初三班主任毕业赠言精选版

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初三班主任毕业赠言一

同学们,三年来,你们默默耕耘着自己的理想,用辛勤的汗水、用顽强的毅力,书写着辉煌的成长史,你们的精神,已成为一道美丽的风景定格在成长的历史上。你们不同寻常的经历和不同寻常的精神,已成为一道独一无二的风景定格在我校的历史上。初中三年,注满了社会各界的关心,学校老师的心血、家长的关爱、同学的鼓励,也注满了你们奋勇攀登的汗水,伤感的泪水与成功的喜悦。在一个充满关爱、充满激情的班集体里,你们从少年走到青年,从幼稚走向成熟。三年来,你们一直在实践这样一种精神:理解,自主,勤奋。你们中的每一位同学都为之而付出了艰辛的努力,同时也在全校师生中树立了榜样。

时间飞逝,转眼间,你们毕业在即;转眼间,我们即将分离。牵起你的手,我不想让你走;托起你的脸,泪水挂腮前。曾经的一切都成为过去:你灿烂的笑容,你忧郁的表情,你的欢声笑语,你的怒目圆睁,你的进步,你的调皮,你的可爱,你的一切的一切都会成为我今生的回忆,我不会忘记你。无论我表扬过你多少次,那都是对你的一种激励,请你不要过于沾沾自喜,告诉自己,那都是过去,未来的路还需要继续进取。无论我批评过你多少次,那都是对你的一种教育,请你不要过于怨恨老师,告诉自己,那都是过去,未来的路掌握在自己手里。我亲爱的同学们、我可爱的孩子们,原谅老师不能像妈妈一样无微不至地照顾你,洞察你每时每刻的喜怒哀乐,让你有时候会感到冷落,因为我照顾的孩子太多。我亲爱的同学们、我可爱的孩子们,请你铭记老师对你的谆谆教诲、万般嘱托,有时候,它虽不像春雨那样静悄悄的洒落在你的心窝,但那也是老师心灵的寄托。在这寄托里饱含了老师多少的期待与梦想,期待你健康地成长,梦想你成为国家的栋梁!

虽然我是初三时才接的班,和你们朝夕相伴只有短短的一年,但你们的一言一行在我的脑海里依然是那么清晰。往事如歌,也许你们三年忙碌苦读的身影在时光的流逝中将消失于无形,但三年来你们在我校校园获得的超越于同龄人的高质量成长已定格为永恒。忘不了与你们朝夕相处所形成的师生情谊,忘不了晨读时你们那全年级最响亮整齐的声音;忘不了课堂上你们思索的眼神,忘不了你们课下围住老师提问孜孜以求的神情;忘不了运动场上你们的青春身影,忘不了课外活动时你们的多才多艺,忘不了在这方菁菁校园,你们洒下的青春激情和创造意识。

作为班主任,我常常感受到来自你们的感动和教育。我喜欢你们无拘无束的慷慨陈词,也欣赏你们在不断成长中表现出的深思熟虑;我喜欢你们在挫折面前愈挫愈勇的精神;我喜欢你们在老师面前满含期望和信任的眼神,也欣赏你们在穷且益坚不坠青云之志的志气;我敬佩你们朝着自己心中的理想孜孜不倦的追求,也感动于你们搀扶着共同进步的友情。校园里绿树苍劲刚强,浸透了斑驳的厚重,承载着你们少年的梦。三年来,白驹过隙,就让我把这欢乐、这温暖、这感动都凝练成永远珍藏在心头的回忆。

三年来,老师们风雨兼程。曾为你们的进步而高兴,也曾为你们的徘徊而焦虑;为你们的明理而欣慰,也为你们的任性而操心。我们欣喜地看着你们一点点长大,你们学会理解父母,体谅老师,关心同学;你们的天空不只纯净,还多了一份深邃;你们的翅膀不再稚嫩,已可搏击长空。而这一切,就是我们所有老师最大的欣慰。我们虽很累,但无怨无悔!我们虽很苦,却乐在其中。

三年初中生活,不管你是精彩辉煌,还是平平淡淡,它一定都是你生命中最美的岁月之一。毕业并不代表结束,而是一个新的开始。我希望你们记住:身处顺境,要乘风破浪;面临困境,不自暴自弃。希望你们将来能成为有抱负有担当的人,希望你们能永远拥有爱和宽容!希望你们懂得感恩,懂得释怀,懂得取舍;希望你们在未来的日子里能拥有快乐和从容!

和你们在一起的日子里,我深深地体会到,你们稚嫩的肩上,过早承受了生活的重压:亲人的逝去、父母的离异、疾病的困扰、家境的贫寒、学费无着落等等,你们是不幸的。然而你们又是幸运的,当生活困厄降落,是爱心,是人间的真情,将生命点亮,你们得到了社会的关注和老师的辛勤培育,你们不但顺利地完成了初中的学业,并且在初考中也以你们的执着创造了人生的奇迹。

同学们,毕业是一个里程碑。毕业这个词英文用“graduation”,这个词的词根是没有“完成”、“结束”的意思,而更为重要的是蕴含“开始、进步”的意义,毕业其实不是结束,而是开始。亲爱的同学们,带上理想,带上母校的期望,带上人间致爱,也带上洒脱,上路吧,将曾经的努力奋斗沉淀成神圣而执着的理性,即使路漫漫,即便其修远,在人生的莽莽山脉,郁郁树林前行的日子仍旧很阳光,让我们一起,现在就出发!20世纪初,印度大诗人泰戈尔先生来华访问,送别时,国人问他是否落下了什么。泰戈尔沉吟片刻,说:“没有了,只是我的心从此要眷恋这片土地了。”是啊,要分别了,总会有一丝感伤。毕业留言册的每一页上都留着我们深深的眷恋。可是我们是年轻人,我们的身上带着年轻的朝气,我们还在路上,我们不能停留。所以离开尽管有些不舍,但是不要伤感!

同学们:“林花谢了春红,太匆匆”我们感恩、祝福毕业座谈的乐章就要走近尾声了,诗人汪国真曾说:“没有比脚更长的路,没有比人更高的山。”所以,你们脚下的路会越走越宽,你们的前途一定会越来越光明,你们的明天一定会越来越灿烂!这里我想要要说的是,再过两天就是中考了,相信接下来的两天是你们日新月异的两天,是你们突飞猛进的两天,是你们喜气洋洋的两天,两后,你们三年的磨砺将化为锋箭利矛,驰骋在中考考场,你们的汗水将化为飞舞的成绩彩蝶,绚烂的捷报彩虹,畅想在你们的青春纪念册!

同学们,当初中日子渐渐成为过去,当亲爱的母校在你们眼中渐渐成为远去的风景时,我相信拼搏精神在你们的心中永存,感恩之心将伴随你们的一生。别了,我亲爱的同学们;别了,我可爱的孩子们!今天的分离是为了来年来月更好的相聚。老师期待着相聚时能看到你楚楚动人的风采、高大挺拔的身躯;老师期待着相聚时能分享你成功路上的欢乐与泪水……泰戈尔说:无论黄昏把树的影子拉得多长,它总是和根连在一起。无论你走得多远,我的心总是和你连在一起!

同学们,“成功的路上没有掌声”,有始有终,还是以这句话结束这篇啰嗦的留言吧!希望你们能不甘学习的清苦和奋斗的艰辛,努力拼搏,不向一次次的挫折和困难低头。相信成功就在不远处等着你。

初三班主任毕业赠言二

1.“上帝对人都是很公平的,”你的学习比较踏实,劳动时总那么勤快,同学间的小事,你常常忍让。你发现没有,只要努力一下,你的字就可以写得漂亮,让脑子多思考一下问题,你就可以得出令人满意的答案,努力吧,你是一个聪明的学生,不要总是让遗憾留在你的内心!

2.你有耿直的个性,率真的笑容。能够秉着公正的态度处理班级的公务,在你担任纪律委员期间,能够做到公私分明,严肃管理。只可惜你偶尔有些好动,始终没能克服“偏科”的毛病,“千里之行,始与足下”希望你在未来的日子里能够尽己之长,补己之短,克服自己学习上性格上的弱点,成为全面发展的好孩子。

3.你诚实守信,学习一直在努力,老师注意到了,也看到了,你想学,想取得优异的成绩。知道吗:“天才出于勤奋”,今后假如你能改变一下学习方法,发扬勤学苦练,持之以恒的精神,那么优秀的成绩就离你更近,老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。

4.“天生我材必有用。”你是个很有智慧和创造力的孩子,而且为人忠厚善良,老师一直认为你有着很大的发展潜力。虽然你有些小毛病,但你一直在努力改。其实,快马如果再加鞭,定将一日千里。千万不要对“懒惰”恋恋不舍而将自己埋没,试着和“勤奋”交朋友,他会让你脱颖而出,体验到什么是“成功”。

5.古人云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错,又有求知欲,有上进心,而且渐渐学会了乖巧懂事,父母也对你寄予厚望,老师相信你一定会努力进取,勤奋学习,为自己开创出美好的未来。

6.“桃李不言,下自成蹊。”朴学虚实憨厚的你在班中人缘极好,大家都喜欢和你交朋友。在老师眼里,你从人品到工作能力也是顶呱呱的。在你担任生活委员的日子里,你不怕脏,不怕累,用汗水为大家营造了舒适的学习环境。你协助老师工作,取得了骄人成绩。在学业上,你一直在稳步前进,老师看在眼里,喜在心上。祝你早日实现心中梦想。

7.“只要心中有风景,世界就会很美丽”,我们相处三年,老师发现你也是一个有上进心的孩子,也拥有较强的集体荣誉感。大家一致夸你头脑机灵,反应敏捷,劳动积极干劲大,这些方面的确叫老师高兴。希望你把精力多用在学习上,能做到与老师家长坦然相处,那你会成为人见人爱的人。这样的你,同学们定会为你喝彩,老师也会为你感到快乐。

8.“爱人者,人恒爱之。”你是个既有爱心又善解人意的学生,懂得在别人最需要关心的时候伸出温暖的手,更懂得同情弱者,班级工作,学校活动中的良好表现也有目共睹,这是足以令老师感到欣慰的。老师在欣慰之余又多了几分担心,你的理科成绩为什么和文科不能齐头并进呢?只要你远离“偏科”这个伙伴,和“全面发展”交上朋友,加上你聪明的脑瓜,就没有克服不了的困难!

9.眼睛是心灵的窗户”,见到你的第一眼,就被你那双眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮热情„„课堂上,你比较好动,不时的做一些可爱的小动作,引起同学的哄笑;课间,从没见你好好休息,不管做什么游戏,你总是特别活泼突出。可是你的成绩却不够理想,希望在以后,要以学习为重,专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。

10.一切尽在不言中。”你是个外冷内热的孩子,虽然平时少言少语,但你的文章却热情澎湃,大有“谁与争锋”的气概。你的思维很独特,富有天马行空般的创意。纪律方面的你更是大有进步,让老师由衷欣慰。老师想对你说:“试着与同学们再多一些沟通吧,大家喜欢和你在一起的感觉。”

11.书到用时方恨少”,你有些调皮,有些好动,偶尔也挨批评,可其实在老师的心里,一直认为你也很不错。你知道吗?学习是要靠持之以恒的,如果你能把学习的激情溶入每时每刻,静下来认真思考,勤奋学习,那么,你也可以成为一名佼佼者。试试看,老师等你的好消息!

12.“信念是无坚不摧的力量”,每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影,我总是看在眼里,喜在心里,多好的学生!你的学习基础是差了一点,但你不要灰心,“世上无难事,只怕有心人”,只要你学习专心些勤奋些细心些,不懂就问。你的成绩会赶上来的。自信些,老师家长同学都在关心你支持你!等你的好消息!

13.“人非圣贤,孰能无过?”聪明能干活泼好动的你常在不经意间犯下这样那样的小错误,所幸的是你总能虚心接受老师的意见并及时改正。对待学习,你的态度也比以前大有进步,,老师想对你说:“真正的强者不是靠球场上的冲锋陷阵,而是靠德才博得大家的尊重。”做个名副其实的男子汉,好么

14.“节气如竹,品性如莲。”你一直带给大家这样的感觉。无论是课堂上的妙语连珠,还是平时的彬彬有礼,只要有你的地方,总能听到赞许的声音。对待学习,你一直在不懈的努力,但也许没有找到适合自己的学习方法,所以成绩始终有待提高。对待集体,你热心热力,却从来不求回报。希望你在学习方面再勤奋些,灵活些,争取做个才华横溢的多面手。

15.你想出人头地一鸣惊人,但又乏勇气与胆量;你渴望学习成绩的进步,但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心,慢慢来,只有不懈的追求不断努力,让无数次失败奠定成功的基石,你终能得到成功的喜悦!

16.你有礼貌,爱劳动,讲卫生,发言积极。瞧,老师一连串数出你这么多优点,看来这学期你进步不少,老师看在眼里,喜在心里。可是你有时仍贪玩,爱调皮,作业马虎,纪律松懈,也让老师失望。好孩子,你那么聪明,要是把更多的心思用在学习上,谁也比不上你。努力吧,老师期待着你更大的进步!

17.你一直在努力,老师注意到了,你独立自主吃苦勤劳。老师也看到了,你想学,想取得优异的成绩。知道吗:“天才出于勤奋”,今后假如你能改变一下学习方法,发扬勤学苦练,持之以恒的精神,那么优秀的成绩就离你更近,老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的你。

18.“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。”你有着气魄的名字,更有着过人的才华。这学期你学习语文的积极性很高,独立分析问题和解决问题的能力也大有长进。尤其是你能和老师密切配合,自觉克服自身的情绪弱点,让老师真切的感受到你的成长。加油,你的潜力无穷,在学习上再加把劲,争取做最好的!

19.“浪淘沙,千帆竞渡,勇者登峰巅”,有时,你会皱起眉头,是想不出问题吗?你会默不作声,是不知道怎么回答吗?其实,老师时刻都在关注着你,你一点儿也不比别人差,你一直都在进步,你同样是老师最聪明的学生!对自己要有信心!敞开你的心,让老师和同学一起进入,付出努力,一定会有收获。让我们一起努力,好吗?

20.“有缘千里来相逢。”你是个善良诚实的男孩,你的到来带给我们无尽的欢乐。很快,你赢得老师信任和同学的信任与喜欢。无论对待学习还是工作,你永远都那么脚踏实地尽心尽力,老师能拥有你这样谦和腼腆且让人羡慕的学生,真是莫大的幸福。希望在今后的岁月里,你能保持质朴的本性,笑对命运的一切挑战!

解脱 2022-07-04 14:38:56

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周公不师孔子孔子亦不师周公的言外之意是什么

“周公不师孔子,孔子亦不师周公”的言外之意:家父没有效仿袁公,袁公也没有效仿家父。既照顾了对方的尊严,又保存了自己的体面,不卑不亢落落大方。
出自《陈元方候袁公》:“周公、孔子,异世而了,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
译文:周公、孔子生在不同时代,虽然相隔遥远,但他们的所作所为却是那么一致。周公不效法孔子,孔子也不效法周公。
陈元方机智应变,“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”如此巧妙回答,既照顾了对方的尊严,又保住了自己的体面,不卑不亢落落大方,不损人也不损己,袁公听了,也会暗暗点头称奇。
在《世说新语》里,直接介绍陈元方言行的有八条,分布在《德行》、《言语》、《政事》、《方正》、《规箴》、《夙慧》六门。

判断电流产生磁场方向用什么定则

判断电流产生磁场方向用安培定则。安培定则,也叫右手螺旋定则,是表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则。通电直导线中的安培定则(安培定则一):用右手握住通电直导线,让大拇指指向通电螺线管N极,那么四指指向就是电流的环绕方向;通电螺线管中的安培定则(安培定则二):用右手握住通电螺线管,让四指指向电流的方向,那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极。
科学上把单位时间里通过导体任一横截面的电量叫做电流强度,简称电流,电流符号为I,单位是安培(A),简称“安”(安德烈·玛丽·安培,1775年—1836年,法国物理学家、化学家,在电磁作用方面的研究成就卓著,对数学和物理也有贡献。电流的国际单位安培即以其姓氏命名)。

司马光砸缸是几年级的课文

《司马光砸缸》这篇课文是小学人教版一年级的课文。
《司马光砸缸》内容是:
有一次,司马光跟小伙伴们在后院里玩耍,有个小孩爬到大缸上玩,失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事,放弃他都跑了,司马光却急中生智,从地上捡起一块大石头,使劲向水缸击去。水涌出来,小孩也得救了。
司马光出生于宋真宗天禧三年(公元1019年11月17日),当时,他的父亲司马池正担任光州光山县令,于是便给他取名“光”。司马光家世代官宦,其父司马池后来官至兵部郎中、天章阁待制,一直以清廉仁厚享有盛誉。
司马光字君实,陕川夏县人。父亲名字叫司马池,任天章阁待制(宋代官名)司马光深受其父影响,自幼便聪敏好学。
据史书记载,司马光非常喜欢读《左传》,常常“手不释书,至不知饥渴寒暑”。七岁时,他便能够熟练地背诵《左传》,并且能把二百多年的历史梗概讲述得清清楚楚,可见他自幼便对历史怀有十分浓厚的兴趣。

直觉是什么意思

直觉是汉语词汇,拼音是zhí jué,意思指直观感觉;没有经过分析推理的观点。语出鲁迅《花边文学·算账》:“但我直觉的感到,这恐怕是折了本,比用庚子赔款来养成几位有限的学者,亏累得多了。”
直觉是指不以人类意志控制的特殊思维方式,它是基于人类的职业、阅历、知识和本能存在的一种思维形式。
造句:
1、真正的直觉是来自你对不同事物的明察秋毫。明察秋毫造句。
2、他似乎凭直觉知道如何做。
3、真正的直觉是来自你对不同事物的明察秋毫。
4、直觉告诉我一定要中奖,果然不出所料。
5、你要相信自己的直觉,不要莫衷一是的,不然到时候你什么事都不能决定了。
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