安全竞赛活动方案

星月相随 方案 方案
精选回答

安全竞赛活动方案

一、指导思想:

为了贯彻落实上级有关安全工作文件精神,确保在校学生安全,让学生掌握基本的安全常识,树立安全学习与生活意识,预防安全事故的发生,使我校安全教育工作迈上一个新台阶,为此我校特开展学生安全知识竞赛。

二、比赛时间:

5月26日下午第三节课

三、比赛地点及监考、阅卷安排:

各班教室,由学校统一命题,班主任监考,改卷

四、参赛对象:全体学生

五、题型及内容:

题型:单项选择题、多项选择题、问答题。

内容:安全知识、健康知识、生活常识。

六、奖励办法:

1、比赛分高中、初中两个年级组,各组按总分计算排名,分别设高中组初中组一等奖各一名;高中组初中组二等奖各二名;高中组初中组鼓励奖各三名。

2、获奖队员将被聘为我校安全监督员

七、几点要求:

1、各班要以此次活动为契机,继续深入开展对学生的安全自护知识教育,教育学生遵守纪律,努力学习,自我教育,严格要求,追求进步。

2、通过此次知识竞赛的答题情况,各班要深入研究学生中存在的安全漏洞,有针对性的采取灵活多样的方式进行教育,做到安全警钟长鸣。

八、竞赛组织机构:

组长:杨凤德(校长)

副组长:殷长富(政教主任)

组员:各班班主任

附竞赛试题

一、单项选择题:

1.行人应该在人行道内行走,没有划出人行道的道路,行人应该()。

a靠左行走。

b在道路中间行走。

c靠右行走。

2.未成年人必须年满()岁,才能上路骑自行车。

a10b12c14

3.在学校,要学会与同学友好相处,创造一个轻松愉快的学习氛围,以下哪一项是正确的?

a同学之间要有和解意识,做错了事主动道歉。

b“人善被人欺”,即使我错了也要力争到底。

c搞好学习就够了,同学之间少来往。

4.在校园遇到敲诈、恐吓、性侵害时,应该()。

a向老师和家长求助。

b不去上学,躲在家里自学。

c先忍气吞声,再伺机报复。

5.楼内失火,应该()。

a乘电梯逃生。

b在原地等待救援。

c从紧急通道逃生。

6.学校发生突发事件,需要紧急疏散时,应该()。

a自行抢先离开教室,越快越好。

b听从老师的指挥,快速有序地撤离。

c先收拾好个人物品,再离开。

7.食物一旦煮好之后,应当马上食用。一般来说,食用在常温下存放()小时的食物最危险。

a一、二b二、三c五、六

8.在学校,当你被老师冤枉或受了委屈时,你如何处理最妥当?

a憋在心里,赌气回家,不去上学,直到老师向你道歉。

b和老师大吵大闹。

c要冷静,跟老师讲道理。

9.集体下楼梯时,以下哪一项是正确的?

a大家手牵手,快速冲下去。

b排好队,紧跟着走,速度越快越好。

c遵守规则,尽量靠右依次有序通行,不打闹喧哗,不争先恐后。

10.对待老师和家长的批评,一些同学会产生很强的抵制情绪,甚至离家出走。你怎么看待这种行为?

a出去散散心,没什么不好。

b很容易受到侵害和违法犯罪。

c在外面闲逛,只要不做坏事就可以了。

11.如果你回家,发现屋里有很浓的煤气味,你进屋后首先应该做什么?

a打开灯检查。

b赶紧打电话报警。

c打开所有的窗户。

12.对高烧病人进行物理降温,正确的冷敷部位是:

a前额部、腋窝、颈部、大腿根部。

b胸背部。

c腹部、腰部。

二、多项选择题:

13.乘坐电梯时,如果遇到电梯发生故障停止运行,应该采取的措施是?

a按电梯的紧急求救按钮。

b通过通讯装置与外界取得联系。

c拍打电梯门,引起他人注意。

d扒开电梯门,自行跳出。

14.在户外放风筝,要注意选择适当的场地,以下哪几项是正确的?

a不要在公路或者铁道两侧。

b不要在安装有电闸、电灯的农村场院内。

c不要在设置有高压线的地方。

d在自家的楼房顶或阳台上。

15.节假日,我们在燃放烟花爆竹时,应当注意些什么?

a应当在大人的带领和监护下。

b在选择地点时,要在远离火源和电气设备的地方。

c烟花点燃后,没有炸响,不要急于上前查看。

d只要大人在场,可以自己燃放任何品种的烟花。

16.在寒冷的冬季长时间外出活动,经常会冻得手脚发僵,正确的护理常识是什么?

a赶紧在炉火中烤或在热水中浸泡。

b应该回到温暖的地方,让冻僵部位体温慢慢恢复。

c用手搓,加速血液循环。

d用大衣或者棉被包裹手脚。

17.寒冷的冬季,在冰面上滑冰和行走,如果不幸掉进冰窟,应该采取什么紧急措施?

a要沉着冷静,不要惊慌。

b应该尽量让身体上浮,保持头部露出水面。

c不要乱扑乱打,以免冰面继续破裂加大。

d双臂向前伸张,增加全身接触冰面的面积,慢慢爬行,使身体逐渐远离冰窟。

18.如果不小心被猫、狗咬伤了怎么办?

a立即送往医院,在24小时内注射狂犬病疫苗和破伤风抗毒素。

b迅速用洁净的水或肥皂水对伤口进行流水清洗,彻底清洁伤口。

c不要包扎伤口。

d在伤口上方扎止血带。

19.骨折发生后,骨折部位有疼痛感,并伴有肿胀、瘀血和变形,人的活动受到限制,严重的还会出现出血、休克、感染、内脏损伤等。发生骨折时应当怎样进行应急处理?

a不要盲目搬动患者,更不能对受伤部位进行拉拽、按摩。

b赶紧把伤者抬到附近医院。

c开放性骨折,应该保持伤处清洁,防止感染。

d及时就地取材选用树枝、木板、木棍等,对受伤部位进行固定。

20.游泳是一项十分有益的体育锻炼,为了保证安全,应该做到?

a不要擅自到江河湖

海去游泳。

b下水前,一定要做好充分的热身准备。

c不明水下情况,不要跳水。

d患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳。

21.为了避免运动伤害,科学合理地进行锻炼,应当注意哪些事项?

a定时定量,根据个人体质状况,合理地掌握锻炼的强度和时间。

b避免恶劣的天气,不要在酷暑及炎热的阳光下或凛冽的寒风中运动。

c运动中如果出现腿痛、胸痛或胸闷,应立即停止运动,原地休息。

d应该循序渐进地增加运动量。

22.通常运动前热身不足、运动量突然增加或姿势不正确,都会造成运动伤害,大部分运动伤害都是急性的。一旦发生运动伤害,应该采取的措施有哪些?

a要立即停止运动。

b小心保护受伤部位,以免二次受伤。

c用湿毛巾包上冰块,敷在伤处,每2~3小时冰敷20~30分钟。

d将受伤的部位抬高得比心脏略高。

23.学生在上学,放学途中隐藏着各种各样的危机,为了避免“意外”,应该尽量做到?

a不要在路上逗留、玩耍。

b走自己熟悉的路,不看热闹。

c一旦遇到坏人,不硬拼,记住其体貌特征,保留证据,及时报警。

d与同学结伴而行,避免单独走偏僻的地方。

24.艾滋病传播的三种基本途径是什么?

a母婴传播b血液传播c性传播d空气传播

三、问答题:

我校存在那些安全隐患?

 

简单是幸福 2022-07-15 21:34:38

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轻而易举是什么意思

轻而易举,汉语成语,拼音是qīng ér yì jǔ,形容事情容易做,不费力,省事。出自《诗·大雅·烝民》:“人亦有言,德輶如毛,民鲜克举之。”朱熹注:“言人皆言德甚轻而易举,然人莫能举也。”
近义词:易如反掌、唾手可得,简之如走。
反义词:来之不易、寸步难行、难如登天、难若登天、举步维艰。
用法:偏正式;作谓语、定语、状语;含褒义。
造句:
1、他轻而易举地举起了石凳。
2、他轻而易举地解开了这道谜题。
3、他真是个大力士,轻而易举地搬走了一块大石头。
4、要写出一篇好文章,可不是轻而易举的事。

讽刺无能者当领导的诗

讽刺无能者当领导的诗有:
1、可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。——李商隐《贾生》
2、战士军前半死生,美人帐下犹歌舞。——高适《燕歌行》
3、秦家丞相府,不重褒衣人。——李白《嘲鲁儒》
4、暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》
5、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春》
6、诸公有意除钩党,甲乙推求恐到君。——唐庚《白鹭》
7、商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。——杜牧《泊秦淮》
8、地下若逢陈后主,岂宜重问后庭花。——李商隐《隋宫》
9、玄都观里桃千树,尽是刘郎去后栽。——刘禹锡《玄都观》
10、石桥东望海连天,徐福空来不得仙。——李商隐《海上》

雁门太守行意象

《雁门太守行》意象:
“黑云压城”是比喻敌军压境,气焰嚣张。
“甲光”是将士身上穿的铠甲的闪光。金鳞:古代铠甲用鳞状铁片缀成。“甲光向日金鳞开”是对将士威武不屈、大义凛然的形象写照。
“紫”指长城附近的紫色泥土。
“燕脂”即“胭脂”,指边防将士所流血的颜色,暗示守边将士死伤惨重。
“半卷红旗”写风大,表现出援军突袭时的低抑气氛。
“霜重”写天寒,说明将士顶风冒寒作战,可见战斗的艰苦卓绝。
“黄金台”在易水之滨,即燕昭王置千金招贤纳土之台。用战国时燕昭王的典故,他建此台招揽天下贤才,这里用以指受到国家重用。“玉龙”即宝剑。这两句诗人剖心明志,是全诗的主旨。
《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的诗歌。
原文:
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面,奇异的画面准确地表现了特定时地的边塞风光和瞬息万变的战争风云。首句写景又写事,渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势,并借日光显示守军威武雄壮;第二句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷;第三句写部队夜袭和浴血奋战的场面;最后一句引用典故写出将士誓死报效国家的决心。全诗意境苍凉,格调悲壮,具有强烈的震撼力和艺术魅力。

风一吹鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来是什么修辞手法

是比喻的修辞手法。比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”,中国古代称为“比”、或者“譬(辟)。
修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文,在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类,79小类。通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
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