教师教学比赛主持词范文

冷酷的云 范文 演讲稿
精选回答

教师教学比赛主持词范文篇1

尊敬的各位来宾,请尽快就坐。我们的比赛即将开始,请大家保持安静,将手机调成震动或静音模式,谢谢你们的配合!

尊敬的各位评委、来宾,亲爱的同学们,大家晚上好。

欢迎大家来到我们“数学系第三届教学技能大赛”的现场,我是今晚的主持人杨禄燕。

年轻的我们都渴望展现自我,今天举办的“教学技能大赛”,就是一个展现师范学子风采的大舞台。

首先,请允许我为大家介绍莅临本次活动现场的大赛评委,他们分别是:

黄臻晓主任杨志东副书记李路生老师

徐玉娥老师马秋英老师袁伟文老师

让我们再次以热烈的掌声欢迎各位评委的到来!

从小,我们就在老师的教育下成长;他日,我们也将踏上讲台,教书育人。

但是一名优秀的教师,必须具备一流的专业技巧和专业能力。下面,我们将欣赏到由数学系7位选手,带来的说课能力竞赛,让我们一起期待他们在讲台上一决高下的精彩时刻吧!

在比赛之前,我先简单介绍一下本次比赛的规则和选手名单,

本次比赛由选手的VCR和说课组成,VCR时长1分钟,说课10分钟。在比赛中,若选手超时,将会被扣分或取消该项成绩。

本次比赛的选手分别是:一号黄辛兰,来自数学1133班

二号秦婷,来自数学1134班

三号曾美琳,来自数学1133班

四号范菜佳,来自数学1131班

五号颜箐,来自数学1132班

六号刘超怡,来自数学1134班

以及七号杨梅珍,来自数学1132班

最后,祝各位选手都能在比赛中有出色的发挥。

好,话不多说,马上进入我们的比赛环节,首先,我们来看一下一号选手【黄辛兰】的VCR,然后请她上台说课,请二号选手做好准备。

感谢一号选手的精彩说课,下面我们将看到的是二号选手【秦婷】的VCR,请三号选手做好准备。

下面请欣赏三号选手【曾美琳】的VCR,请四号选手,做好准备。

同学们,你们说刚才前三位选手的说课精不精彩呢?好的,接下来我们有请四号选手【范菜佳】给我们带来的VCR以及精心准备的说课内容,请五号选手,做好准备。

相信比赛进行到现在,我们剩下来的三位选手,早已迫不及待的想要上台展示他们的说课风采了,好的,事不宜迟,下面我们把讲台交给五号选手【颜箐】,请六号选手,做好准备。

刚才是五号选手【颜箐】的精彩说课,接下来我们看到的是六号选手【刘超怡】的VCR,请七号选手,做好准备。

好的,感谢六号选手的说课。按我个人理解,作为比赛中的最后一名参赛者,压力是肯定会有的。但是,我们现场的这么多同学,肯定会给予他更多的鼓励与支持,是吧?好的,请欣赏七号选手【杨梅珍】的VCR以及精彩说课。

好的,感谢七号选手。

同学们,到现在为止,我们所有的参赛选手都已展示完毕,接下来,有请对我们本次比赛做总体点评,掌声欢迎!

谢谢的点评,现在,新鲜出炉的比赛排名已在我的手上,你们心目中的选手又会排在第几名呢?

好,不卖关子了,现在,我宣布,

获得“数学系第三届教学技能大赛”优秀奖的选手分别是:

获得本次比赛三等奖的是:

获得二等奖的是:

获得一等奖的是:

恭喜,让我们以热烈的掌声欢迎他们上台领奖,请为他们颁发。

让我们再一次以热烈的掌声祝贺他们。

同时,我们不能忘记在背后支持我们的老师,是他们的指导为我们插上了梦想的翅膀,让我们展翅翱翔!让我们以热烈的掌声,感谢在座的以及还在辛勤工作中的老师们,谢谢!

下面,我宣布,数学系第三届教学技能大赛圆满结束,再次感谢大家的到来!谢谢,祝各位晚安!

教师教学比赛主持词范文篇2

尊敬的各位领导、各位来宾,老师们:

大家上午好!海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,在这个收获的季节,我们欢聚在这里,迎接即将开始的普安二中第二届教师技能大赛,这是为更好地推进新课标的实施、建立以学生“快乐学习”为核心的新型课堂教学模式,转变教师的教学行为和学生的学习方式,优化教学过程,提高课堂教学效率而开展的一次赛课活动。今天我们要领略五位优秀教师的执教风采。首先,我提议,让我们以热烈的掌声对在座的各位领导、嘉宾、老师们表示最热烈的欢迎。同时感谢县教育局对这项工作的关心,普安二中的技能大赛因为你们的到来将更加精彩。希望每位参赛的老师能够发挥出最好的水平,展现出最佳的风采!也希望每位前来观摩的嘉宾们有所收获!

一、为了保证本次活动顺利进行,有一点温馨提示:

请进入大赛场地的所有人员,应自觉保持安静有序,保持场地卫生,不得吸烟,不得喧哗,不得随意进出,必须关闭手机或调到振动状态。

二、首先请学校教务处主任贺林同志致词。大家欢迎

三、介绍参赛评委:张跃春郭雪松王开普匡维彪熊静参赛教师们,舞台搭起,号角吹响!让我们投入其中、超越自我、提升品位,让我们去享受比赛的过程,体验成功的喜悦,收获挫折的启迪,激发进取的热情,丰富成长的智慧!比赛正式开始,请语文组教研组长代卫凤老师上台作课前介绍。(计时开始)

四、听完了一节课,让我们又感觉回到了学生时代,拥有了学生时代的活跃与快乐。下面请物理组贺万忠老师上台作课前介绍。(计时开始)

五、请评委为上两位参赛教师打分。介绍柏诺雪:任何教育都是教学生怎样做人的教育。教育的区别在教育学生做什么样的人。教育学生做什么人的问题,也就是德育目标问题。德育要取得好效果,一定要引导学生树立崇高理想,扬起理想的风帆。下面让曾获得州县两级优秀班主任称号的中学一级教师柏诺雪,带我们走进梦的起点,看学生的梦想起航。

公布上两位教师得分情况,宣布上午比赛结束。

教师教学比赛主持词范文篇3

男:尊敬的各位领导,各位参赛队员,

女:现场的老师们,

合:大家上午好!

男:仲夏五月,榴花如火。今天,我们欢聚一堂,隆重举行首届中小学教师教学技能打比拼。

女:创设擂台,搭建舞台。今天,将有9所学校27名队员在这里现场竞技展风采。

男:本次活动由中心学校组织举办,全镇250余人参与,活动体现了全员、全面、基础的特点;

女:此次活动共分四个赛段,即定点投篮、教师必答、团队合作、风险提速。

男:团结协作,展示自我,首届中小学教师教学技能大赛正式开始。

女:首先有请教育总支副书记同志致开幕辞!

闭幕主持词

男:尊敬的各位领导,各位参赛队员,

女:现场的老师们,

男:当大赛的帷幕已悄然降落,我们的耳边,智慧之音还在回荡;

女:当比拼的氛围已接近尾声,我们的眼前,思想的火花还在跳跃;

男:当我们举起胜利的奖杯,我们的脑中浮现出一个信念——奉献;

女:当我们鼓起热烈的掌声,我们的心中呼喊着一个声音——孩子;

男:今天,我们在竞技舞台上展示智慧,挥洒风采;

女:明天,我们在三尺讲台上辛勤耕耘,播种希望;

男:更新理念,炼就内功,是我们的初衷;

女:改变生活,创造精彩,是我们的愿望;

男:我们挥洒着汗水和泪水,一路走来!

女:我们呵护着幸福和希望,奔向明天!

合:首届教师技能大赛到此结束,谢谢大家!

清幽如莲 2022-06-26 14:44:28

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此鼠之见闭而不得去者也见是什么意思

“此鼠之见闭而不得去者也”中“见”意思是“被”,“见”在古文中常被用于被动用法,“见闭”即“被关闭”的意思。整句话的意思是这只老鼠由于被关闭而不能够离去。出自宋代苏轼的《黠鼠赋》。
原文:
苏子夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐中空。嘐嘐聱聱,声在橐中。曰:“噫!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:“是方啮也,而遽死也?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。
苏子叹曰:“异哉,是鼠之黠也!闭于橐中,橐坚而不可穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人。扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之,卒见使于一鼠,堕此虫之计中,惊脱兔于处女,乌在其为智也?”
坐而假寐,私念其故。若有告余者,曰:“汝为多学而时之,望道而未见也,不一于汝而二于物,故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧而不能无失声于破釜,能搏猛虎不能无变色于蜂虿,此不一之患也。言出于汝而忘之耶!”余俛而笑,仰而觉。使童子执笔,记余之作。
本文是苏轼少年时代写的一篇咏物赋。它寓哲理于趣味之中,可以使读者于诙谐的叙述中获得有益的启示。它就一只老鼠在人面前施展诡计逃脱的事,说明一个道理:人做事心要专一,才不至于被突然事变所左右。

去心邻域什么意思

去心邻域意思是:在a的邻域中去掉a的数的集合,应用于高等数学。
邻域定理:若非空集合X的子集A是A内所有元素的邻域,则A为开集。
在拓扑学中,设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。
拓扑学解释:
设A是拓扑空间(X,τ)的一个子集,点x∈A。如果存在集合U,满足U是开集,即U∈τ;点x∈U;U是A的子集,则称点x是A的一个内点,并称A是点x的一个邻域。若A是开(闭)集,则称为开(闭)邻域。

走一步再走一步概括

《走一步,再走一步》概括:小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来,杰利引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险的故事。
作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》,选自《当代少年》1988年第一期,作者莫顿·亨特(美),入选初一第一学期第三课语文课本。
莫顿·亨特(1920—2016)美国作家,心理学家,早年曾在美国空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:《自杀》、《心理学的故事·源起与演变》(陕西师范大学出版社2013年8月)《悬崖上的一课》。其中《悬崖上的一课》(《走一步,再走一步》)被收入沪教版语文教材七年级上第三课,人教版语文教科书(部编版)七年级上第14课。

中年闰土的性格特点

中年闰土的性格特点:神情麻木、寡言少语。
闰土是鲁迅小说《故乡》中的角色,现实原型章闰水。作者在文中着力塑造了闰土少年和中年的形象,给予了对劳动人民深切的同情。闰土成为中国小说中的典型农民形象。闰土有着封建的思想和较强的等级观念,对他鲁迅先生还是有同情感的,且同情大于批判。
少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年的形象,作者在文中闰土给“我”讲的看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿等几件事来表现闰土的特点,表现了闰土丰富的知识,和宽阔的眼界。几件事有主有次,有详有略。由于这是一篇写人的文章,必然要使学生在读文过程中了解人物的特点,感悟作者表现人物特点的方法,但由于少年闰土生活的年代与学生现实中的环境已相距甚远,所以学生在学习理解过程中会遇到许多问题,会影响学生的学习解。少年闰土是一个活泼可爱的孩子,是一个富有表现力的少年。
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