教学工作总结

2010年教学工作总结本文简介：2010年教学工作总结护理部王维我院作为综合性教学医院，2010-2011学年共接受教学任务567人次，包括交大护理学院、医药高等专科、欧华、济光、建峰、思博等多家院校。其中，全日制实习生286人，本科24人（8.45％），大专190人（66.55％），中专72人（25％），实习40周；见习176人

2010年教学工作总结本文内容：

2010年教学工作总结

护理部

王维

我院作为综合性教学医院，2010-2011学年共接受教学任务567人次，包括交大护理学院、医药高等专科、欧华、济光、建峰、思博等多家院校。其中，全日制实习生286人，本科24人（8.45％），大专190人（66.55％），中专72人（25％），实习40周；见习176人，包括交大本11人（6.25％），医高专139人（78.98％），交大卫校补实习26人（14.78％）。成人夜大105人次，包括交大夜大专、交大专升本、交大网络、复旦自考等。

今年，护理部在各位带教老师的共同配合下，开展各科护理教学查房工作，包括内科《肝硬化

上消化道出血护理》，外科《甲状腺癌护理》，妇产科《宫外孕PBL教学》，儿科《急性淋巴细胞白血病护理》，急诊《CPR》，传肺《气胸护理》，骨科《拇外翻护理》，通过教学查房促进学生自主学习，深入了解专科疾病知识同时增强团队合作和个人自信心。每一次的教学干事会议护理部邀请护理操作能手韦琳、陈琳、陈瑜、杨兰等进行操作示教和操作讲评，09届新职工护理操作成绩有了明显的提高。

2010年护理部在外科、内科、妇产科、儿科、急诊、手术室等科室开展PBL教学，同时依托交大医学院课题在妇儿科试点概念图在护理教学中的应用。借助急诊科主任的支持在全体286名护生中开展每批次20-30人小班化的CPR培训。课堂之外，护理部积极组织本科护生参加中法危重症研讨会、观摩“2010迎世博护理英语技能大赛”丰富了学生课余生活。与此同时，邀请学生参与护理部组织的英语沙龙、护士之家、外出培训交流在内的护理部各项培训活动。

除了日常的教学任务，护理部组织教学干事对中专实习护生进行包括测量血压、

TPR、

肌肉针、皮试、备用床等八项基础护理操作考核，共抽考20名护生，平均分92分。为了帮助中专护生提高基础护理理论知识于2010年2月组织57名中专护生在线基础护理知识理论考核，在最终交大卫校组织的中专护生基础护理理论、操作考核中，瑞金医院实习的护生取得了总分第二名的成绩。

工作中护理部不断推进教学信息化建设，充分发挥在线考核系统的优势，对教学干事（57人）、中专护生（57人）、全体护生（286人）分别进行了三次在线护理理论考核；为了简化工作流程、提高工作效率，设计了“护生成绩上传系统”大大方便了教学成绩的汇总和统计；针对每年一次的新职工招聘工作，设计“护士网上报名系统”，今年共有700人向瑞金医院投递简历，并在10月26日当天在各科护士长及带教老师的支持下一天内完成了500余人次的应聘理论考和操作考。10月27日、28日完成面试工作，招聘会后，护生们表示瑞金医院的工作效率高，在此次招聘工作中就得以体现。

2010年，护理部召开实习护生组长会议，交大护理学院、医高专、思博、济光、建峰、欧华、宝山卫校、嘉定卫校等40位在瑞金医院实习的护生组长参加了这次会议。本科3人，大专27人，中专10人。护生对带教老师综合素质评价为98％。同时征求护生意见，在所轮转的科室中，学生认为最好的一位带教老师排名前三位分别是：包逸、刘诗光、卢彦妍、黄琦昀；在所有轮转的科室中，学生认为讲课质量最好的一位带教老师排名前三位的是：范敏君、黄琦昀、严彬；在所轮转的科室中，学生认为带教质量最高的一个科室排名前三位的是：手术室、内科、外科、急诊。

2010年11月22日护理部组织各科带教进行了年终总结，各科带教老师工作尽心尽责、勤勤恳恳、精益求精，在教学工作中各具特色。

内科：重点加强教学队伍建设，开展培养性小讲课、集体备课、操作研讨、教务会议、经验分享、总结考核等多种方式不断提高带教的教学能力。

外科：注重培养学生的健康宣教和沟通能力，通过教师宣教示范－学生床边宣教－教师点评的模式，不断提高学生的护理临床沟通能力。

妇科：实习教学活动按照教学安排安全、有序地开展。开展护理体检示范操作、PBL授课、护理个案撰写点评工作。

儿科：坚持一条主线，重点突出的带教理念。采用“金字塔”教学方式：中专护生注重基础理论、操作；大专护生注重提高判断能力和沟通能力，加强个案交流和床边教学查房及健康宣教；本科护生注重提高综合素质和批判性思维能力加强操作，情景模拟，疑难病例讨论，强专科知识的培训。

急诊：本着让学生动手、敢于动手、敢于在紧急时候动手的原则。加强护生的教育，鼓励她们不要胆怯，积极去尝试。教学中，使用丰富的教学方式，用案例、图片、图标等形式将知识生动的教授给学生，并使用一些师生互动的方法，使同学融入教学活动中，共同参与，共同学习。

伤骨科：承担了大量的网络、夜大实习任务。根据每一批学生的学历、业务水平不同的特点，因人而异，制定带教计划和考核标准，因材施教。同时，科室加强了对临床带教老师自身素质的培养，科内组织集体备课、对科内主管护师进行培养性上课，进行带教培训，提高他们的授课能力和带教能力。

传肺：科护士长、护士长、病区质控员亲自参与护生的岗前培训，着实体现了带教工作受到了高度的重视。相信科护士长、护士长的言行将影响这一批年轻护士的成长。

分部：主要接收中专和外地的护生，在带教方面着重加强了护生入科教育，在确保各项医疗护理安全的前提下，保证临床教学、实习的正常实施。教学过程中分部每一位老师都争取多给她们一点实践的机会，手把手的交，做到放手不放眼。

手术室：教学任务重，教学量大，但在护生实习中期和实习末期都被护生评为带教质量最好的科室。

2010年护理部非常注重带教老师师资的培训工作，20余人次参加国内外的培训，外科徐颖获得“国际造口师证书”，内科林荣桂获得中华护理学会肿瘤专科护士证书，分部魏玉华获得上海护理学会肿瘤专科护士证书。手术室杨兰获得交大护理骨干的称号，伤骨科黄琦昀、丁春花、夏杰，分部魏玉华分别获得2010届护理部骨干的称号。在庆祝“5.12”护士节的系列比赛中手术室王雪晖获得护士中文演讲比赛一等奖；急诊科陈瑜获得心肺复苏技能竞赛一等奖；外科杨柳获得静脉输液技能竞赛二等奖的骄人成绩。无论在临床带教工作的第一线还是护理部世博急救队伍、南丁格尔志愿者服务队、灼伤急救队伍都可看到带教的身影。

临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步。如何使护生成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。

展望2011年护理教学将更加注重临床护理师资队伍建设、教学质量评估、以教学科研立项推进护理教学改革。