开题报告--冲击放大器的仿真分析

开题报告--冲击放大器的仿真分析本文简介:西北工业大学本科毕业设计开题报告专业:飞行器设计与工程班级:02010901姓名学号指导教师报告题目冲击放大器的仿真分析题目来源(划√)科研□生产□实验室□其他□论文类型(划√)工程设计类□实验研究类□软件开发类其他□报告日期2013年3月28日报告地点一、选题目的与背景在经济、技术高速发展的今天,
开题报告--冲击放大器的仿真分析本文内容:
西北工业大学本科毕业设计开题报告
专业:飞行器设计与工程
班级:02010901
姓名
学号
指导教师
报
告
题
目
冲击放大器的仿真分析
题目来源(划√)
科研□
生产□
实验室□
其
他□
论文类型(划√)
工程设计类□
实验研究类□
软件开发类
其
他
□
报
告
日
期
2013
年
3
月28日
报告地点
一、选题目的与背景
在经济、技术高速发展的今天,产品的质量正在得到人们的重视,人们更加重视产品的环境适应性问题。合理的制定产品的环境调经,正确地选择产品的环境防护措施和做好环境试验工作是保证产品可靠性和质量的重要环节。
任何产品总是在一定的环境条件下工作和使用的。可靠性和质量都是针对某一特定的环境条件而言的,即当涉及到产品的可靠性和质量时,须以一定的环境条件为前提。在不同的环境条件下要完成同一种功能,其难度是大不相同的。因此,进行力学环境试验就成了必须的过程。
做为力学环境试验的一个分支,冲击试验越来越受到人们的重视,冲击会导致设备的失效。仪器仪表会因为冲击而使精度降低、元器件失效损坏甚至失灵。强烈的冲击会带来巨大的经济损失,比如说如果运载火箭在起飞或者做机动飞行时由于巨大的冲击而使箭上的导航定位、控制系统失灵甚至结构发生破坏,这将会是不可估摸的损失。因此,在实际的工程中,我们要对产品进行冲击环境试验。
二、国内外研究现状
三、毕业设计研究内容
设计一个高加速度冲击放大器,在MSC.Dytran中进行动力学仿真,然后逐步的修改设计参数,最后达到设计指标,使冲击台在一次试验的过程中产生二次碰撞,最终实现过载的放大,而冲击波形不变。最后通过对放大器的各部分零件的材料以及一些参数进行调整,得到各种情况下的仿真结果,并进行总结,了解材料和弹簧刚度的变化对冲击波性的影响规律,为后续进行优化设计做准备。
四、预期达到的目标
1、了解掌握冲击放大器的原理、功能,熟练掌握某瞬态冲击分析软件。
2、进行冲击放大器优化分析,推导不同的情况下,达到冲击能量最大的条件。
3、进行冲击放大器的设计和仿真分析,计算出某型冲击放大器能达到的最大值过载。
五、进度和要求
3~4周:完成英文资料的翻译;并查与题目相关的技术资料,了解本论文主要的研究内容,采取的方法。
5周:写开题报告,主要内容为研究的意义、研究的主要内容、研究的方案、进度安排。
6~9周:学习和掌握某瞬态冲击仿真软件。
10~14周:进行冲击放大器优化分析,推导不同的情况下,达到冲击能量最大的条件。进行某冲击放大器的有限元建模和仿真分析,计算出不同冲击激励情况下,某型冲击放大器的响应,并计算出达到最大值过载值的条件。
15~16周:编写论文和答辩。
六、研究方法和途径
1、进行冲击放大器的设计:在参考有关设计的基础上,在AUTOCAD2004进行各零部件设计,在SolidWorks2007进行各零部件的实体建模和装配以及模型的简化。用MSC.DYTRAN进行动力学仿真,并根据结果进行参数调整,以达到设计要求。
2、仿真以及结果分析:对模型进行简化以后,在MSC.DYTRAN的前处理软件MSC.PATRAN中进行有限元网格的划分、材料属性的定义等完善有限元模型,最终提交DYTRAN进行动力学仿真,通过仿真结果来修改有限元模型,并进行放大器的一些基本参数调整,多次的得到仿真结果,最终达到该冲击放大器的优化设计。
指导教师意见:
签名:*年*月*日
开题评议小组成员:
开题评议小组意见:(包括对论文的选题、难度、进度、工作量、论文形式意见):
1.
论文选题:
□
有理论意义;□
有实用价值;□
有理论意义与实用价值;
□
意义不大。
2.
论
文
的难度:
□
偏高;□
适当;□
偏低。
3.
论文的工作量:
□
偏大;□
适当;□
偏小。
4.
进度:
□
可行;□
不可行;
5.
学生开题报告中反映出的综合能力和表达能力:
□
好;
□
较好;一般;□
较差。
6.
论文形式意见:□
可行;□
不可行;
7.
对论文选题报告的总体评价:
□
好;□
较好;□
一般;□
较差。
(在相应的方块内作记号“√”)
组长签名:
评议结论
是否同意论文选题报告:□
同意;□
需重作
(在相应的方块内作记号“√”)
评议小组组长签名:*年*月*日
学院意见*年*月*日
备注:本科生毕业设计论文开题报告要求
1.
本科生选题报告内容应包括:选题目的与背景、主要研究内容和方案、预期达到的目标。
2.
本科开题报告由各专业负责安排,公开进行;开题小组人员3人以上。
3.
学生在规定的时间内,写出选题报告初稿,经指导教师审阅同意后,由各专业安排开题报告时间;开题学生自述5分钟,提问5-10分钟。开题报告未通过者,需重新开题。
4.
开题报告必须按期完成;如有问题应及时向所在专业或导师提出。
5.
开题报告统一用A4纸、正反两面打印。
