给女朋友的情书感觉

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精选回答

给女朋友的情书感觉篇一

玲,现在我写的已经是第二遍了。我刚才用了一个多小时写的却没保存上,我现在凭着刚才的印象继续给你写。

与你的相遇只能说是缘,一开始我并没有注意到你,后来我才发现原来我真正喜欢的人是你。于是我和你就在江湖里结婚。呵呵!一切都是那么的和谐和浪漫!尽管那是虚拟的,但是我投入的是我的真感情。

后来我发现我真的是喜欢你,已经开始爱上了你,对你的感觉是那么的强烈。早已经超过了喜欢的界限,我爱你!

越是爱你越是怕伤害你,无心的伤害只源我太爱你!

我爱你,你爱我!一切都是那么的美好,似乎就很完美。但时间长了,我才发现爱并不是单纯的爱,甚至还包括其他的好多东西!没有我一开始时想的那么完美!

有时候我怪上天造物弄人把两个彼此相爱的人分隔两地,而给我留下那一丝的遗憾!

你说叫我等你,我答应你,我等你!不在乎时间的长短,即使我是在空守着一份没有尽头的感情,我也不会后悔,依然保持着对你的那份爱的执着!我会一直在等着你回来的那一天!

有些话说了叫你心伤,但我还是要说,你会理解我的。

其实我并不值得你去爱我,我只是你所认识的人中很普通的一个。或许在以后的日子里,你发现在你的身边原来有比我更适合你的男孩,我想对你说一句:放弃我吧!尽管说我不想,我那么的爱你,但我希望你能做到!

说的这些我也是口是心非,我永远也不会放弃你的!

我们的爱经的起时间的考验吗?我不知道。想起以后会是什么样,我老感到有点害怕。真的会怕有一天我早上醒来就再也见不到你,失去关于你一切的消息!

每次想起我们的以后,我就好难受,于是我就找到一个没有人的角落,静静地独自在沉默,想着想着眼泪就不自觉的流下来,我好想哭!

我不是一个坚强的人,好多事我拿的起,却放不下。爱你真的怕会伤害你!

玲,好多的话我不知道该怎么对你说。但此时此刻我只想对你说一句:我爱你,我等你!

我们有一个喜剧的开始,我们一定也会有一个喜剧的结局的!

我不对你说我没自信吗!我现在是不是充满了信心。很自信吧?

呵呵!所有的一切只因我爱你!

玲,我爱你!

给女朋友的情书感觉篇二

xxx:

迷恋一个人只要一分钟的时间,喜欢一个人只要一个小时的时间,爱上一个人只要一天的时间,可是,可是我要忘记你,却用了一生的时间。

我不知道自己为什么会认定自己爱上了你,可能是从和你那不算浪漫的出游开始,可能是从等你的那一整晚开始,可能是从想你的第一滴泪滑落唇沿开始,可能,从我认出你是我前世的宿缘开始。

只是20天,我就再没有机会走进你的世界了吗?如何让你相信我的手心还残留着你身体的余温,如何告诉你你给我的机会我其实是好想珍惜,你忘了给我喘息的机会就宣布结束,我只能怪自己优柔寡断,还能怎样?

说一万遍爱你能挽回你的话,我要说一亿遍来让你有一点点爱我。

一直看着别人的故事浪漫到极点,自己却依然像一颗不会发光的陨石。也有过两个人的故事,却从来都不懂爱人的那份迷醉,直到你给的痛一点一点满溢还是甘之如饴。我是真的真的很爱你,我不怕你知道,怕的是你知道了仍然沉默的脸。

疯狂的在QQ里加满与你相同的头像,不是为了消散寂寞,而是想看那相仿的你一上一下,他们忙碌着自己的忙碌,我在局外欣赏着他们的快乐,你快乐就好!只有我自己知道,每分每秒在线是因为不想错过和你相遇的任何一次机遇。如果你还那样傻傻的问我一遍同样的问题,我不会回答你,回答你的会是我的生命,我这一生就与你牵扯在一起,除非你不要我,我永远都不会离开你。当初怎么就没有告诉你,为了我那愚蠢的矜持,失去了你。

你还会不会在意,我每个清晨不愿醒来的梦里都只是你,和你不经意间给我的一点点温柔及悉心。

如果我说我真的爱你,真的真的很爱你,你会不会有一丝丝感动和回应

xxx

xxx年xx月xx日

给女朋友的情书感觉篇三

春梅:

你好!

很冒昧这样给你写这样的一封信。是的,这是一封情书,我平生的第一封情书。这是真的,如果它让你惊恐,让你生气,那么实在对不起,我没有其他办法,我只有向你倾诉──如果它无心地伤害了你,再一次请求你原谅我,千万不要因为它而惊恐、而生气。请你相信我,请你相信我的心。我不想你能不能看完我的信,我不想你看完信后有什么表示,我想我这疯狂得近乎傻气的感情会有什么结果?我只想对你喊出我心底的呻吟:我想你,这不是我错!

或许我这信来得过于仓促了,可是我难以抑制自己的激情,或许你会觉得有些莫名其妙,然而一切或许就在不经意间发生了,这一切来得如此迅疾,甚至于我自己也料想不到。或许生来便对月亮有着一种特殊的情感,特别的、一种难言的依恋,不知为什么,从见到你的第一眼起,我便想起了月亮,让我困惑,也让我为之颠狂,或许是你温婉如月的气质,或许,或许仅仅是因为月亮本就是我的守护神,一生为之痴迷的月亮情结。或许一切都不究,无论找寻到怎样一种答案都改变不了这样一个事实,从见到你的那一天起,你温婉的笑容就占据了我的所有,挥之不去。原本并不相信世上会有“一见钟情”之说,原本以为那仅仅是小说家无聊至极,编造出来骗钱的勾当。可是我错了,从见到你的那一天起我就知道自己错了,甚至比自己所能想象的所有情感,都来得更为猛烈!我不知道这是不是缘分,也不知道是否天意如此,或许一切在冥冥之中早已安排,我必然要受这般煎熬,原本以为那仅是偶然、不经意的邂逅,会和旁人一般笑笑、打声招呼,然后转身,挥挥手,继续回归自己原本的生活。甚至无法想象两个原本全不相识的陌生人,在初次见面后会在心底撞击出如此眩目的火花。

不知你是否还记得那天,你说你要走了,我是怎样一种失落,只觉得心头古登一下──一片空白。单凭浅陋的语言是无法表达当时是怎样的懊丧、遗憾与留恋。于是,这份落没就长驻心头。当时心底有个声音对自己说“我惨了!”真的被我一语言中,我强自抑制,想不久便会淡忘了,可是恰恰相反,却如跗骨之蛆,挥之不去,还不知是否,不知是否永远都将为此情所困。

别后至今,几乎没有一刻不在想你,那种深切的思恋总在心底声嘶力竭的呼喊,那声音如泣如诉,在心头回荡,笼罩我整个的身心,肠搅的我肠肝欲裂。特别到了晚上,月上中天,皎皎洁洁,半缺半圆,如诗如梦,那时自己是怎样的心境,怎样一种感觉──或许只有这苍天与明月晓!或许前生注定,一见到你,我就对自己说,或许这就是我要找的那个人,我为之苦苦寻觅、苦苦守侯了二十几年的那个人。温柔、恬静却又不失活泼,淡雅、甜美却又不失娇媚,清纯如月、温婉如玉,叩动我的心弦,激起我心灵共鸣的那个人。

传说,古希腊中有这么一个神话:相传人本一种双头双面,四手四脚的灵物,后来灵物的神惧怕人越来越聪明,便一刀将人劈成两半,于是世上就有了男与女,于是就注定他们一生都将苦苦寻觅自己的另一半,于是就有了无数的千古悲歌,海枯石烂“乃敢与君绝”的呐喊;于是就有了许许多多凄婉哀怨的故事和更多的悲喜哀乐。可是无论他们是否相隔万里,无论贫富贵贱、红颜白发,只要他们一旦遭遇,即便是零落成泥碾尘,也是我中有你,你中有我。或许传说仅仅是传说,故事也仅仅是故事,但情感却是同一的。

有时觉得人生好比是一段旅程,无论多么辛、疲累和委屈都能付之一笑,难以忍受的是孤独,那种难言的寂寞,甚至不明白一切都为了什么,于是就多了“纵有千种风情,更与何人说”的无奈与苍凉。有时听着一首老歌,听着听着,泪便下来了,总在乞盼着有谁能相伴着共同度过。也不知道一个人面对自己寻觅了一生的东西,突然出现在我面前时会是怎样的心境:欣喜、伤怀、庆幸、悲哀、不知所措……或许天下所有能想象得到的情感都一齐涌入心间──今天,写信的目的,是想告诉你我内心的感觉之外,说出我的梦想,但望有实现的一日。原谅我的冒昧,如此直截了当地说出内心的感觉,请别笑我幼稚。这些都是由衷的真心的话语。人说爱情不是给予,我无法给你么,我亦无法剖开我的心给你看。然我的心是真的,我的情是真的。

我静盼那南飞的鸿雁捎回的佳音,而不是杜鹃的泣。没有人告诉我未来究竟是怎样的,唯有思念一季长似一季,一季浓似一季。更不知为什么,只是信任棗信你、信自己、信缘份、更信未来,这份因你而来的信任让我勇敢,勇敢去面对今天、明天。我也不知道明天的日子会是怎么样的,看到日子的远去,我的心不知道在做些什么事情,今天自己一个人孤单单坐在电脑傍给你写信,写这封信,我无法思绪,无法写出顺畅的句子,这零乱的语序,也许正表白出因你而零乱的心绪,不知你读信时用了怎样的语气,你是否听到我写时默念的声音,我想怎样写,写什么才可以触动你我共有的感觉,我不知道,我只能写出我想说的一切。从认识你开始,从来没有停止过对你的思念。你的一切,我都好在乎。好想和你在一起,哪怕只是静静地坐着,不说话,感觉也是幸福。知道这也没有百分之一的把握和希望,为了不让这个梦变得美丽而苦涩,我一遍又一遍地用刀宰割着这些不该生长的相思藤,可越是宰割越是斩它不断,我很矛盾,也很痛苦。我想打住这下得渺茫的相思雨,却总也收不回那颗倔犟的心。

以前一个人的日子不知道怎么过来,心中还有好多的话想对你说出来,可是所有的语言都变的很苍白,今天我收到你的信了!我很高兴。大学的生活也不是你想的那样的好,也是充满了竞争,每天都要去占位置,如果去晚了,就站在后边听课!大学生活也是一个人成长的过程,也学会了自己一个人照顾自己,现在的我一个人的日子,如果这天有课的话,就去上上,没有课的话,可能去图书馆看看书,要不就来上上网!也没有什么好的地方呀!每天就是宿舍——教室——食堂,三点一线的生活,挺枯燥的!你在哪儿还好吗?我可能实习完了,就去你们那里了工作!希望我们能有一个开头!!

不知不觉一个下午就过去了!以后再聊!

最后祝福你:工作顺利!生活愉快!

x志刚

201x年xxx月xxx日

水澜 2022-07-03 15:21:02

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K9教育是指什么阶段

K9教育是指从小学一年级到初中三年级。K12,教育类专用名词(kindergarten through twelfth grade),是学前教育至高中教育的缩写,现在普遍被用来代指基础教育。
k9和k12教育模式的差别并不是很大,其主要差距在于k12指的是从幼儿园到高中,学生们要接受12年的教育,而k9只有九年。
但是k9和k12都更加重视学生综合能力的提升,学生们不论是参加k9教育还是k12教育,学生们都可以获得优质的教学资源,老师们也会一心一意的为学生服务,学生在不仅可以参加正常的课程,还能够参加很多艺术培训。
在语文和英语的课堂上,老师除了讲课之外,还会帮助学生提高口语表达的能力和写作的能力,这两项技能对学生来说是极其重要的,而在数学,物理课堂上,老师会帮助学生锻炼学习思维,提高思维能够让学生尽快走上正确的学习轨迹。
除此之外,学生们还能够参加绘画,音乐,科学等课程,可这可能能够帮助学生提高艺术修养,对学生来说也是有很多好处的。

虔的含义是什么

“虔”的含义是恭敬。本义:虎行走的样子。引申为勇武、强固。诚敬;诚心。江西省赣州市的简称,古代赣州先称为虔州,宋朝时,虔州更名赣州,赣州的简称由此而来。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:“虔,虎行皃。”
2、《诗·商颂·长发》:“有虔秉钺。”
3、《左传·庄公二十四年》:“以告虔也。”
4、《左传·成公十二年》:“虔卜于先君也。”
5、《国语·鲁语》:“纠虔天刑。”
造句:
1、她俩都是虔诚的基督徒。
2、人们喜欢外表的虔诚,可是里面却罪大恶极。
3、虽然祭拜神明有许多繁文縟节,但是虔诚的信徒们丝毫不以为苦。

张良,字子房,其先韩人也翻译

“张良,字子房,其先韩人也。”意思是张良字子房,他的祖先是韩人。出自《汉书·张良传》。
原文节选:张良,字子房,其先韩人也。良少,未宦事韩。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。
译文:张良字子房,他的祖先是韩人。张良当时年轻,没有在韩国做官。韩国灭亡后,张良家有三百家奴,弟弟死了都没有发丧,而以全部的财产寻求刺客刺杀秦王,替韩报仇,因为他的父祖做过五代韩相。张良曾学礼于淮阳,在东面见到仓海君,发现一个大力士,做了重一百二十斤的铁锤。
在叙事上《汉书》的特点是注重史事的系统、完备,凡事力求有始有终,记述明白。这为我们了解、研究西汉历史,提供了很大的方便。至今,凡是研究西汉历史,无不以《汉书》作为基本史料。
在体裁方面《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是,《史记》起于传说“五帝”,止于汉武帝时代,是一部通史;而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁,是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国历史学的重大贡献。

《采莲曲》整首诗的意思

《采莲曲》整首诗的意思:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛融为一色,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人前来。出自唐代王昌龄《采莲曲》。
原文:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
赏析:
这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。
王昌龄(698年——757年),字少伯,唐朝时期大臣,著名边塞诗人。开元十五年(727年),进士及第,授校书郎,迁龙标县尉。参加博学宏辞科考试,授汜水县尉,坐事流放岭南。开元末年,返回长安,授江宁县丞。安史之乱时,惨遭亳州刺史闾丘晓杀害。王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长,尤以边塞诗最为著名,有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
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