高校大学生大学贫困申请助学金获奖感言

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感言一:大学贫困申请助学金获奖感言

在这里我想谈的不是贪图安逸的人生哲学,而是要向你们宣讲像苏文成教授一样的老师们,向他们一样勤奋的学习,努力的工作。我想说,成功的最高境界不属于满足安逸的人们,而是属于那些在艰难险阻面前从不畏惧终获辉煌的人。所以,我要讲的是,同学们我们不能好逸恶劳,而只能过刻苦勤奋的生活,假如我们同学一味贪图享乐,苟且偷安,我们将面临日益激烈的毕业竞争考验,那时我们将会冒着失业,没有地方居住,没有好的三餐的考验。因此,我们要勇敢的面对充满斗争考验的生活,下定决心卓越而果断地履行我们的职责;下定决心无论在语言和行动上都坚持努力学习;下定决心以切实可行的走向苏文成教授一样的人生活的道路。最重要的是,无论在精神还是物质,无论是学习还是生活,只要我们下定决心,我就朝着努力学习的道路毫不退缩。因此,我们只有通过学习,我们才能最终达到目标——成为向苏文成老师一样的人。的确,助学金固然并不是衡量是我们是不是足够的努力的唯一标准,但这至少是对我们过去一段时间的肯定,同时也证明助学金并不是一件遥不可及的事情,只需要在学习上付出更多一些的时间,多付出努力,只要有心去做,这绝不是困难的事。获奖也将成为我继续学习的动力,让我不断的充实自己,完善自己,为以后的人生打下坚实的基础。

做为一名大四毕业生,四年的大学生活即将结束,我不久就将要毕业离开这美丽的大学校园,因此,我更要珍惜后面的这几个月的宝贵时间,充分利用好大学的资源,努力学习各方面的知识,拓宽自己知识面,尤其是专业知识,扎实掌握好专业知识,为不久的将来步入社会,走向工作岗位时打下坚实的基础,培养自己多方面的爱好和发展自己的特长,多参加各种课外活动和社会实践,提高自己的综合素质和技能水平。此次能获得苏文成助学金,我十分感动。所以我对在座的各位同学提议,好好使用你们的眼睛去观察我们身边尊敬的老师们,观察他们的举止,来规范我们的举止;好好使用我们的耳朵去聆听我们身边尊敬的老师们,聆听他们的语言,来规范我们的语言;好好使用我们的触觉去感触我们身边尊敬的老师们,感触他们的灵魂,来陶冶我们的情操。充分发挥每个官能的最大作用,学习学校丰富多彩的欢乐和美吧。这些美是通过老师们的言行举止提供的各种接触途径所获得的,我敢保证你会受益匪浅。只有这样我们才能不断地强大起来,之后我们才能回报国家,回报学校,回报老师们。

最后在这里我想说三个感谢:首先要感谢学院的这项助学金制度。这既是对我们的一种奖励,更是对我们的一种激励。它让我们在今后的学习和未来的工作中继续努力,戒骄戒躁,一步步向梦想的彼岸接近。其次要感谢老师们,感谢他们的谆谆教导,没有他们辛勤无私的奉献,就没有我们今天取得的成绩。另外还要感谢我身边的同学和朋友,是他们给了我支持,是他们给了我鼓励。他们让我懂得了什么是爱,什么是集体的关怀。谢谢!

感言二:大学贫困申请助学金获奖感言

在这样一个金桂飘香的季节里,停下前行的脚步,回首自己曾走过的道路,才蓦然发现,原来在不经意间,自己的大学生活已经走过整整两年了。新学期伊始,得知自己获得了双学位甲等助学金,这于我而言可谓是一个莫大的惊喜。

说起自己当初为何会选择修WTO学院的商学双学位,我不得不承认这是一个奇妙的巧合,这个巧合源于桂园食堂门前一张简单的传单。它在大一下学期一个炎热的下午来到我手中,本是意外之事,不想却植入了我的整个大学生活。进入大学之前的我是一个稚气的我,对自己的未来并没有一个十分明确的目标。三年风风火火的高中生涯,虽说也学到了很多知识,收获了几个终身都不会相忘的挚友,每天都过得充实和快乐;但终归是随着老师和家长的期望、随着大流在走,没能成长为一个真正意义上思想独立的自己。选择在大学内修习这个双学位,算是我人生中第一个完全遵从自己意愿的决定,自然,同时也是一个十分正确的决定。在过去的一年里,我学到了收获良多,包括聆听了诸多良师的授课,大大扩宽了自己的知识面,并学会了用不同的思维方式去思考问题,这所有的一切都让我体会到了大学生活充实与丰富,体会到了人生道路上沿途风景的美丽。

去年秋季,随着新学期的开始,我怀抱着十分激动的心情开始了双学位的学习。那时的我还从未真正体会过一年之内没有一次双休的生活是一种怎样的生活,偶尔听学姐学长们说起自己或是同学修习双学位时的惨痛经历,我并不曾引以为然,心中想着,只不过是比其他同学少些许空闲时间,这又有什么大不了的呢?然而随着一步步往后走,我才发现自己需要为之付出的远不止如此。选择学习双学位意味着你必须每天早起晚睡,想尽一切办法将自己主修专业的所有课程以及作业都压缩到周一至周五的时间内;意味着每到周末,当其他同学可以对一周的紧张学习进行调节之时,自己却仍需绷紧神经坐在教室里消化老师的授课内容;意味着每当朋友们邀约自己去吃饭、看电影或是游玩时,你总是不得不歉意的拒绝;意味着......

然而这些都是值得的,同其他修了双学位的学生一样,我付出了双倍的努力,但同时也得到了双倍的收获。每个周末,从清晨到黄昏,我都能惬意的沉浸在商学的世界中,思考着同自己的主修课程大相径庭的问题。有一句话是这么说的:大学非谓之大楼也,而谓之大师也哉。在WTO学院商学双学位的课堂上,我有幸聆听了诸多学识渊博的教授学者们的讲课,他们的授课虽然是风格迥异,但无一不引人入胜,发人深省。“我党”精英罗昆老师风趣幽默,他的商法学课程充实而精彩,彻底改变了法律在我心目中的沉闷印象;谢皓老师的微观经济学、童晓娅老师的宏观经济学引领着我进入了经济学的殿堂。通过在这里的学习,我甚至得到了很多我之前并没有预期到的东西,比如邓新明老师的管理学这门课让我重新认识了自己,开始深思一些为人处世的道理,开始学会争取一些我以前并不主动努力争取的东西;再如郑春明老师的会计学课程,它向我展示了一种全新的语言,这种简明有力的语言很快融入了我的生活之中,并使我在自己主修专业班级里进行的生活委员工作更加的得心应手。过去这一年的双学位学习向我展示了一个全新的、充满诱惑力的世界;这一年,在充溢着汗水与泪水的同时也让我所获颇丰,正是这一切让我从未后悔过自己当初所作出的选择,并给了我继续坚持下去的勇气与力量。

能获得此次的助学金,我感到十分的荣幸。然而我也深知,与其它真正成功的人士相比,我现阶段所取得的成绩其实是微不足道的,我的未来还有更长的路要走。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,不管曾经是否取得怎样的荣誉和成绩,那都仅仅属于过去,不能代表将来之万一。掌声终究会消逝,奋斗的脚步还要继续。新的一个学期已然拉开了帷幕,站在这个全新的起点上,我将坚持以饱满的热情,积极的心态以及高度的责任心去对待每一件事。扎实学好专业知识,广泛涉猎,团结同学,乐于助人,虚心地向同学学习,与老师、同学多交流,从而进一步的完善自己,成为一个于国于民的有用之才。

愿同所有与我做出相同选择的同学们共勉,充实我们的大学生活,同时让我们的人生更加丰富多彩。

这点痛算什么 2022-07-01 17:43:02

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国泰民安的泰的意思

国泰民安的泰的意思是平安,安定。成语的意思是国家太平,人民生活安定。出自宋·吴自牧《梦粱录·山川神》:“每岁海潮太溢,冲激州城,春秋醮祭,诏命学士院,撰青词以祈国泰民安。”
成语用法:用于褒义,常与“风调雨顺”连用。
近义词:河清海晏、政通人和。
反义词:兵荒马乱、兵连祸结、民不聊生。
示例:
1、《汉书·刑法志》:“至今桓公任用管仲;而国富民安。”
2、老舍《龙须沟》第一章:“有一天,沟不臭,水又清,国泰民安享太平。”
3、《中国青年报》1985.10.1:“然而不管怎么说,饱经忧虑的中国人民毕竟盼来了物丰民富,国泰民安的好日子。”

盾牌是什么意思

“盾牌”是古代作战时一种手持格挡,用以掩蔽身体,抵御敌方兵刃、矢石等兵器进攻的防御性兵械,呈长方形或圆形,盾的中央向外凸出,形似龟背,内面有数根系带,称为“挽手”,以便于抓握;比喻掩盖、推托的借口;《圣经》诗篇:“列邦的君王聚集要作亚伯拉罕之神的民因为世界的盾牌是属神的,他为至高!”盾牌意为君王。
出处:
1、沈从文《从文自传·一个老战兵》:“他们常常是一人手持盾牌单刀,一人使关刀或戈矛,照规矩练‘大刀取耳’、‘单戈破牌’或其他有趣厮杀题目。”
2、冰心《六一姊》:“我知道是她自己要看,却拿我作盾牌。”
在古代东方,以及古希腊、古罗马等具有古老历史的国家,作战时都广泛使用盾牌。公元前两千年出现了铜盾,后来又出现了铁盾。盾牌的表面一般都包有一层或者是数层皮革,可以防止箭、矛和刀剑的攻击。通常还绘有各种彩色的图案、标志、徽章等等。随着枪炮火药等兵器的发展,盾牌逐渐被废弃。
盾虽然只能用以防御,但常配以刀枪,也能发挥很大的进攻能力。用法主要有:腾、跌、扑、滚、伏、窜、踔、蹲等。
盾牌作为武术套路较为流行的有:矛、盾对打、盾牌刀进棍、盾牌刀进枪、三节棍进盾刀等。

觉得是动词吗

“觉得”是动词,指感觉到,意识到。
出处:
1、《朱子语类》:“每常处事,或思虑之发,觉得发之正者心常安,其不正者心常不安。”
2、《水浒传》:“默然觉得神思恍惚,寝食不安。”
造句:
1、你的脸色很难看,觉得哪儿不舒服吗?
2、你觉得心里不痛快,就尽情地哭一场吧!
3、看见穿短裙就觉得人家作风不好,真是少见多怪。
4、大家都觉得这部电影很有意思。
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9、由于他平时不留心观察事物,作文时就觉得没什么可写的。

文艺性说明文的特点是什么

文艺性说明文的特点是:
1、短小精练,也可称千字文,一篇集中说明一个问题,具有“小品”的特点。
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