创设合理的教授教化情景，引导学生在模仿或真实交际中懂得、模仿和应用说话；充分应用什物、图片、手势、直不雅教具和表演等办法，活泼活泼地进行外语教授教化。⑵、采取以晃荡课为主的教授教化模式，凸起在晃荡中学、练、用，强调用说话干事，每个晃荡的┞饭开要有情景，有说话，有过程，有结不雅。义务型的晃荡可以恰当渗入渗出个中。⑶、教室教授教化中采取集体、小我、小组等多种晃荡情势，创造机会引导学生全员介入、全程介入，凸起学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。
1、测验测验集体备课。针对本市英语教师广泛年青，教授教化经验不足，教授教化晃荡设计较为单一，教案书写竽暌剐待规范以及为解决备课相对封闭的情况，本学期测验测验全阛阓体备课，把备课义务下放到各个黉舍，每校负责一或二个单位的备课，力争备好、备精，做到晃荡情势多样，术语表达精确，格局相符请求。教案经教研室承认后，下发各校供参考。