资助中心工作总结范文

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精选回答

在局党组的正确领导和亲切关心下,资助中心得到了各科室、学校和相关单位的鼎力相助,我们历经艰辛,圆满完成各项工作任务,既洒下了辛勤的汗水,也饱享了丰收的喜悦,现对照工作计划和工作任务向领导和各位同仁汇报我们的工作情况:

一、克难奋进,履职尽责,认真完成了以下主要工作:

(一)生源地贷款工作

1、强化政府行为,加强领导督查。县政府高度重视生源地贷款工作,县领导几次召开专题会议,听取工作汇报,为建立长效机制,落实了机构、人员,出台了《巴东县生源地贷款管理办法》(巴政规[XX]3号)文件,明确了各自的职责,建立了县直相关单位、乡镇政府、村委会审批、管理责任制,真正保证“需要帮助的贫困家庭学生”做到“应贷尽贷”。十一月份又下发了巴政督[XX]8号文件,督促各乡镇政府协助收还贷款,巴东县已经创建了一套完整的“贷、管、收”工作机制。

2、创新工作方式,助学贷款成效显著。在局党组的领导下,我县生源地贷款工作的长效机制正在建立。教育局认真落实巴政规[XX]3号文件,加强对贷款工作的领导,局领导班子从决策到现场指挥,身体力行,作出了表率。一是做好了信息采集工作。教育局行文明确规定,“全县以各高中为单位设点集中采集信息,生源地贷款作为高中学校工作的重要组成部分,是教育教学工作的延伸”,把学生扶上马,还要送一程。局长贾继健亲自出席州县资助会议,也多次指示,学校要高度重视,加强领导,提供工作场所,安排专人做好此项工作,以此作为外宣学校的窗口。我们不怕受苦受累,连续作战,历时三个月,我县办理了2856名学生贷款,审核通过了2565人,贷款金额达1.54千万元。二是贷中管理到位。做好了09贷款的后期服务工作,与银行、高校联系核对学生09贷款到位情况。做好开行系统和资助中心纸质档案核对、校对工作,协助代办行和家长联系高校,要高校把更名的账户迅速传至中心和代办行,把贷款落实到学生手中。由于代办行的人事变动,为了有效的开展工作,与代办行经过多次协商,达成了一致意见,明确了各自职责,按省开行和省资助管理中心的要求,规范了“发放贷款、收款划账、资料收集和档案建立”等程序,简洁易操作。完成了我县从XX---XX三年生源地贷款工作的核查,我县贷款人数多(XX年332人、XX年1249人、XX年2198人,共计3779人次,基础信息量大(表中三十三项,要把每个人的原始档案和学生贷款划拨清单及到期还款的凭证拿出来,与国家开行的系统表格逐项核对),耗时费力。三是完善了催收贷款的工作程序。构建了“县学生资助管理中心、乡镇政府、村委会”三级联手催收贷款的工作格局。

(二)普通高中资助

完成了普通高中学生XX年的彩票公益金资助资金的发放和XX彩票公益金资助普通高中学生指标分解申报工作。并在全县所有高中学校,就我县普通高中彩票公益金和“三限生”收入的10%、职业高中学费的5%资助贫困学生的落实情况进行了专项检查。完成了向盛州资助中心就“‘两免一补’、中职助学情况、普高彩票公益金资助和择校费的10%资助情况”的工作汇报。制定了中职减免学费的管理办法。完成了全县高中毕业生贫困学生的调查认定工作。

(三)中职助学工作

按照鄂财教[XX]65号文件和州会议精神要求,与财政局一起到中职学校实地核实了学生数,认真做好中职学校减免学生学费的认定、审核和上报工作。并联合行文发放了09秋和10春中职助学金。协助检-察-院做好中职助学金的受助情况的调查和核实工作。

(四)协会工作

办理好巴东县救助奖励协会的变更手续,完成了协会财务清理扎帐工作并整理了部分档案。做好北京友人对我县贫困学生的资助相关材料的报送、实地考察工作。组织召开了巴东县救助奖励协会的会长会、动员会、大型募捐会,共收到捐款26万元,资助学生151名,还进社区帮扶贫困家庭的学生31名,发放资金1.55万元。

(五)其他工作

1、按照教育局和民宗局领导的指示,我们下发了通知,转发了省民宗局的文件,根据文件要求,把“民族助学工程”指标分解到了乡镇中心学校,组织做好了省民宗局组织的资助我县中小学贫困且品学兼优学生的调查认定及上报工作,现在学生已得到资助。

2、在全县小学、初中和高中进行了孤残学生的调查认定、统计工作,全县共计488人,此外还在中职学校进行了残疾学生受助情况的专项调查,分别汇总上报盛州资助管理中心。

3、积极参加政治学习和各项活动,完成局交办的临时性工作任务(参加中考、高考服务、开学工作视导和联系一个乡镇的工作)。

二、做好贫困资助工作的几点体会:

1.高度重视,统一思想是关键。

2.严格贫困学生救助程序是保证。

火星上的男人 2022-07-15 18:47:26

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小聪明是什么意思

小聪明,汉语词汇,拼音:xiǎo cōng ming,释义:在小事情上或枝节方面显露出来的聪明,多损伤大局或不利于长远。常含贬意。是指此人虽聪明伶俐,但不能做到大智若愚,为人处事时总以为别人想不到,而运用自己的谋划和行动来达到自己的目的。
引证解释:
1、元·汤式《湘妃引·和陆进之韵》曲:“使聪明休使小聪明,学志诚休学假志诚。”
2、清·金松岑、曾朴《孽海花》第十四回:“威毅伯笑道:‘只是小儿女有点子小聪明,就要高着眼孔,这结亲一事,老夫倒着实为难。’”
3、鲁迅《故事新编·非攻》:“我们的老乡公输般,他总是倚恃着自己的一点小聪明,兴风作浪的。”
4、艾芜《人生哲学的一课》:“我得弄点小聪明,就是装假也不要紧。”
造句:
1、张剑总喜欢在同学们面前卖弄那点儿小聪明。
2、耍小聪明的人,往往聪明反被聪明误,常常把事情弄糟。
3、你就爱耍这种小聪明,但哪一次不是弄巧成拙,整了自己?

反常必有妖怪的前一句是什么

前一句是“事出”,全句是“事出反常必有妖”。意思是事情反常就一定有奇怪的地方。
出自清朝纪昀《阅微草堂笔记玉马精变》,原文是:越七八日乃萎落,其根从柱而出,纹理相连,近柱二寸许,尚是枯木,以上乃渐青。先太夫人,曹氏甥也,小时亲见之。咸曰瑞也,外祖雪峰先生曰:物之反常者为妖,何瑞之有!曹氏亦式微。
译文:
花叶繁茂下垂,过了七八天才枯萎谢落。花的根从柱生出,纹理与柱相连;靠近柱子二寸光景,还是枯木,往上才渐渐发青。先母太夫人是曹氏的外甥女,小时亲眼见过厅柱的牡丹,当时都认为是吉祥征兆。我的外祖雪峰先生说:“反常的物就是妖,哪有什么吉祥征兆?”后来曹氏门庭也衰落了。
纪昀(1724.7.26-1805.3.14),字晓岚,一字春帆,晚号石云,道号观弈道人,直隶献县(今河北沧州市)人。清代政治家、文学家,乾隆年间官员。历官左都御史,兵部、礼部尚书、协办大学士加太子太保管国子监事致仕,曾任《四库全书》总纂修官。

诫子书是什么体裁

《诫子书》的体裁是书信,《诫子书》是政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。
原文:
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
译文:
君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?
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cos(3π/2-α)=-sinα。
sin(3π/2+α)=-cosα。
cos(3π/2+α)=sinα。
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正弦(sine),数学术语,在直角三角形中,任意一锐角∠A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作sinA(由英语sine一词简写得来),即sinA=∠A的对边/斜边。
余弦(余弦函数),三角函数的一种。在Rt△ABC(直角三角形)中,∠C=90°(如概述图所示),∠A的余弦是它的邻边比三角形的斜边,即cosA=b/c,也可写为cosa=AC/AB。余弦函数:f(x)=cosx(x∈R)。
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