在学生行为规范训练月总结表彰大会上的讲话

在学生行为规范训练月总结表彰大会上的讲话本文简介：在学生行为规范训练月总结表彰大会上的讲话到上周为止，学校“学生行为规范训练月”活动已暂时告一段落。本次活动，校长室高度重视，广大师生积极参与，目前已取得了阶段性成果。主要表现在如下几个方面：1、通过广大师生的共同参与，广大同学的行为文明意识有了增强；2，通过训练，校园中不文明行为少了，文明举动多了；

在学生行为规范训练月总结表彰大会上的讲话本文内容：

在学生行为规范训练月总结表彰大会上的讲话

到上周为止，学校“学生行为规范训练月”活动已暂时告一段落。本次活动，校长室高度重视，广大师生积极参与，目前已取得了阶段性成果。主要表现在如下几个方面：1、通过广大师生的共同参与，广大同学的行为文明意识有了增强；2，通过训练，校园中不文明行为少了，文明举动多了；3、校园风气有所好转，学生精神面貌有较大改观。今天，我们召开无为一中学生行为规范训练月总结表彰大会，总结行为规范训练活动，表彰活动中涌现的先进集体和先进个人，同时对平时的行为习惯训练问题提出明确要求。

借训练月总结表彰大会这个平台，我想和同学们谈一谈“中学阶段学生行为规范养成教育问题”。

这个问题又包括两个方面：

一、为什么要进行日常行为规范训练？

二、怎样进行日常行为规范训练？

先讲第一个方面------为什么要进行日常行为规范训练？

有些同学问我：都什么年代了，还进行行为规范训练？为了回答这个问题，我描述一个现象。我们知道，学校是文明的摇篮，而文明的第一个标志是校园的整洁有序。可是同学们想一想，我们的教学楼、科学馆、学生公寓等等教学基础设施，墙壁上满是鞋底的黑印迹和足球撞击的痕迹，桌凳上随处可见龙飞凤舞的字迹，消防设施遭破坏，玻璃门窗被打碎，脏话、粗话不绝于耳，蓄长发、着奇装屡见不鲜。也许，呆得久了，我们的感觉麻木了；也许，见得多了，很多同学习以为常了；还有的同学可能不屑一顾：不就是那些细枝末节吗？可我们应该懂得，细节决定成功；细枝末节决定我们的发展。古人说：“千里之行，始于足下。”古人还说：“一屋不归，何以扫天下。”这都是关于细节（或基础）与成长关系的至理名言。

毋庸讳言，现在有一个过分强调成绩而淡化行为规范的倾向，这是极端有害的。有一个故事，说：

一个人，坐在他的马车上面朝北面，告诉遇见的人说他要到楚国去。

别人对他说：“您去楚国，楚国在南面，您为什么面向北走呢？”

他说：“我的马好。”

别人又说：“您的马虽然好，但这不是去楚国的路啊！”

他又说：“我的路费很充足。”

别人提醒他：“你的路费虽然多，但这不是去楚国的路啊！”

他又说：“给我驾车的人本领很高。”

他不知道方向错了，赶路的条件越好，离楚国的距离就会越远。这个故事正好说明：做人做事，必须有正确的方向。方向错了，条件越好，花的力气越大，离自己所要达到的目标就越远。教育也是如此：一个在行为规范上有欠缺的人，拥有的知识越多，发挥的负面影响可能越大。

我们生活在校园中，校园是我们成长的摇篮、生活的乐园和精神的家园；校园环境怎样，直接关系着我们成长的质量。“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”开展以“爱校、规范、文明”为主题的学生行为规范训练月活动，就是要优化成长环境。我们要通过加强宣传，提高认识；通过强化训练，规范行为；通过开展中学生最基本的文明礼貌、道德行为养成教育，提高思想品德素质，创建和谐校园，塑造文明新人。

再讲第二个方面------怎样进行日常行为规范训练？

新课程的学生观认为，教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；必须着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；必须关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色的发展；必须关注学生的综合素质，促进学生的可持续发展。

根据这一观点，当前学校德育工作必须抓好以下几个方面：

1、要进行怎样做人的教育

。我认为，中学生首先不是成才成凤问题，而是学会立足社会，怎样生活，怎样同多种人交往，也就是做人问题。同学们，你们已具备了较强的自主意识和自主能力，并开始了对人生意义、人生道德和人生价值的思考与探索，今后能生活得有意义、有作为、有价值，首先学会怎样做人，使自己懂得如何珍爱自己的身体，珍爱自己的人格，学会如何尊重别人。学会做人，才能为自己成才打下良好的基础。

2、要进行基础文明行为的培养。对你们来说，所谓基础文明行为就是符合学生行为规范的言语和行动。比如：“穿戴要朴素大方，头发要干净整齐，男生不留长发，女生不烫发，不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋”，这是对中学生穿戴打扮的基本要求。再比如，怎样与人说话，才能使人们关系融洽，达到交往的目的。这里很有学问，人们常说：“一句话说得好让人笑，说得不好让人跳。”虽然说话内容千差万别，但总是要使用礼貌语言，讲话注意场合，态度要和蔼。因此，活动月过后，我们依然要严格训练，反复强化，突出一个“训”字，使行为规范真正内化为同学们的直觉追求。

3、要继续发扬传统伦理道德。有一句古话叫“玉不琢，不成器；人不学，不知义”。我们的古人特别重视修身，也就是重视自我的道德修养。古人说，作为一个君子、一个知书的人应该“识礼”，这个思想被浓缩成四个字，叫“行为世范”。

古人通常把有智慧的人称作“才”；而把既有道德又有智慧的人称为“人才”。换成今天的话说就是，人才之所以成为人才并不仅仅因为他具有渊博深厚的科学文化知识，更重要的是他具有高尚的道德修养和健全的身心体魄。中国传统文化中的这些思想精髓值得我们铭刻在心。

我们中学生无论是在校园里、在家中，还是在社会公共场所，都应该尽量规范言行，做到礼貌待人，敬老爱幼，热情服务，团结和睦，勤劳俭朴，诚实守法，尊师敬长，律已宽人；应该形成正确的价值观，懂得该说什么该做什么，懂得不该说什么不该做什么。

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、中学生从生理上和心理上正处在从不成熟走向成熟的阶段，可塑性强，最合适进行良好品德与行为习惯的养成教育。而行为习惯，必须从小抓起，抓了就有好习惯，不抓则反之。坏习惯一旦形成，就必然对他人、自己和社会产生不良影响，若再矫正成好的行为习惯，就必须经历一个艰苦的改造过程。

同学们，昨日的行为习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯正将决定明天的我们。让我们把今天作为起点，从现在做起，从自身做起，勇于实践，培养良好的行为习惯，做到“自爱、自律、注意仪表、真诚友爱、礼貌待人、遵规守律、勤奋学习、勤劳俭朴、孝敬父母，遵守公德、严于律已”，人人争当“爱校、规范、文明”的好学生。