主持人述职报告

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主持人述职报告本文简介:主持人述职报告各位领导,各位同事,各位朋友,虽然是三种不同的称谓,但是本人以下所述内容都是一样的客观,一样的实实在在,说的不足或欠妥的地方,请您指点批评。这是我人生的第一个述职报告,意义重大,所以本人向大家保证,这篇述职报告绝对不是****于网络,是本人每一个夜晚领悟总结出来的,因为在这一阶段,连搞

主持人述职报告本文内容:

主持人述职报告

各位领导,各位同事,各位朋友,虽然是三种不同的称谓,但是本人以下所述内容都是一样的客观,一样的实实在在,说的不足或欠妥的地方,请您指点批评。

这是我人生的第一个述职报告,意义重大,所以本人向大家保证,这篇述职报告绝对不是****于网络,是本人每一个夜晚领悟总结出来的,因为在这一阶段,连搞对象都不在我的日程当中。我的心里只有直播包头。

我讨厌咬文嚼字,所以就直入主题:我曾记得两位领导对我说的话,首先是纪台长,您说:雨杭跑供暖成就了你,我记在了心上,跑供暖这一个月来,具体的数字不重要,有没有锦旗更不重要,老百姓会不会给你打第二个电话,那才是重要的。说实话,到后来,所做的新闻一个比一个难度大,因为涉及的问题越来越多,涉及到的层面越来越大,不怕,考验我们的时刻到来了。媒体力量的大小与否,很大程度取决于媒体自身的公信力和威信。我个人认为,雨杭帮您跑供暖这一环节是重塑媒体公信力和威信的一个很好的机会。

作为一档民生栏目的主持人,我不想只做主持人,能够亲处事件本身之中,不仅可以体味到民生冷暖,更重要的是可以深切感触到记者在整个新闻事件当中的作用,谈不上是灵魂,但却可以是主人,每一条新闻都要拿出这样一种姿态,调整出这样一种心态。百姓叫我们去解决问题,说白了就是叫你给做主,深处事件本身,此时此刻,你就是百姓的主心骨,主心骨加引号,这话说的可能有点大,其实我们哪能作了主心骨啊,但是记者是无冕之王却是一个不争的事实,我们站在正义的一方我们就有底气,我们的自信和底气甚至可以是一种威严,这都****于一点,把握住这一点就什么都不用怕:我来维护正义,我来办点实事。如果连这一点都没能认清和坚持,我们丢的不仅仅是饭碗,无冕之王的你,丢的是尊严。说到这我想说一句题外话,其实我认为新闻工作者要有唯恐天下不乱的兴奋,我觉得我们现在缺少这种兴奋。其实,工作这么长时间以来,我个人认为,想要作一名优秀的新闻工作者,首先学习的不是拍摄,不是写稿,不是咬字发音,首先要学习的是政治。所以借纪台长吉言,希望未来道路上成就我们的好版块能更多。

其次是薄主任,您说,雨杭啊,不要只做花瓶,未来有的是机会施展你的才华,虽然您是喝多了说的不知道真假,但我也记在了心上。栏目开播以来,作为主持人,总体来讲本人在直播间里还算顺利,但是仍缺乏历练,对开播以来犯过的错误表示歉意。我工作时间不长,但是我知道所谓的经验和权威是来自于一种摒弃懈怠的好习惯,直播线上,这一点永远不是老生常谈。在这个栏目组,我总结出一个个人观点:性格和个性是两个不同的概念,我们的工作环境不允许我们放肆自己的性格,但是我们每个人要有个性,但是这种个性也不能肆意的表露在为人处事和工作状态中,要把这种个性正确的展现到每一条片子里,把你的能力展现在直播间里,对于本人而言,我要时刻提醒自己,我不比别人强,这样的心态,这样的清醒,才能让我与他人良性竞争,才能良性的完善自我,未来的日子我会团结同事,我们互相完善,完善别人的同时成就我们自己的天空,这是大实话!所以薄主任,请您放100个心,我不会只做花瓶,因为我就不是个花瓶,来日方长,我们和直播包头一起成长。

在我心中比我大的都是家长,不能说我们离不开家长的鼓励,但是我们不能缺少鼓励,谢谢各位爸爸妈妈。

有人说广电大院的水很深,我觉得这么说不对,我觉得广电大院的水啊倒不是很深,但是天空确实是很大,看你有没有真本事去飞吧。

淡然如菊 2022-06-30 16:44:10

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《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
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