幼儿园教师月工作总结

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幼儿园教师月工作总结本文简介:幼儿园教师月工作总结幼儿园教师月>工作总结(一)十一月份是一个紧张忙碌且充实的一月,经过这个月的磨练,让我切身体会到作好一名幼师需要付出艰辛的劳动,同时也感受到了作为幼师的快乐和满足。下面就本月工作总结如下:一、教育教学:本月主要为家长提供开放日,以更好地了解幼儿在园的一日生活及学习情况。在开放日中

幼儿园教师月工作总结本文内容:

幼儿园教师月工作总结

幼儿园教师月>工作总结(一)

十一月份是一个紧张忙碌且充实的一月,经过这个月的磨练,让我切身体会到作好一名幼师需要付出艰辛的劳动,同时也感受到了作为幼师的快乐和满足。下面就本月工作总结如下:

一、教育教学:本月主要为家长提供开放日,以更好地了解幼儿在园的一日生活及学习情况。在开放日中我们为了提高孩子们的社会意识,增强孩子的生活能力,为孩子们提供了一次社会实践活动,在活动中孩子们积极参与,通过本次社会实践活动,提高了孩子们的社会意识,也能更好地将数学运用到生活中。

二、常规方面:通过我们教师和保育员的共同合作,在一日常规方面,幼儿有了明显进步,由于我们班的幼儿在一日常规中存在明显的问题,我们特别注重这方面,洗手·吃饭·午睡·坐姿·排队在一日常规里占了很大的比重,因此我不断的强化这些,这个月通过我们不断的矫正,有了很大的改善、在这些常规方面,我们经常使用鼓励的语气与表扬的语气去使他们取得了不错的成绩,使一些在这些方面都有了很大的进步、但在喝水方面有时还是打撒水的问题出现。下个月继续纠正。

三、安全与保健方面天气忽冷忽热的,我们老师对这保健方面做得还是比较扎实的,每天给幼儿喝几次水。但本班带药来园的幼儿还是比较多,每天都坚持消毒。做好孩子们在幼儿园里的保健卫生。

四、家园联系:通过家访,电话等方式,进一步加强了教师与家长的沟通和联系,促进了家园工作,在家访过程中,我真实的体会到每位家长对于孩子的无私贡献的心情,也了解到孩子在家的表现。

幼儿园教师月工作总结(二)

一年最末的一月在极其繁忙的工作中画上了圆满的句号。本月一方面对庆祝元旦活动做多方面的准备,另一方面对区角进行了改进,以便创设更适合孩子年龄特点、更利于孩子能力发展的活动环境,以幼儿为活动的主体,老师是幼儿活动的引导者、支持者、观察者、合作者为教育理念,让孩子们都能更快乐、健康、茁壮的成长!

一、安全工作

安全工作重于泰山,即使工作多繁忙,也不能疏忽了幼儿的安全。本月几位老师将幼儿安全工作放于第一位,针对幼儿活动中存在的安全隐患,老师们及时排除、引导教育,让孩子们形成一定的自我保护意识和不伤害他人的意识。本月安全工作较好,但还是偶尔会有小朋友相互推攘打闹、告状的事情发生。看样子光是说教和鼓励是不够的,还需寻求其他的方法。

二、教育教学

本月末因彩排元旦,一些活动未能按计划开展,幼儿的活动常规也有些许松散。新年的一月需将之前落下的一一补上,并做好期末结束工作。

三、保育保健

保育工作一如既往。清洁卫生尽量做到无死角,并严格按比例和次数消毒、及时记录。每天活动前后提醒幼儿喝水,并根据天气变化及时给幼儿加减衣物,隔毛巾。本月下旬因气温骤降,感冒幼儿较多。最近幼儿入园时间也比较晚,参加晨间锻炼的幼儿较少,幼儿抵抗力减弱,还需加强家园的一致性,教育幼儿早睡早起,增加户外活动,加强体育锻炼,增强幼儿抵抗力。从小形成不惧严寒、坚强勇敢的精神。另外,最近一些孩子长口腔溃疡,大多数是上火的表现,家长要注意幼儿饮食,提示有尔多喝水。

四、家长工作

本月元旦开展了亲子环保服装秀,家长朋友们自制服装,一展才华,更是同宝贝们快乐地走上了舞台。当看到孩子们欣喜、自信的模样,我们更明白了家园共育的作用和重要性。另外家长和宝贝们还一起自制图书、为老师进行区角设置找了丰富的材料,这个月大家都很辛苦,但一想到孩子们的笑脸和一天天的成长,这些不都是值得的吗?

幼儿园教师月工作总结(三)

这个月我们开展了《运动身体》和《高高兴兴》两个主题活动。在主题《运动身体》中,我们利用>故事、儿歌、歌曲、游戏等方式让幼儿知道运动对身体的好处,在区域活动中,我们为幼儿提供油画棒、橡皮泥、彩纸等让幼儿拼摆出人的不同姿势、动作;还为幼儿提供扣子,供幼儿玩耍,提高幼儿手部动作的灵活性;在户外活动时,我们为幼儿提供多种小型运动器械供幼儿运动,还准备了较多数量的皮球,和幼儿一起开展球类游戏;另外我们还举行了环保时装秀,让家长与幼儿一起利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作能力及参与表演的兴趣。在家长参与活动中增进幼儿与父母间的亲情感。孩子们的能力也在很大程度上得到了提高。

在主题《过节真有趣》中,我们开展听故事、玩玩具、迎新年、做贺卡等活动,激发幼儿对喜、怒、哀、乐等主观情绪的体验。从中孩子们感受到快乐和欢笑,并尝试用多种方式表达自己的心情,主动地在活动中感受、体验、分辨自己的积极情绪和消极情绪,建构健康的人格。如活动《表情娃娃》,让孩子知道生气是一种正常的情绪表现,但是遇到不开心的事要尝试自我调节;《四个好朋友》又让孩子知道快乐的孩子能找到更多的朋友。

在日常生活方面,我们根据天气的变化,及时开展了提高幼儿的生活自理能力的系列活动。首先结合午睡等生活环节,强化幼儿穿衣服、拉拉练、穿裤子等;接着针对个别能力较差的幼儿与家长联系,家园共同努力帮助他们较快获得提高;最后,结合每周评比,提高幼儿的学习积极性。经过努力,现在孩子们的自理能力有了很大的提高,既减轻了老师的负担,也减少了受凉得病的隐患,更重要的是让孩子们自己有了进步。

本月我们举行了家长开放半日活动,通过观摩教学活动,家长们对幼儿园的教学工作有了进一步的了解;这让家长更新了观念,知道重点是让孩子掌握自主学习的技能。

圣诞、元旦将临,节日的气息也慢慢渗透到了幼儿园。在这辞旧迎新的时候,祝愿孩子们身体健康,快乐成长!

清晨雨露 2022-06-28 18:42:26

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ch是声母还是韵母

ch是声母。
声母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、c、s、y、w。
韵母:a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、r、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
韵母是一个中国汉语音韵学术语,汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分组成。按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。
汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母又可以分成韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾三部分。如“娘”niáng的韵母是iang,其中i是韵头,α是韵腹,ng是韵尾。每个韵母一定有韵腹,韵头和韵尾则可有可无。

戴的偏旁是什么偏旁

“戴”的偏旁是戈,指顶在头上,泛指把东西放在头、面、颈、手等处;也引申为“尊崇、爱戴”;还有“竖立”;“正对”等意思。
出处:
1、《左传·僖公十五年》:“君履后土而戴皇天。”
2、《舒州被召试不赴偶书》:“戴盆难与望天兼。”
3、《东京赋》:“戴金钲而建黄钺。”
造句:
1、我们的老校长受到了全校师生的衷心爱戴。
2、李老师待人和善,虚怀若谷,深受学生爱戴。
3、他为人民做了好事,人民爱戴他是理所当然的。
4、他无私无畏,一身正气,深受人民的爱戴。
5、张老师是一位深受同学爱戴的老教师。
6、从小到大,对您的感情永远是敬仰与爱戴。
7、这些劳苦功高的老师们,深受广大人民群众的爱戴。

关于鲁迅的对联

关于鲁迅的对联有:
1、上联:一生反封帝。下联:至死不宽容。
2、上联:一生不曾屈服。下联:临死还要斗争。
3、上联:平生功业尤拉化。下联:旷代文章数阿Q。
4、上联:返国空余挂墓剑。下联:斫泥难觅运风斤。
5、上联:一代高文树新帜。下联:千秋孤痛托遗言。
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9、上联:笔耕大野,胸怀日月光和热。下联:墨洒长河,夜度春秋慨而慷。

一个人自愈是什么意思

“一个人自愈”意思是独自一个人治愈内心伤痛,没有人帮助。比喻什么事情都一个人,体现了生活的无助和无可奈何,不管经历多少风雨都要抬头挺胸站起来,不被困难打倒。
出自现代短语。
一个:
1、表数量。单个。用于人和各种事物。如:一个地方。
2、整个。如:他今天一个上午都没歇过。
3、用在动词和补语之间,表示程度。如:吃了一个饱。
人:
1、某人,某种人,某些人。出自《孟子·滕文公上》:“劳心者治人,劳力者治于人。”
2、人才,杰出人物。出自《左传·文公十三年》:“子无谓秦无人。”
3、能制造和使用工具进行劳动并能使用语言的高等动物。出自《说文》:“人,天地之性最贵者也。”
自愈:疾病不经治疗而自行痊愈。如:因为落枕是急性起病,仅为单纯性肌肉痉挛,本身有自愈的趋向。
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