音乐教师具备的素养

魄何依独坚 实用文 实用文
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音乐教师具备的素养:要定位

你是做基础钢琴教师,还是高校钢琴教师。高校教师面对的都是成人,或者是已经有一定基础的学生,他们的模仿能力和学习能力都很强了,所以高校钢琴教师很好当。

作为幼儿基础钢琴教师就不同了,面对的是没有知识,甚至有时候我们说的语言还要进行认真的推敲设计他们才能够听懂。所以你要有绝对的耐心和爱心才能够做好。

音乐教师具备的素养:要去累计经验

面对各种各样的孩子,他们的性格和智商也是形形色色,千差万别的。不可能用一种教材或者教学方法使他们顺利的学好钢琴。钢琴教师就像外科医生,他要不断的是做试验,这种方法在这个孩子身上不作用,这一课对这个孩子就很难,这个孩子手指很有力就很容易站起来,这个女孩手指太纤细,很容易塌指,这个孩子很容易将曲子弹会了,但手指手型紧张的如同鸡爪,所有所有这一切你该如何去做?要不就是不断的学习不断的试验,最后使自己成熟起来,要不是走捷径,跟着有经验的老师用很短的时间去尽量的掌握。钢琴教学是很个性的。所以前段时间有人编写了一本自认为完美的教材,让钢琴教学者加盟,加盟了就可以胜任钢琴教师这个称呼了,简直是无稽之谈。我相信这个编书的人是没有从事过幼儿基础钢琴教学的。

音乐教师具备的素养:提高自己的综合音乐素质

作为教师我们不能单单将学习钢琴定位为钢琴学习,而是将钢琴作为提高孩子音乐基本修养的工具。孩子们很喜欢唱歌的。但他们听课烦了,练琴累了,我们和孩子融为一体,一起来唱唱歌曲,烦和累都会被歌声抛到九霄云外。所以教师是的歌声要去感动孩子,钢琴伴奏要让他们活跃起来。孩子学习一段时间对钢琴失去兴趣,不是孩子的错,而是教师的错。教师在业余时间要继续学习钢琴即兴伴奏知识以及流行音乐,便于去面对形形色色的孩子们。

音乐教师具备的素养:继续提高钢琴演奏技巧和水平

刚刚毕业的大学生不要对自己做钢琴教师没有信心也不要过于骄傲自满。首先自己钢琴示范动作要轻松自由,不能出现手指紧张、塌指、手臂僵硬、手腕过于抖动等等不良现象,孩子的模仿能力是超乎想象的。作为这一点希望青年教师要虚心听取老教师的建议。我曾经带过一个年轻教师,弹得很棒,但给人的感觉好像是木偶在做画一样。整个手臂非常僵硬。出现这种现象是练习断奏太少了,甚至没有练习断奏。我问他他说根本不知道什么是断奏。钢琴演奏是全身的协调运动,不是单一的手指或手臂的动作。我给他提出来问题,但遗憾他很不以为然,果然带出的学生都是这个样子,手臂僵的如同木棒,过一段时间家长提出换老师。

音乐教师具备的素养:逐渐掌握解决问题的方法

针对孩子们学琴过程中的僵硬、塌指、节奏不明确等等问题,很多青年教师甚至家长都能够看出来,仅仅凭说几句:不要僵硬、不要软等等是解决不了问题的。比如对于5岁的孩子手指软,很容易塌指是所有5岁孩子经历的过程。我对于他们就在第一堂课明确了正确状态的概念,而不是以后改(养成习惯很难改的)。昨天来了一个5岁的小女孩,手指如同林黛玉的。很显然手指塌是必然的。其实软是他们用力太大了,孩子们想弹出响的声音。我就告诉她轻一点,开始学习声音都是很小的,然后轻轻的示范给她,效果出来了,她轻轻的弹下去,不再塌了。此时教师做的是马上鼓励:太棒了等等。

音乐教师具备的素养:要学会批评和夸奖

孩子做错了,或者不好好练琴,该批评的时候要及时。但还要会及时夸奖。经常性的夸奖而没有批评会疲惫,也不会有好效果。常常批评会使孩子失去自信。

平平淡淡 2022-07-12 06:12:01

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西游记的体裁

《西游记》的文学体裁是长篇小说。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。现存明刊百回本《西游记》均无作者署名,清代学者吴玉搢等首先提出《西游记》作者是明代吴承恩。
全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后,遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马,西行取经,一路上历经艰险、妖怪魔法高强,经历了九九八十一难,终于到达西天见到如来佛祖,最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本,通过作者的艺术加工,深刻地描绘了明代社会现实。
《西游记》是中国神魔小说的经典之作,达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰,与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。《西游记》自问世以来在民间广为流传,各式各样的版本层出不穷。明代刊本有六种,清代刊本、抄本也有七种,典籍所记已佚版本十三种。大量中国古典文学作品被译为西文,《西游记》渐渐传入欧美,被译为英、法、德、意、西、手语、世(世界语)、斯(斯瓦西里语)、俄、捷、罗、波、日、朝、越等语言。

亭亭玉立是形容外貌还是神态的

“亭亭玉立”是形容外貌的,形容女子身材细长,也形容花木等形体挺拔。
出处:
1、《北齐书·徐之才传》:“白云初见空中有五色物;稍近;变成一美妇人;去地数丈;亭亭而立。”
2、《公祭祁夫人文》:“一女英迈出群,亭亭玉立。”
3、《浮生六记·闲情记趣》:“或亭亭玉立,或飞舞横斜。”
造句:
1、几年的光景,那个大姐姐已出落成一位亭亭玉立的大姑娘了。
2、几年不见,邻居家的那个小女孩儿已经成长为亭亭玉立的大姑娘了。
3、瞧,那个小女孩长得亭亭玉立,多漂亮。
4、她是个亭亭玉立、美丽清秀的姑娘。
5、她是一个亭亭玉立的女人,虽然年过花甲,但鹤发童颜,十分年轻。
6、几年不见,她已经出落得亭亭玉立,天香国色了。

质询是什么意思?质量的质

“质询”的意思:质疑询问。
出处:
1、茅盾《锻炼》一:“端进茶来的时候,阿金便成了质询的对象。”
2、张周《步履艰难的中国》第二章:“他回答代表质询。好厉害的质询,他记得,连珠炮般的发问,把他震懵了。”
造句:
1、多少世代以来许多神学家和历史学家就在著书立说,考证和质询这些宗教传说的真实性。
2、在职代会闭会期间,要实施职工代表政务质询制度,畅通民主管理渠道。
3、对于住户们反复质询其为何不带支验电笔检测一下,陈无言以对,最后离开。

艺术和技术的区别

技术与艺术相比,技术更强调功能,艺术更强调表达。
“技术”是解决问题的方法及方法原理,是指人们利用现有事物形成新事物,或是改变现有事物功能、性能的方法。
“艺术”是广泛的人类活动(或其产品),涉及创造性的想象力,旨在表达技术熟练程度、美感、情感力量或概念、观念。
“技术”造句:
1、爸爸如饥似渴地钻研技术,成为全厂革新能手。
2、白医生对医疗技术一丝不苟,精益求精。
3、我国的航天技术已经达到了世界先进水平。
4、举重运动员不但要有力气,还得懂技术。
5、我们需要大批有魄力、懂技术、会管理的干部。
“艺术”造句:
1、齐白石笔下的小鸡真有呼之欲出的艺术效果。
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