小学教授教化工作总结范文

一学期来,我们脚踏实地抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体教师的配合尽力,通过扎实过细的工作,顺利完成了本学期教导教授教化的各项目标任务。回首曩昔的一学期,现总结如下:

一、增强老例治理，圆满地完成了各项工作。

1、抓好教导治理。本学期对教师业务提出了新要求，要求教师将新要求落实到工作的实处，教师要赓续主动的充电，研究教授教化新措施，形成高效的教授教化作风。

2、开展教科研，进步教师驾驭课本、驾驭学生的才能。9、10月份学校开展了素质教导公开课运动。通过全体先生的相互交流，极大的匆匆进了我校教师的教授教化程度。

3、增强教授教化研究。教研工作是抉择学校教授教化质量的一个紧张方面。本学期学校教育处增强了教研组扶植和教研运动的治理，使每次运动有目的、有计划、有记录、有实效,真正施展其应有的作用。各教研组对开学初肯定的专题进行了研讨,做到了每组不少于3个专题。每个专题有专人负责，赓续研究总结。

4、教授教化老例的落实是进步教授教化质量的包管。因此，我们在教授教化治理中，严格要求每位先生认真各课、授课、批改作业、单无测试等，抓好四清工作。

二、以进步教授教化质最为目标

1、我校教师充分认识教授教化质量的紧张性，深知教授教化质量是学校成长的内因。

2、合理分配课程，力争各人施展最大能量。

3、坚持校本教研,进步讲堂效率。

讲堂教授教化的优劣是反应教授教化质量高低的主要因素,而进步讲堂教授教化效率症结是寄托教师的业务素质。教师在公开课历程中，授课先生认真备课，听课先生开诚布公，研讨氛围热烈协调。我们这样做的目的，便是要使全体数师近循教导规律，钻研业务,进步业务才能。

4、扎实抓好培优转着工作

尽力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养,最大限度地进步学生的各学科造诣。

5、写规范字比赛。

为了发扬传统文化,培养学生的优越书写习惯,我校严格要求,精心指导,使学生初步形成了优越的书写习惯。

以上便是我校在教授教化方面的简单总结，我们将继承本着一切为了学生的办学理念，进步我们的教授教化质量，笃志苦干， 克难制胜，开发立异，走质量立校、科研兴校之路，晋升教导教授教化程度，切实将我校教导教授教化迈上一个新的台阶，为让孩子们的美好来日诰日而尽力!

转眼间，一个学期即将停止。回首一学期的科学教授教化工作，有得有失。一学期来，我本着全面培养学生立异力、尽力培养学生的说话才能为原则、全身心地投入到教授教化工作中、应该说圆满完成了教授教化任务。现将如下：

一、老例教授教化方面

1、认真备课

依照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且尽力做到备课相符学生实际，这就让本身做到了上课胸有成竹，大大进步了教授教化效率。

2、积极听课、介入教研、善于反思

不管什么条理的听课，我都尽量抽光阴去听，这样不仅坦荡了思路，也为备课历程积累了富厚的素材。各类鲜活活跃的事例、各类教授教化措施、模式的展示、微小细节之处的杰出处置惩罚，使我在富厚讲堂教授教化的同时，也转变了学生对学习认为死板、单调，脱离实际的偏见。按期的教研运动也大大进步了我的教授教化程度和业务素质。

二、优差结合，全面推进

学期初，我就紧抓作业的反省和批改，检测学生知识控制环境，让本身做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的环境的更好控制，更使我对学生讲堂表现环境，有了一个加倍全面的认识。从而可以或许更好的依据学生的环境，调剂教授教化。对付个班里的学困生，我不停坚持个别知识指点、一帮一帮扶和思想教导相结合的方法、在给学生谈抱负、谈目标的同时，激发学生的学习热情，尽力让班内的每一名学生都不失落队。

三、看重着手和动脑的训练

在科学实践运动中进步学生的着手才能是我校的教研课题。而科学是一门对象学科，它不合于数学、语文，科学课教授教化要求着手教授教化和情节、内容教授教化相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教授教化显得尤为紧张。所以，在教授教化中我分外看重这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达才能。

整个学期，我注重教授教化生由想到做。给学生营造一种愉快的学习气氛，让每个同学都有做的欲望，通过一个学撇第档练，我发明同学们的着手才能有较大的提高，逻辑思维才能也加强了。

四、教授教化造诣

本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了抱负的造诣，获得了学校领导和先生一致承认。我本人也赓续钻研业务，积极撰写教导教授教化论文，取得了可喜的造诣。

五、存在不够与往后计算：

1、自身的业务素质还必要进一步进步，赓续更新。世界瞬息变更，二教授教化措施也必要赓续更新，我将抽出更多的光阴来学习晋升本身。

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教导不敷胜利。培优扶差工作做得还不敷扎实，优差生的差距还很大。

3、积极运用多媒体电化教授教化手段，进步教授教化质量;加大科研匆匆教的力度，尽力撰写有较高质量的教授教化论文。

当然，曩昔的已颠末去，有人说过总结曩昔是为了让将来更有经验可循。旧的一年已颠末去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将汲取曩昔的经验教训，赓续地提醒本身，让本身向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的造诣。

回头看看这一个学期的教授教化生活，有劳绩时的喜悦，也有对落后生不知所措的绝望和忧?。教授教化正如生活吧，有喜也有苦。喜：阐明你支付了，回报了，是一件值得快乐的事。苦：阐明你的工作还有必要晋升的空间。这样看来，二者皆不是什么坏事啊。

先来谈谈预备班的学习环境吧。

预备班许多孩子都是刚刚打仗英语，对英语学习不停保持浓厚的兴趣。每次看到英语先生都热情和先生用英语打招呼。有几个孩子家庭学习十分自觉，而且还有必然的幼儿园学习根基，因此讲堂后果显著，对本学期的英语基础控制了。与此同时还有部分家长仍然不注重孩子的学习，尤其是住校的孩子，因此，学习相对较弱。课本方面而言，有些内容对付他们也稍微有些难度。

三年级的英语教授教化

这个班的孩子大多半十分聪明，然则有几个家里不管，学习分外被动的人。在前半部分的学习中，借着攀登英语的根基，学起来照样对照轻松的。后半的段光阴，因为学生的学习习惯不是很好，比如上课好动，早读没有应用好，所以后果不是很抱负。针对他们好动的习惯，我都要求他们手上不能拿器械，必须正直坐好，否则就要受随处分。小组竞争机制对他们的行为也有必然匆匆进作用。下个学期，照样要加倍增加教师的个人魅力，用柔和硬相结合的方法尽力使他们到达一个新的高度。放学期的教授教化中，在书写这一块必然要注意给他们打好根基。

四年级的英语教授教化

这个班磨合了一年，上起课来是一种享受啊。优生占了大部分，然则最艰苦的学生也有好几个。但从知识，感情教导，考试造诣来看，书写各个方面来看照样很不错的。学生学习习惯不错，对英语学习对照自觉，到目前为止，还有几个同学不停在坚持英语趣配音。要想进步这个班的整体程度，得转变落后生。用勉励，赞助其树立自信的措施。放学期的教授教化，还要的情景表演这一块给他们创设更多的平台，这是个一个将讲义知识再现，成为本身的知识的一个优越的道路，而且极大增加了学生的兴趣。让他们加倍自信。

往后要注意的地方：

1、现在我们用的教案是集体备课的智慧，所以每位主备先生的ideas都有其奇特之处，上课前要认真看教案。除了观赏他们之美外还要交融本身的思想，实时弥补二次备课，使其真正成为属于本身的教案!

2、备课要先备学情。教授教化难度必然要有梯度，得当各个条理的学生。

3、增加人格魅力，让学生爱上你的课之前，先爱上你这位先生。

4、辅差也要有计划，不是一手抓。要充分应用学生资源，让他们本身赞助本身。

工作是对一段光阴的工作经验、劳绩、教训的整理，必须从实践中归纳出来。下面是教授教化范本，迎接阅读参考！

生物教授教化工作总结（一）

本学期我担负的工作是初二年级三个班的生物教授教化。一学期来，适应新时期教授教化工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，普遍涉猎各类知识，形成对照完整的知识布局，严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化民主，使学生学有所得，赓续进步，从而赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，并顺利完成教导教授教化任务。下面是本人的教授教化经验及反思。

一、在教授教化方面

1、进步教授教化质量的症结是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前筹备：备好课。①认真钻研课本，了解课本的基础思想、基础观点；了解课本的布局，重点与难点，控制知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些材料，怎样能力教后果更好。 ②了解学生原有的知识技能程度，他们的兴趣、必要、措施、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦，采取相应的预防步伐等。 ③ 斟酌教法，办理如何把已控制的知识传授给学生，包括如何组织课本、如何支配每节课的运动。

⑵讲堂上的环境。组织好讲堂教授教化，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的故意注意，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生的感情，使他们产生愉悦的心境，创造优越的讲堂氛围，讲堂语言简洁明了，降服了以前反复的搭档，讲堂提问面向全体学生，注意激发学生学习生物的兴趣。

2、要进步教授教化质量，还要做好课后指点工作。

初二面临毕业考试，在讲授新课的同时，我侧重抓勤学生的思想教导，还要做好对学生学习的指点和赞助工作。和学生攀谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，学生就有了学习生物的热心和动力了。

3、积极介入听课、评课。

一学期来，我客气向同事请教讲堂教授教化中的每一个细节，力图在讲堂教授教化中不呈现不应有的失误。为此，我多次听课，多次请同学科的先生评我的课，让他们挑出我在讲堂教授教化中的刺、择出我在讲堂教授教化中的瘪谷，取别人之长、补本身之短。并注意立异，形成本身的教授教化作风和特色。教授教化思路明了、教授教化模式先进了，学生加倍喜欢上我的生物课了。

二、造诣与反思

在教授教化中，大部分的学生上课认真，学习积极。在学校组织的期中考试中大部分学生的造诣有了大幅度的进步。但有部分同学上课没有讲义，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，造诣很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习造诣很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，普遍涉猎各类知识，形成对照完整的知识布局，严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化民主，使学生学有所得，赓续进步，从而赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，并顺利完成教导教授教化任务。

通过一学期来的尽力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主立异才能，进步了学生学习生物的兴趣。学生控制了学习生物的措施，自学才能获得了进一步的进步，在初二学业程度考试中取得了优越的造诣。

随着课程革新的推进，对教师的素质要求更高，在往后的教导教授教化工作中，我将更严格要求本身，尽力工作，发扬长处，改正缺点，开发前进，以匆匆进我的教授教化工作更上一层楼。

教授教化平安工作总结（二）

孩子康健、愉快的发展是我们每位教师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，平安教导也是此中弗成缺氨赡一部份。学校平安工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做勤学校平安工作，创造一个平安的学习情况是十分紧张的，做勤学校平安工作也是完成上级交给的各项工作任务的根基。要确保平安，根本在于进步平安意识、自我警备和自护自救才能，抓好平安教导，是学校平安工作的根基。所以我不停十分看重教导平安工作。平日里,不只对他们进行平安知识教导，而且在课余光阴我也注意去察观他们的动静，只要发明了某个学生有不平安的行为，就实时进行教导。

1、认真做好平安教导工作。

我始终把平安工作放在首位地位，做到时时讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到实时转达，结合文件精神订定切实可行步伐，认真落实。做到每天下学1分钟的平安交通警示教导，每周一次主题平安教导晨会，每月一次平安教导主题班会。教导学生无论是集体运动照样体育课，都必须在教师的率领下进行，不得随意离开集体本身运动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要实时先生。并且指导学生学会使用各类求救电话。更多教师谢谢您的支持和勉励！！！让学生从思想上看重平安，认识到平安的紧张性。

2、开展富厚多彩的教导运动。

应用班会、队运动、运动课对学生开展平安预防教导，使学生接收对照系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育活动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安知识。教导学生不买三无食品，不吃腐朽变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的器械。通过教导进步广大学生的平安意识、平安警备才能和自我掩护才能。

3、增强反省，实时整改。

每天实行上课点名，让班干部申报人数给上课的先生。每天下学的路队，也让路队长认真清点人数，并实时填写路队名单，进行评价。送路队时教导学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士反省，对付追逐打闹的学生做好挂号。对付不守规律的学生，我认真做好教导工作。

4、家校联系，保障平安。

学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教导孩子基础的交通平安知识，认识到：“平安第一”。 学生意识到平安第一，康健第一。

往后，关注学生的生存情况，关注学生的人生平安仍将是将来学校工作的重点。我将进一步看重平安教导工作，尽心尽职做好平安教导工作。

学期具体教授教化工作的开展能匆匆使教师们进行经验的积累，匆匆进教导事业的成长。下面是小编保举给人人的学期具体教授教化，希望人人有所劳绩。

篇一：学期具体教授教化工作总结

一.创设宜人情况，营造人文气氛

在今年的工作中，我们始终把情况育人作为一项紧张工程来抓，在绿化、美化、净化校园的同时，强化学校的人性化管理，校园的警句名言组成—道道亮丽的育人风景，文化长廊的各类学生书画作品凸显出学生积极向上的精神风貌，校训、校刊润泽着学校的办学理念。

各个班级依据各自的特点建起了鼓吹牌，贴上了警示语。教导学生、办事学生、成长学生的新理念在校园、在班级得以充分的彰显，在工作中，教师常常地不按期地与学生发言，了解学活跃态，化解学生心结，同时先生还常常深入学生家庭，与家长联系，密切了学校与社会、与家长学生的联系。目前，心境开心、待人宽容已成为校园中跳动的最美的音符。

二.凸现科学治理，激活工作机制

学校要成长，治理是症结。在当今物质需求凸现的时代，我们紧扣“目标引领，机制鼓励、评价导向”的措施，充分启动内部运动，把科学治理与人文关心、“法治”与“德治”结合起来，营造出连合向上的学校风貌。

1.坚持目标治理

学校教导要为每一个学生的终身成长奠定根基，“教导学生，办事学生，成长学生”这一新理念已植根于每个教师的脑海。在教授教化治理中，我们以激发教师的工作热情为目标，并把这—理念和具体工作结合起来，实行“分层负责，条块结合，管小查细，周报月评，奖惩兑现”的治理方法，认真落实各项，实施责任追究制，使每个治理者、每个教师都能做到“心中有位，行为有为”。

在学校，每个教师捍卫的便是一块阵地，学校对教师的备、教、辅、改、考、研各环节订定了得当实情的周工作标准和期工作标准，对教研组学校按照教研室订定的教研专题，细化了工作法度模范，强化了运动历程，明确了研究目标。整个学校工作做到了既有长远筹划，又有短期支配。

学校进一步规范和完善学校治理，注重学校长远成长，与时俱进，对教研、教授教化制度、奖惩、教师评价体系进行了修订。学校领导深入讲堂、教研组，抓治理，匆匆质量。全校领导分管教研组，实施年级组与教研组双轨治理系统，权责对应，分层治理，加强了教授教化治理的有效性。

在讲堂教授教化的主战场，学校以课改为突破口，探索充溢活力的讲堂教授教化机制，取得了明显成效，让讲堂教授教化匆匆进学生成长，引导学生学会学习，已成为先生上课追求的目标。目前，教师通过介入“课改”己实现了理念和措施的大改变，形成了为学生成长而教的新的讲堂运行机制。

“营造情景，应用情景，匆匆变情景”的讲堂情景机制;着眼“介入度，亲和度，自由度”的讲堂平等对话机制，学用结合，讲堂相机而为的“应变”机制;教授教化反思，作业批改记录，建议卡，座谈会等。信息整合后的回授机制：日记对话，聊天交心，配合运动的讲堂延伸的“场交际换”机制。种种教授教化机制的树立，学生的主体位置获得了充分的凸现，个性获得了充分的张扬。同时，在教授教化中，学校鼎力提倡和推动自主、互助、探究式学习，在学生中，通过开展撰写小论文，评说身边事，赞助一群人等运动，使学生才能得到深条理的成长。

2.强化鼓励机制

在教导教授教化工作中，教师的主人翁意识和朝上提高精神是影响学校教授教化质量的至关紧张的因素，为了充分调动教师的工作激情，我们重点以把“制度用活，人员盘活，工作搞活”为核心，在学校树立起“充分激活机制”实行“四激四进步”，即激发学习热情，进步综合素质，激发敬业精神，进步工作质量;鼓励朝上提高精神，进步立异才能;激发创优争先欲望，捉高竞争才能。

与之相配套，我们在治理上，树立了整套适于把工作搞活的治理，实行行政领导周会制，校级领导值周制，科室主任督办制，学生干部值日制，治理评价周报制。在实施各项治理的历程中，学校杜绝了各类空洞的说教，强调干部以身作则，吃苦在前。每个领导除分督工作以外，都带好一门课，管好一条线，抓好一个年级。近几年来，学校主要领导都兼带与教师同等工作量的课程，且教授教化后果均居学校的前列，真正做到一个领导便是一面旗帜。

在评价工作中，学校通过抓范例、树斥候，着力打造一只卓越的教师步队。耐久以来，学校树立并实行了“双学制”，要求教师一是通过学习进步学历条理，加强知识贮备;二是通过岗位练兵，学习教导教授教化新理论、新措施，进步自身专业化素质，通过“双学”运动的开展，我校教师本科条理学历达到50%，同时，培养了一批学习型的教师。

3.推进治理民主

在教授教化治理工作中，学校始终把调动教职工的积极性放在首位，在校内，我们坚持实行“三会”制度，即重大决策召开教代会，重大问题组织咨询会，群众有建议开座谈会。同时继承深入开展“社会评校，学生评教，师生评干”的三评运动。“三会”“三评”运动的开展，通顺了言路，收集了信息，激发了激情。在治理工作中，我们还力争按今世教导的理念把“法治”与“德治”结合起来，领导通过自身的尽力工作，融汇于教师步队，让教师传神感想感染到领导便是他们中的一员，领导便是示范者。同时学校领导还实时了解教师的学习、生活状况，为他们创造展示才华的平台，办理他们的实际艰苦。

三.架设教改之桥，推进自我成长

在今年的教授教化工作中，我们肯定工作目标便是两个同步。即科研与教授教化同步成长，素质与特长同步进步。为了实现这个目标，学校坚持以科研为先导，构建以文化课为主体，实践课和艺术课为两翼的整体课程体系，实现学生主动协调的成长。

我校承担的全国中语会“十五”重点科研课题“立异写作教授教化研究与实验”的研究今年已经顺利解题。在教授教化实验中，实验教师积极探索，勇于实践，本期末，刘金汉、易先才被总课题组评为全国优秀实验学校校长，易先才、邹惠的科研成果获国家科研成果一等奖，郭朝玉、谢圣猛两位教师被全国中语会评定为“立异写作教授教化研究与实验”课题研究优秀教师。易先才撰写的《例说考场作文的开首立异》、邹惠先生撰写的《浅谈文章结尾之立异》、郝登柏先生撰写的《用对照法指导学生写记叙文的实践与思考》获全国一等奖，马宏爱撰写的《写作教授教化必要立异意识》获全国二等奖，黄发莲的教授教化实例《学会讲故事》获全国三等奖，学校被赋予“全国优秀实验学校”的荣誉称号。