《线切割教案》word版

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《线切割教案》word版本文简介:线切割(教案)课程名称线切割加工总计:3.5小时课程类别集中实践环节讲课:1小时操作:2.5小时任课教师马卫明、邵立授课对象专业:适用于机械学院、海洋学院、化工学院、电子学院等各专业基要本参教考材资和料主工程训练文西芹、祝小军南京大学出版社金属工艺学实习教材(非机械类)同济大学金属工艺学教研室编金属

《线切割教案》word版本文内容:

线切割(教

案)

线切割加工

总计:

3.5

小时

集中实践环节

讲课:

1

小时

操作:

2.5

小时

马卫明、邵立

授课对

专业:适用于机械学院、海洋学院、化工学院、电子学院等各专业

基要本参教考材资和料主

工程训练

文西芹、祝小军

南京大学出版社

金属工艺学实习教材(非机械类)同济大学金属工艺学教研室编

金属工艺学实习教材

清华大学金属工艺学教研室编

金工实习(机械类及近机械类用)

合肥工业大学

教和学要目求的

1、掌握数控线切割加工的工作原理、工艺特点及应用范围;

2、了解数控线切割机床DK7725型号的意义;

3、熟练掌握数控线切割加工手工编程方法及自动编程的基本操作;

4、掌握数控线切割基本操作方法。

教及学难重点点

1、线切割的加工原理及过程;

2、手工编程和自动编程;

3、线切割的基本操作。

线切割

课程教案

课次

1

时间

0.5天

授课方式

理论课□

讨论课□

实验课□

习题课□

其他√

课时

安排

30分

授课题目:

线切割加工的原理、过程及其应用

教学目的、要求:

1、了解特种加工概述;

2、掌握线切割加工的原理和过程;

3、了解线切割加工的特点及其应用;

4、了解线切割机床的分类及型号的意义。

教学重点及难点:

线切割加工的基本原理。

方法及手段

1、开启线切割机床,加工零件首先让学生观察机床的加工过程,加工时有何现象发生;

2、特种加工概述。直接利用电能、光能、化学能、声能、热能等进行加工,这些方法统称为特种加工。如,电火花加工、电子束加工、等离子体加工、激光加工、超声波加工、电铸加工等等。

3、线切割加工的原理。线切割加工也称数控电火花线切割加工,它是利用细金属丝作工具电极,与工件间脉冲放电产生的电腐蚀现象,按预先编制的数控程序控制运行轨迹进行加工的。

4、线切割加工过程。脉冲电源的一个电极接工件,另一个极接钼丝,贮丝轮通过导轮使电极钼丝作正向或反向交替移动,实现对

示范操作

实物讲解

挂图讲解

工件的切割工作。

5、线切割分类;按线电极移动速度快慢分为,高速走丝电火花线切割和低速走丝电火花线切割。

6、线切割加工的特点及其应用。优点,加工精度高,可加工形状复杂的,任何高强度、高硬度、高韧性、高脆性以及高纯度的导电材料。缺点,效率低,不能加工育孔类零件和台阶表面。应用,广泛用于加工各种冲裁模,样板以及各种形状复杂的型孔、型面和窄缝等

7、线切割机床型号的意义。D

K

7

7

2

5

D——机床类别号(电加工机床)

K——机床特性代号(数控)

7——组别代号(电火花加工机床)

7——型别代号(线切割机床)

25——基本参数代号(工作台横向行程250mm)。

示范操作

实物讲解

挂图讲解

作业、讨论题、思考题:

在线切割加工过程中,丝为什么没有被烧断?

课后小结:

线切割

课程教案

课次

2

时间

上午

0.5天

授课方式

(请打√)

理论课□

讨论课□

实验课□

习题课□

其他□

课时

安排

180分

授课题目:

线切割机床的基本操作及手工编程

教学目的、要求:

1、掌握线切割机床的基本操作;

2、熟练掌握线切割手工编程,根据给定的图纸要求,每个同学编写一个程序,并输入机器进行校验修改。

教学重点及难点:

线切割手工编程

方法及手段

1、如何开关线切割机床。先将控制机上面红色旋钮顺时针旋转90度,然后按下白色按钮进入欢迎状态时,再按下绿色按钮系统就进入开机状态。关机时先按下红色按钮,再将红色旋钮开关逆时针旋转90度即可。

2、掌握主菜单中各菜单的意义及其功能;如:文件、编辑、人工、设置、语言、运行、编程等菜单。

3、熟练掌握在编辑菜单下如何进行手工编程操作,以及ISO代码中基本代码的意义,如:G01线形插补、G02顺时针圆弧插

补、G03、逆时针圆弧插补G40取消偏移、G41左偏移、G42右偏移、G90绝对编程方式、G91增量编程方式、G92定义工件坐标、M00停止加工、M02加工结束等;

4、要求学生根据给定的图形,每人编写一个程序,并输入机器进行校验修改。

现场演示讲解

作业、讨论题、思考题:

如果校验时,系统提示G02(或G03)所在行有错误,但真正错误有可能并不在此行,为什么?

课后小结:

纯色世界 2022-07-04 13:02:45

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又何间焉的焉是什么意思

“又何间焉”的“焉”是疑问语气词,可译为呢。出自先秦左丘明的《曹刿论战》。
原文节选:十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”
译文:鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说:“打仗的事位当权者自会谋划,你又何必参与呢?”曹刿说:“当权者目光短浅,不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食这一类养生的东西,不敢独自享有,一定把它分给身边的人。”曹刿回答说:“这些小恩惠不能遍及百姓,百姓是不会听从您的。”
讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论,并在战时活用“一鼓作气,再而衰,三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。文章的语言,无论是叙述还是人物对话,都极为简洁精炼,表意说理,通达晓畅。行文中散句、排比、偶句错落有致,增强了叙事写人的生动效果。其中曹刿的语言尤为精彩,如战场上的指挥用语,简短明确,这不仅衬托出战事紧迫无暇论析战争策略,也表现出曹刿思维敏捷和临战时坚定而自信的心态。

描写冬天的古诗 (全诗)

描写冬天的古诗 (全诗):
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商鞅变法的时间

商鞅变法的时间是在公元前356年、350年先后两次实施。先后两次实行以“废井田、开阡陌,实行郡县制,奖励耕织和战斗,实行连坐之法”为主要内容的变法。
商鞅对经济的改革是以废除井田制、实行土地私有制为重点。这是战国时期各国中唯一用国家的政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例。
经济措施:
1、废井田、开阡陌:
法令规定,允许人们开荒,土地可以自由买卖,赋税则按照各人所占土地的多少来平均负担。此后秦政府虽仍拥有一些国有土地,如无主荒田、山林川泽及新占他国土地等,但后来又陆续转向私有。这样就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发展。
2、重农抑商、奖励耕织:
规定,生产粮食和布帛多的,可免除本人劳役和赋税,以农业为“本业”,以商业为“末业”。因弃本求末,或游手好闲而贫穷者,全家罚为官奴。商鞅还招募无地农民到秦国开荒。为鼓励小农经济,还规定凡一户有两个儿子,到成人年龄必须分家,独立谋生,否则要出双倍赋税。
3、统一度量衡:
为了保证国家的赋税收入,商鞅制造了标准的度量衡器,如今传世之“商鞅量”,当时统一度量衡一事是十分严肃认真的。商鞅还统一了斗、桶、权、衡、丈、尺等度量衡。要求秦国人必须严格执行,不得违犯。

袒露与坦露的区别

袒露与坦露的区别:
1、两者的具体含义不同。
袒露用于表示事件、物体,指毫无掩饰的表露,也指暴露,无遮盖,露在外面,显露。坦露多用于表示思想情感,指坦率地表露(思想、情感)。
2、两者的具体用法有所区别。
“坦露”和“袒露”都可以表示坦率地表露,但如果只是用语言文字表白,并未流露在他人面前或暴露在众人面前,就只能用“坦露”。
袒露造句:
1、我向妈妈袒露了我的想法,得到了她的支持。
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3、农民们袒露出右臂作为起义的标志。
造句:
1、他解开上衣,坦露着胸膛,跨马而去。
2、一年多以来,他首次就上赛季的冲突坦露心声。
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