广东基础教育实习调查报告

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广东基础教育实习调查报告本文简介:广东基础教育实习调查报告2010级英语教育一班姓名:钱娇娇立志以来当老师是我对生活的一种期望教师职业是我的梦这个梦是我美好憧憬的生活信念。2012年8月我怀着十分激动的心情在广东惠联小学开始了实习教师的生涯。时间飞逝转眼间实习工作就要结束了实习的这段经历让我学到了很多知识并且学会了很多做人的

广东基础教育实习调查报告本文内容:

广东基础教育实习调查报告

2010级英语教育一班

姓名:钱娇娇

立志以来当老师是我对生活的一种期望

教师职业是我的梦

这个梦是我美好憧憬的生活信念。2012年8月我怀着十分激动的心情

在广东惠联小学开始了实习教师的生涯。时间飞逝转眼间实习工作就要结束了实习的这段经历让我学到了很多知识并且学会了很多做人的道理我从中受益匪浅。我实习的学校是一所公立小学学校的环境教学设施都齐全我能在这样的学校实习感到非常的荣幸在实习过程中我的教学能力有了很大的进步各方面的综合素质也得到了一定的提高。实习期间我认真听课认真备课做好应该做的工作。

下面我对半年的实习工作感悟做以下总结

一、自身专业知识务必丰富扎实。

常言道要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习汲取更多的知识做到“腹中有货”才能胸有成竹地去面对学生满足学生们无穷的求知欲。同时要注意这滴水的质量。当好一名老师一定要有扎实的基础知识要有牢固的基本功对每一个基本的知识点都最好要做到既知其然也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。尤其是英语这门学科不少同学自己在做题时只靠语感对一些语言现象的认识也是模棱两可的因此实习期间在为学生们解疑时便暴露出不少问题。当然语感是重要的但光有语感是不够的作为一名传授语言的教师在培养学生语感的同时还要能解释各种常见的语言现象。

二、要真正做到“学以致用”。

“学以致用”简简单单的四个字其内涵却极其丰富其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用做到学以致用那么其收效也必将是显著的。实习期间我一直用学以致用的思想指导自己从中充分感受到了知识的力量。

1

教学方面在老师的指导下充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。

备课时多方面收集材料仔细地钻研教材然后对教材进行分析整合使知识的输入更具整体性、系统性。同时运用所学的计算机基础知识制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件提高了学生的学习兴趣。授课时根据授课内容的特点和重点结合班级学生的实际灵活选用教学方法。针对有些班级学生课堂上不甚活跃的特点授课时我尽量创设各种情境提供机会让他们参与从而调动他们的积极性。并且遵循语言学习循序渐进的特点任务的设计由易到难。由与同桌讨论到小组讨论到单独发言由在座位上发言、对话到上讲台发言、对话甚至表演使同学们一步步地得到锻炼最终达到教学目的。

2

班主任工作方面。

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐而且还要管理好整个集体提高整体教学水平同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务而且还要多关心留意学生经常与学生交流给予学生帮助让他们感觉老师是在关心他照顾他。如何形成亦师亦友积极健康的学习氛围和团结的集体关系对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

但是我遇到一个细心认真的班主任她为人谦逊随和工作很负责很热心地告诉我怎么听课在课堂上如何观察学生如何针对不同的情况作出适当的反应从而提高教学效果。首先在她的指导下我们根据本班学生的情况制订出切实可行的班主任工作实习计划。有计划地开展各种工作体现出工作的条理性。其次制订奖惩分明的班规实行评比制在班上形成良性竞争相互促进。再次健全班委会明确分工发挥小干部的作用提高学生的自我管理能力师生共同管理班级。最后组织指导本班学生参加学校组织的各项活动使学生在活动中受到教育。如诗歌朗诵比赛小学生国防知识比赛等。

3

与学生相处方面充分利用所学的心理学、教育学方面的知识处理好各种各样的学生问题。小学生正处于启蒙阶段因此与学生交谈时要特别注意语言表达的艺术。表扬也好批评也好都要把握一定的度注意语言的分寸设身处地地考虑学生的心理感受。尤其是体现出“一碗水端平”的平等主义不偏爱任一方的学生。

三、实习态度方面

1.

在实习期间我严格要求自己服从学校安排及时完成任务认真记录、备课、说课任务同时我还参加了学校在青年教师课堂教学大赛的评课活动使我收获不少。

2.

在实习期间的纪律方面我按时到校按时下班和本校教师一起工作交流学习他们的教学经验技能、教法是我的专业知识和口语表达更上了一个台阶。

3.

运用和教学成果方面我在知道老师的帮助下认真备课课堂教学中我的教学效果慢慢地好了起来教学内容学习也可以理解了。

4、教学是一个很个性化的过程每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格有着自己的独到之处在实习中我及时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也改变了很多。

总的来说实习期间我的综合能力有了很大的进步我深刻的感受到上一堂课容易但要想上一堂精彩的课对我们来说还是很难这需要我下更大的功夫。

教师作为一个特殊的职业需要具备很强的语言表达能力才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过“师者传道、授业、解惑者也。”

无论是传道、授业还是解惑都要通过语言尤其是口头语言来完成。

近结束时,很舍不得和学生们分开半年的时间里他们已经成为了我生活的一部分每天与他们谈话聊天学生们给了我很多欢笑我也从他们身上学到了很多在这里学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节课时我很感动学生们亲手制作了卡片赠予我卡片的字里行间流露着他们真诚纯净的心学生给我带来那么大的触动让我再一次体会到天真烂漫再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长学业有成将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中希望他们可以走得顺利一些。

钱娇娇

2013年5月5号

不再回首 2022-07-12 04:42:39

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