重庆工商大学体育学院学生运动损伤调查分析开题报告

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重庆工商大学体育学院学生运动损伤调查分析开题报告本文简介:重庆工商大学毕业论文(设计)开题报告体育学院学院体育教育专业(科)12级1班课题名称:重庆工商大学体育学院学生运动损伤调查分析毕业论文(设计)起止时间:2014年3月5日~5月15日(共8周)学生姓名:徐融阳学号:2012171106指导教师:蒋愉报告日期:重庆工商大学毕业论文(设计)开题报告一:国

重庆工商大学体育学院学生运动损伤调查分析开题报告本文内容:

重庆工商大学

毕业论文(设计)开题报告

体育学院

学院

体育教育

专业(

科)

12

1

课题名称:重庆工商大学体育学院学生运动损

伤调查分析

毕业论文(设计)起止时间:

2014

3

5

日~

5

15

日(共

8

周)

学生姓名:

徐融阳

学号:2012171106

指导教师:

蒋愉

报告日期:

重庆工商大学毕业论文(设计)开题报告

一:国内外研究现状

随着体育运动在国内外的不断的发展与现代体育运动所带来的巨大经济回报,所以关注运动员的健康对于延长运动寿命和比赛的竞争性有巨大帮助。2015年国际田联世界田径锦标赛男子4×100米接力银牌,世界游泳锦标赛男子100米自由泳金牌等,为了更好促进国内体育运动发展,目前我国学者对此研究成果还是比较少,鲍勤的《网球运动常见的运动损伤及防治》对网球运动中较为出现的网球肘等运动损伤做出原因分析,周玉庆的《篮球专修学生踝关节流行病学调查及致因研究》对篮球运动中长出现的踝关节崴伤做出原因分析,雷鸣枝,燕小妮《体能训练对预防篮球运动损伤的作用》从提高自身身体素质预防运动损伤这一面做出了合理的分析。

2.本人对课题任务书提出的任务要求及实现预期目标的可行性分析

本研究是通过对体育学院学生所损伤包括腰背部、膝关节、手肘、腕部等及其部位损伤的特征,并分析总结出对应部位的预防措施。体育学院专业运动员损伤的类型及其损伤原因和对损伤原因的预防措施。

由于体育学院学生,对于体育运动具有基本认知,但不全面,而平时运动量与运动负荷较大,所以运动前身体热身与运动后肌肉拉伸十分重要。在紧急运动损伤后,对于受伤部位的紧急处理和之后的物理治疗对于运动损伤部位的恢复与可持续性运动寿命十分重要。本次研究对于体育学院学生对于运动专业不同同学,运动损伤部位不同和运动动作是否标准、运动量与运动负荷等方面了解,总结出运动损伤存在的科学性。

3.本课题需要重点研究的、关键的问题及解决的思路

了解和掌握体育学院学生运动损伤的部位,包括腰背部、膝关节、腕部等及其部位损伤的特征特性,并分析总结出对应部位的预防措施。在体育运动中,损伤发生时的及时处理与损伤后损伤修护与保健,损伤修复后,对于损伤部位运动前后的热身与保护。

通过问卷调查法,访谈法,文献资料法和数据分析法,得出结论。

4.完成本课题所必须的工作条件(如工具书、实验设备或实验环境条件、某类市场调研、计算机辅助设计条件等等)及解决的办法

运动保健学,运动解剖学,运动损伤问卷调查,计算机数理分析。

通过大学理论知识学习,运动保健,运动解剖。通过对运动损伤了解分析设计出运动损伤问卷调查。

5.完成本课题的工作方案及进度计划

2015年12月1日————2015年12月4日

选题

通过与指导老师的沟通,确定选题

2015年12月5日————2016年3月1日

搜集材料

在网上和图书馆电子阅览室查阅文献和搜集资料

2016年3月2日————2016年3月15日

拟题、开题

通过在网上和电子阅览室以及书籍查找材料,通过指导老师的研究分析下进行拟题和开题

2016年3月16日————2016年3月26日

撰写论文

经过对书籍文献、网上查阅、搜集资料、调查的数据进行统计分析,并在指导老师的一次次的指导帮助下的撰写论文

2016年3月27日————2016年4月3日

实践研究

发放调查问卷,进行数据统计分析

2016年4月4日————2016年4月30日

修改论文形成定稿

经过长时间的对统计数据和参考文献的研究分析,并在指导老师细心的帮助下,论文撰写完成

6.指导教师审阅意见

指导教师(签字):*年*月*日

说明:

1.

本报告必须由承担毕业论文(设计)课题任务的学生在接到“毕业论文(设计)任务书”、正式开始做毕业论文(设计)的第二周末之前独立撰写完成,并交指导教师审阅。

2.

每个毕业论文(设计)课题撰写本报告一份,作为指导教师、毕业论文(设计)指导小组审查学生能否承担该毕业设计(论文)课题任务的依据,并接受学校的抽查。

月下小溪 2022-07-20 19:43:13

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
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举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
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小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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